鄧明揚：內驅力打造的“乖神”

3月14日，時逢一年一度慶祝數學常數π的節日。麻省理工學院（MIT）發出了2020屆RD錄取通知書。國內高中僅收獲1枚，花落人大附中大名鼎鼎的“乖神”，年僅 16歲的少年鄧明揚，花名“小乖”——一個在京城的數學奧賽、信息奧賽圈里，幾乎是無人不知無人不曉的存在。

鄧明揚從小學一、二年級時就開始學習奧數，三年級開始參加各類數學競賽，并在競賽中嶄露頭角。初二時，在全國信息奧賽中獲得決賽的銀牌，初三時獲得金牌。

第60屆國際數學奧林匹克競賽，中國隊時隔四年奪得冠軍，6名隊員全部摘金，鄧明揚就是中國代表隊中年齡最小的隊員。

除了各項競賽，鄧明揚的興趣廣泛，下圍棋、玩橋牌，設計電腦游戲，他在校內還成立了編程工作室。鄧明揚還能保證每天10點前睡覺。

賽場上獲獎無數的小乖，在學校的口碑也非常好，匿名零差評！同學網上爆料說他為人謙和、說話有趣，不是那種奇奇怪怪的“書呆子”。

是什么樣的教育造就了他？

鄧明揚的爸爸是復旦的本科生，北大博士畢業，媽媽也是科研人員。

如果把一個家庭比作一個團隊，鄧明揚家庭的分工大概是這樣的：學習的事情依靠鄧明揚自己;爸爸負責思想工作，類似鼓勵師、政委的角色;媽媽則負責信息收集和后勤保障。

鄧明揚的成績并非僅靠天賦，他和他的家庭教育還是有很多值得我們思考的地方。

鄧明揚小學階段就開始拿獎拿到手軟了，很多人都猜測這樣的牛娃背后一定有一個強推的“海淀媽媽”，的確鄧明揚學科競賽起步很早，但媽媽在博客中是這樣寫的：

“孩子的興趣是第一位的。他從小對數字敏感，覺得做題很有趣，把學習數學當成是一種樂趣。小的時候大人沒有刻意引導，也沒有報很多課外奧數班，充分鍛煉了他的自學能力，尊重他的興趣并順其自然。”

驅動力和學習方法是并行的“兩駕馬車”。鄧明揚獲獎無數的一個很重要原因就是他非常會學習，有系統安排、打算，有目標。兩個競賽同時上的強度，如果沒有好的學習方法，一天有48小時都不夠用。

鄧明揚并非刷題一族，每天做練習大約半個小時，競賽前每天只做兩到三道題，“維持考試的手感，不會特別成體系地去刷題”。如何學好數學？鄧明揚說得最多的一個詞是“多想”。數學競賽本質上是思維的競賽，即使是完全沒有參加過數學競賽的人，國際奧賽的題目基本也都能看懂，但能否做出來，關鍵在于你能否想得到。（摘自《新京報》）