抗疫手拉手中的“小黑板”

華耀國

2020年初春，中華大地，新冠肺炎防控阻擊戰悲壯激烈。要不要引導少先隊員關注并參與，如何關注與參與？江蘇少先隊自覺發起江蘇、湖北輔導員手拉手活動，把因疫情而宅在一家一戶的少先隊員動員起來，演繹了一段生動精彩、富有時代氣息的少先隊活動大劇。

兩省輔導員手拉手是從2月初抗擊疫情最為膠著的那幾天開始的。蘇州幾位輔導員提出想與湖北的學校少先隊手拉手，為抗疫做點事。經兩省的總輔導員牽線，很快“蘇鄂紅領巾一家親”輔導員群在網上建起來。不到10天，從一個群疾速發展到4個群，約1900多名輔導員參與，結對超500對。江蘇對口支援的黃石市中小學基本都與江蘇結對手拉手，孝感和武漢等地部分輔導員也參與其中。

這是一場完全由輔導員自發組織的手拉手活動，宅居家中的輔導員如何帶領兩省少先隊員開展手拉手活動？群里不時亮出的“小黑板”，出神入化地發揮了輔導引領的作用。

小黑板：告訴你手拉手干什么？

結對之后，手拉手活動如何開展？第一塊“小黑板”及時掛起：

希望湖北輔導員講講湖北抗擊疫情的情況，讓大家學習湖北人民與全國人民一道抗擊疫情的偉大精神;江蘇輔導員可以發動隊員為湖北小伙伴制作電子宣傳、學習作品，發送手拉手書信、圖畫、視頻等;倡導由雙方一同完成某一作品，或兩校圍繞同一主題通過網絡途徑一起開展活動，共同分享交流。

小黑板：帶領你鼓勁加油

隔離病毒不隔離愛，抗疫手拉手，就是要相互鼓勁，增強信心。第二塊“小黑板”發起了“手拉手，共抗疫”的宣傳海報創作活動：

希望每對手拉手學校制作一張手拉手的宣傳海報。要求：鮮明地標出兩所學校的校名全稱;突出紅領巾、星星火炬、隊徽等少先隊標志;有雙方共同的簡潔有力的同心抗疫的主題口號;努力體現兩地或學校特征。

一時間，海報創作掀起熱潮。鮮明的圖案、響亮的口號，表達了兩地少先隊同心抗疫的堅強信心。南京、徐州、無錫、常州、泰州、南通等地一些輔導員還創作了一批文藝作品，由兩地隊員共同演繹?；顒咏涷灱皶r得以推廣， “小黑板”再次發出倡議：

請江蘇輔導員和隊員制作一些鼓舞小伙伴、慰問和學習前線醫護人員的短視頻、美篇、圖畫等作品;請湖北輔導員設法轉送給一線的醫護人員表達人民的掛念和敬意，給隊員們以信心與力量。

更多手拉手、同抗疫的歌曲、戲曲、朗誦等微視頻涌現出來，兩地輔導員、隊員聯合創演的“這里相親又相愛”“蘇鄂紅領巾一家親”“不放棄”“我們在—起”等作品十多次登上“學習強國”的平臺，兩地廣播電臺、電視臺、報紙紛紛報道。

小黑板：倡導手拉手、辦實事、渡難關

湖北黃石地區有個別地方剛剛摘掉貧困帽子，不少隊員是留守兒童。習近平總書記2.23重要講話發表后， “小黑板”及時出現了：

習近平總書記說到要特別關心因疫情而帶來困難的老人和兒童。請湖北的輔導員查查有哪些孩子因疫情有了困難，江蘇輔導員和隊員請給予回應，也可發動社會愛心人士，力所能及地送上關懷與溫暖。

有情有義的江蘇輔導員，以親如一家人的火熱心腸，幫助黃石的同伴們共渡難關。泰興鼓樓小學教育集團、蘇州文正小學、常州武進潘家小學等多所學校，想方設法籌集了10萬多只口罩，分別寄給了150多所小學，解決燃眉之急。常州薛家小學輔導員從照片中發現黃石的孩子衣著破舊，發動家長委員會為他們每人訂做了一套校服。

3月5日學雷鋒活動日， “小黑板”呼吁開展“學雷鋒、手拉手、同抗疫、獻愛心”特別行動。短短兩天，為黃石因疫致貧少年捐款數50多萬元，僅灌云縣實驗小學就捐款12萬元。孝感的輔導員羅桂梅因勞累過度倒在了抗擊疫情一線上，江蘇輔導員為羅桂梅老師的女兒湊足了今后幾年上大學的學費。

小黑板：溫馨提示幫人助心

封城閉戶一個月，孩子們宅在家中，情緒焦慮;如遇上家人患病、或被隔離，稚嫩心靈是否能夠抗御？“小黑板”立即給出提示，要重點關注抗擊疫情中的少年兒童心理健康。蘇鄂紅領巾一家親，手拉手貴在心連心。

江蘇手拉手結對學校，發動隊員為湖北疫區的好朋友寫一封暖心的信，畫一張鼓勁的畫，錄一段溫情問候的視頻，教對方做手工、做游戲等。揚州竹西中學、海安實驗小學等許多學校請心理健康教師與手拉手學校同上一節心理輔導課。

小黑板：開設手拉手隊課“云”課堂

抗擊疫情中，新學期以“網課”的教育教學方式拉開序幕。怎樣使少先隊隊課“復活”起來？“小黑板”建議兩省輔導員聯手開設“手拉手隊課‘云課堂”：

“上課”了，少先隊活動課也應該“上”起來。建議兩省輔導員聯手開設“手拉手隊課‘云課堂”。形式：微視頻;時長：10分鐘左右;要求：堅持少先隊組織定位，聯系抗擊疫情的實踐，引導少先隊員“三熱愛”，從小學先鋒，增強少先隊光榮感歸屬感;提供20個參考選題……

群里首先推出了“讀好抗擊疫情這部書”的輔導文章，輔導員凝心聚力，設計制作了“習爺爺帶領我們打‘怪獸”“法寶：偉大的民族精神”“厲害呀，中國速度”“人民的利益高于一切”“紅領巾尋訪身邊最美抗疫人”等許多優秀微隊課。隊課以微視頻方式在群內推送，并被廣大輔導員在校內推廣，很好地推動了非常時期的少先隊活動。

因抗擊疫情而開展的江蘇、湖北輔導員手拉手活動，給我們很多啟示：少先隊就要時刻關注黨所領導的偉大斗爭，找準結合點和切入點，引導少先隊員以少先隊的方式主動參與，在實踐中接受政治啟蒙和思想引領;包括手拉手在內的少先隊品牌活動只有在廣闊的社會實踐中，與時俱進，不斷創新其組織形式和活動方式，才能煥發活力，激發魅力;少先隊輔導員是黨的少年兒童教育事業的寶貴財富，對新時代的輔導員要充滿關愛、積極激勵，及時指引、熱情幫助。

“蘇鄂紅領巾一家親”手拉手活動仍在持續?？挂哌^后，兩地在少先隊隊前教育、農村和中學少先隊工作、名輔導員工作室建設等方面將繼續展開合作，共同為促進少先隊工作的發展攜手并進。