觀察連續(xù)性健康教育對(duì)盆腔炎患者健康知識(shí)及治療依從性的價(jià)值

楊正瓊

【摘要】目的：分析在盆腔炎患者護(hù)理工作中采用連續(xù)性健康教育對(duì)于患者健康知識(shí)及治療依從性所取得的效果。方法：在2018年7月～2019年7月期間醫(yī)院收治的盆腔炎患者中選取80例作為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分組兩組進(jìn)行干預(yù)，其中，對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)健康教育干預(yù)，研究組進(jìn)行連續(xù)性健康教育干預(yù)，對(duì)干預(yù)后患者健康知識(shí)掌握程度與對(duì)于治療工作的依從性進(jìn)行記錄與對(duì)比。結(jié)果：在健康知識(shí)掌握情況上，研究組優(yōu)于對(duì)照組;在治療依從性方面，研究組高于對(duì)照組，對(duì)于研究數(shù)據(jù)，以P<0.05，證明其所具有的差異存在統(tǒng)計(jì)意義。結(jié)論：在盆腔炎患者護(hù)理過程中，通過連續(xù)性健康教育的應(yīng)用，可以有效提升患者對(duì)于疾病的了解，從而實(shí)現(xiàn)治療依從性的優(yōu)化，對(duì)于患者治療效果的強(qiáng)化具有積極意義。

【關(guān)鍵詞】盆腔炎;護(hù)理模式;健康教育;依從性

【中圖分類號(hào)】

R493【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】

B【文章編號(hào)】2095-6851（2020）05-111-01

作為女性常見疾病，盆腔炎對(duì)于女性健康造成了一定的干擾，在治療方面，我國(guó)醫(yī)療領(lǐng)域?qū)τ谠摬〉难芯肯鄬?duì)較為全面，治療難度較低，然而，有研究顯示，由于患者基本醫(yī)療知識(shí)的匱乏，因而在預(yù)后可能導(dǎo)致復(fù)發(fā)情況的出現(xiàn)[1]。因此，研究人員指出，為了有效實(shí)現(xiàn)患者健康的有效防護(hù)，醫(yī)療人員應(yīng)有效加強(qiáng)健康教育能力，幫助患者建立正確的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)與良好的日常生活習(xí)慣。本文針對(duì)連續(xù)性健康教育對(duì)于盆腔炎患者的影響進(jìn)行了探索，現(xiàn)將研究結(jié)果匯報(bào)如下。

1?材料與方法

1.1?一般資料

研究者在2018年7月～2019年7月期間醫(yī)院收治的盆腔炎患者中選取80例作為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分組兩組進(jìn)行干預(yù)，其中，對(duì)照組患者年齡在18～40歲，平均年齡（33.52±2.11）歲;患者病程在1～3年，平均（1.55±0.23）年;在生育情況上，14例無生育史，26例有生育史;研究組患者年齡在20～42歲，平均年齡（30.24±2.34）歲;患者病程在6個(gè)月～3年，平均（1.74±0.41）年;在生育情況上，20例無生育史，20例有生育史;從基本資料來看，以P>0.05，證明研究對(duì)象間的差異無統(tǒng)計(jì)價(jià)值。

1.2?方法

在治療方面，兩組患者均采用抗生素對(duì)患者進(jìn)行治療，其中，針對(duì)病情較為嚴(yán)重的患者，可以將用藥方式由口服改為靜脈滴注。

1.2.1?對(duì)照組?進(jìn)行常規(guī)健康教育干預(yù)，主要干預(yù)內(nèi)容包括對(duì)患者進(jìn)行疾病知識(shí)、醫(yī)療常識(shí)以及治療注意事項(xiàng)的宣講。

