健康教育臨床護理路徑對腫瘤化療患者的干預作用

邊玉琦

【摘要】目的：探究健康教育臨床護理路徑對腫瘤化療患者的干預作用。方法：將108例前來我院接受化療的腫瘤患者為研究對象，時間為2018年3月至2019年5月。使用隨機分配法將患者分為兩組，即實施常規健康教育的對照組與實施健康教育臨床護理路徑的研究組（n=54）。比較兩組的護理效果。結果：相比于對照組，研究組患者有著較高的護理滿意度與疾病知識知曉率，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：將健康教育臨床護理路徑應用于腫瘤患者的化療中，在提高干預效果的同時，還能夠強化患者對疾病的認知，有效預防不良反應的發生。

【關鍵詞】健康教育;臨床護理路;腫瘤化療;干預作用

【中圖分類號】R473.7

【文獻標識碼】B

【文章編號】2095-6851（2020）05-196-01

通過醫學研究可知，腫瘤就是我們常說的癌癥，其發病原因涉及各個方面，如細胞生長的增殖機制失常，不良的生活及飲食習慣，環境污染與職業性，患者自身因素等。腫瘤的存在，不僅會降低患者的生活質量，影響他們的身心健康，嚴重時還會發生癌變，威脅著患者的生命安全[1]。當前，治療腫瘤的有效手段為化療，但在藥物的作用下，患者易出現身體不適，恐懼等的狀況，對化療效果造成一定的影響。為獲得良好的化療效果，改善患者的不良情緒，就要將針對性的護理手段進行有效運用。故此，本文對健康教育臨床護理路徑對腫瘤化療患者的干預作用進行探究。

1?資料與方法

1.1?基礎資料

將108例前來我院接受化療的腫瘤患者為研究對象，時間為2018年3月至2019年5月。使用隨機分配法將患者分為對照組與研究組（n=54）。排除合并重大疾病，存在溝通、交流障礙，治療積極性不高的患者;納入符合腫瘤診斷標準，有著較高的依從性和配合度，無精神疾病史的患者。108例患者中，男59例，女49例;平均年齡（53.24±3.95）歲。對照組患者所患腫瘤類型：胃癌13例，肺癌15例，肝癌8例，食管癌9例，乳腺癌9例;研究組患者所患腫瘤類型：胃癌12例，肺癌17例，肝癌6例，食管癌8例，乳腺癌11例。比較兩組患者基礎資料中的各項數據，差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2?護理方法

對照組進行常規健康教育，包括健康宣教、疾病知識教育、生命體征監測等。

研究組進行健康教育臨床護理路徑：（1）患者入院后，護理人員除了要了解他們的基本信息外，還要根據腫瘤類型進行常規檢查，以為后續的化療及護理干預奠定基礎。（2）向患者詳細講解腫瘤發生的原因，介紹各項檢查的目的、注意事項等，提高他們的依從性與配合度。（3）嚴格按照患者的實際情況制定針對性的化療方案，告知他們化療過程中發生不良反應的原因，即藥物與患者體內發生的毒副反應;向患者介紹深靜脈置管或靜脈留置針的作用及使用方法。（4）采用通俗易懂的方式向患者講解化療期間的注意事項，如注意合理飲食，多喝水，多食用高熱量、高蛋白的食物，以提高機體活性與抵抗力，若患者有吸煙或飲酒行為，要勸告其進行改正;為避免出現交叉感染，應做好病房的消毒與清潔工作，同時還要減少探視次數;護理人員要增加查房和巡視次數，密切關注患者的生命體征，詢問其有無不良反應發生;做好用藥指導工作，叮囑患者藥物的服用方法與服用劑量。（5）在與患者交流和溝通時要注意他們的心理及情緒變化，根據其實際情況進行心理輔導，向患者說明負面情緒對病情的不利影響，耐心回答他們的提出的各種問題;通過列舉化療的成功案例提高患者的治療信心;當患者出院后，護理人員還要通過電話、微信等通訊工具定期詢問有無不良反應發生，并叮囑他們生活中的注意事項。

1.3?統計學方法

通過SPSS18.0統計學軟件處理研究過程中生產的數據。t和x2的作用為檢驗組間存在的差異，（x±s）表示計量資料，（%）表示計數資料，P<0.05表示差異有統計學意義。

2?結果

2.1?護理滿意度?具體情況如下（表1）所示。

2.2?疾病知識知曉率

研究組患者對腫瘤知識的知曉率為94.44%（51/54），對照組患者對腫瘤知識的知曉率為83.33%（45/54），差異有明顯的統計學意義（P<0.05）。

3?討論

臨床護理路徑是指護理人員在開展護理工作時將患者視為主體，根據他們的疾病類型進行入院指導、常規檢查、飲食護理、用藥干預、心理疏導等一系列的護理手段，從而為患者提供全方位的護理服務，降低不良反應的發生，切實保障護理工作的安全、有效[2-3]。

腫瘤是一種嚴重威脅人類身心健康與生命安全的疾病，因其所具有的較高致死率，使得大多數人都談虎色變。臨床中，治療和抑制癌細胞增長的有效手段為化療，但在具體應用中因化療藥物所具有的毒性容易在患者體內發生毒副反應，不僅會增加患者的痛苦，對其身體也會造成一定的創傷。若是在化療過程中應用健康教育臨床護理路徑，能夠有效改善護理現狀，使患者在享受優質護理服務的同時，還能夠強化對疾病的了解與認知，以積極的心態面對化療及護理的全過程，從而提高化療效果，降低不良反應的發生[4-6]。

研究結果顯示：相比于對照組，研究組患者有著較高的護理滿意度與疾病知識知曉率，差異有統計學意義（P<0.05）。

綜上所述，健康教育臨床護理路徑的應用與實施，能夠對腫瘤化療患者起到有效的干預作用，促進化療效果的提升。

參考文獻：

[1]?洪潔，徐玲玲.健康教育臨床護理路徑對腫瘤化療患者的干預作用[J].醫療裝備，2016，（08）：158-159.

[2]?趙晶晶，劉美，劉瑩.健康教育臨床護理路徑對腫瘤化療患者100例干預作用[J].貴州醫藥，2015，（04）：381-382.

[3]?耿素霞.健康教育對消化道腫瘤化療患者的作用[J].中國社區醫師（醫學專業），2012（09）：350-351.

[4]?牛潤花，王翠英，郭志強.臨床護理路徑在腫瘤患者化療健康教育中的應用[J].醫學信息（中旬刊），2011（05）：160-161.

[5]?王蕊.探討臨床護理路徑在腫瘤放療患者健康教育中的效果[J].中外健康文摘，2014（5）：217-218.

[6]?莫鳳清，雷慧.臨床護理路徑在腫瘤化療患者健康教育中的應用[J].中國社區醫師（醫學專業），2013（04）：353+355.