1.2.2?研究組?進(jìn)行連續(xù)性健康教育干預(yù)，主要干預(yù)內(nèi)容包括：（1）開展針對(duì)性健康教育：在護(hù)理過程中，護(hù)理人員應(yīng)有效加強(qiáng)與患者之間的溝通與交流，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)患者開展健康知識(shí)的宣講工作，從而提升患者對(duì)于醫(yī)療知識(shí)的接受效果;（2）提升教育教育的全面性：在醫(yī)療知識(shí)宣講過程中，護(hù)理人員應(yīng)對(duì)盆腔炎的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，為了提升患者對(duì)于知識(shí)理解的直觀性，護(hù)理人員可以采用宣傳手冊(cè)發(fā)放與組織患者進(jìn)行相關(guān)醫(yī)療視頻資料觀看的方式進(jìn)行相關(guān)講述;（3）做好衛(wèi)生知識(shí)普及：護(hù)理人員應(yīng)做患者的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行有效的優(yōu)化和監(jiān)督，引導(dǎo)其定期進(jìn)行內(nèi)褲的更換，同時(shí)，在治療過程中，應(yīng)避免坐浴或去公共浴池進(jìn)行洗浴;（4）制定科學(xué)飲食計(jì)劃：護(hù)理人員應(yīng)為患者進(jìn)行飲食計(jì)劃的制定，以便確保患者營(yíng)養(yǎng)的有效攝取，從而對(duì)患者身體水電解質(zhì)進(jìn)行有效糾正;（5）落實(shí)出院指導(dǎo)：患者出院前，護(hù)理人員應(yīng)就生活中相關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行合理告知，同時(shí)對(duì)患者定期進(jìn)行電話隨訪，從而有效掌握其健康狀況并對(duì)出現(xiàn)復(fù)發(fā)情況的患者進(jìn)行合理指導(dǎo)，從而確保患者的健康。

1.3?觀察標(biāo)準(zhǔn)

本次研究中，研究者將患者對(duì)于盆腔炎醫(yī)療知識(shí)的掌握程度與患者治療依從性作為主要觀察指標(biāo)，其中，患者知識(shí)掌握程度使用自制調(diào)查量表進(jìn)行分析，量表滿分100份，患者得分越高表示其知識(shí)掌握情況越好。

1.4?統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

為了提升數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性，采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS20.0分析數(shù)據(jù)，以“%”表示計(jì)數(shù)資料，使用x2進(jìn)行檢驗(yàn)，以（x±s）表示計(jì)量資料，使用t進(jìn)行檢驗(yàn)，對(duì)于研究數(shù)據(jù)，以P<0.05，證明其所具有的差異存在統(tǒng)計(jì)意義。

2?結(jié)果

2.1?研究對(duì)象醫(yī)療知識(shí)掌握情況比較

干預(yù)前，兩組患者在知識(shí)掌握情況上，以P>0.05，證明研究對(duì)象間的差異無統(tǒng)計(jì)價(jià)值。經(jīng)過干預(yù)后，研究組患者對(duì)于盆腔炎相關(guān)知識(shí)的掌握程度總體上優(yōu)于對(duì)照組，對(duì)于研究數(shù)據(jù)，以P<0.05，證明其所具有的差異存在統(tǒng)計(jì)意義。見表1。

2.2?研究對(duì)象治療依從性情況比較

在治療依從性方面，研究組的依從性顯著優(yōu)于對(duì)照組，以P<0.05，證明差異存在統(tǒng)計(jì)意義。見表2。

3?討論

作為婦科常見疾病之一，盆腔炎對(duì)于女性健康造成了不良的影響，相關(guān)研究表明，該病與女性日常生活習(xí)慣具有較大影響，多發(fā)于女性結(jié)締組織與盆腔生殖器宮[2]。在臨床上，該病的主要癥狀為陰道分泌物激增、下腹疼痛以及體溫升高，從而對(duì)女性生活質(zhì)量造成嚴(yán)重影響。相關(guān)研究表明，在治療過程中，患者對(duì)于治療的配合度較低是導(dǎo)致病情出現(xiàn)反復(fù)的主要因素，因此，研究人員表示，有效推動(dòng)患者醫(yī)療知識(shí)水平的提升，對(duì)于患者治療效果的優(yōu)化具有積極作用[3]。通過探索發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段，傳統(tǒng)的健康教育模式的模式較為單一，且效果相對(duì)較差，針對(duì)這一情況，研究人員提出了連續(xù)性健康教育的構(gòu)想。

研究表明，與常規(guī)健康教育模式相比，通過連續(xù)性健康教育的應(yīng)用，可以有效提升患者對(duì)于醫(yī)療知識(shí)的掌握程度，從而有利于其護(hù)理依從性的提升。

綜上，在對(duì)盆腔炎患者進(jìn)行護(hù)理的過程中，采用連續(xù)性健康教育有利于患者治療效果的提升，值得普及應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

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[3]?李素霞.健康教育護(hù)理模式對(duì)盆腔炎患者的護(hù)理效果觀察[J].中國(guó)醫(yī)藥指南，2019，17（31）：187.