調車機空氣濾清器改造

宮平

（神華寶日希勒能源有限公司，內蒙古 呼倫貝爾 021000）

經過對鐵路運輸公司歷年東風4DD型內燃機車柴油機缸套、活塞環、氣門的異常磨損情況進行了詳細分析，此類磨損除與零件本身的材質較差、制造工藝較低有關外，還主要與進入柴油機燃燒室的空氣凈化質量較差有關。經統計，平均每年由于柴油機缸套、活塞環、氣門的異常磨損造成的機車故障占總故障的比例均在15%以上，直接經濟損失達20萬元。在經過對DF4DD型內燃機車原空氣濾清器系統進行深入研究后，神寶能源鐵路運輸公司提出了調車機空氣濾清系統改造方案。

蘇北地區冬天氣溫能降至-10 ℃以下，屋頂與大地隔離，因此要比地面冷，所以限制了很多屋頂綠化植物在徐州的使用，甚至很多植物都無法正常過冬，能過冬的植物在冬季也都進入休眠狀態，上部葉子枯落，冬季景觀效果很差.夏季氣溫在25～40 ℃，由于屋頂干旱時無土地毛細作用的供水，生長環境極惡劣.能適應蘇北地區屋頂環境氣候的草坪地被植物本來就很少，能符合屋頂綠化要求，保證一定景觀效果草坪地被植物則是少之又少.因此，適應蘇北地區屋頂氣候生長的草坪地被植物的缺乏是限制屋頂綠化，尤其是粗放型(草坪式)屋頂綠化的主要因素.

一、調車機空氣濾清系統改造方案

（一）方案概況

計劃對DF4DD0060和DF4DD0063兩臺機車進行改造，制作一套浸油式濾清器，浸油式濾清器采用兩側金屬網中間填充可以吸附機油的介質（椰棕絲）的結構，安裝在旋風式空氣濾清器與紙質空氣濾清器中間，以提高空氣的過濾效果。

（二）具體設計方案

1.利用角鐵制作一個邊框長960 mm、寬680 mm、厚度為30 mm的矩形構架作為浸油式濾清器構架（見圖①），構架四周的平面上均勻分布鉆孔，方便固定。

林曉等認為大學英語課程思辨能力培養的總任務必須細化，這些細化的任務應該轉化為具體的思辨能力培養活動，并將這些活動融入具體的課程內容之中，才能促使大學英語工具性和人文性目標共同實現。因此，他們提出：“通過理解、評價、擴展、應用和反思5個具體任務，在提高學生的聽說讀寫等語言技能的同時，提高學生的思辨能力。”[11]61-64鑒于此，本文構建以思辨為導向的大學英語讀寫一體化教學模式的主導思想是將思辨能力相關技能培養貫穿于4個主要的教學環節之中(如圖1所示)。

6.將制作好的濾清器浸于機油中，待椰棕絲充分浸油后取出，浸油式濾清器制作完成。

3.利用20×20×1.5的鍍鋅扁鐵制作一個外部尺寸為長945mm、寬665mm的框架，在中間焊接一段鍍鋅扁鐵用于加固，稱為浸油式濾網壓片（見圖③）。

5.將椰棕絲均勻地鋪于鋼板網上，并用尺寸相等的另一個鋼板網壓緊，放置于濾網構架內，并用濾網壓片壓緊，并將以上裝置整體放置于浸油式濾清器構架內，用螺絲加以固定，濾清器制作完成（見圖④）。

4.將鋼板網進行切割，切割為兩套尺寸與浸油式濾清器構架內框尺寸一致的鋼板網。

綜上，我們從“讓學生對語文知識鉆研產生足夠的關注度，幫學生養成自主思維的良好意識”“依托小學語文教材，提升語文閱讀成效”“為學生進行示范講解，幫助學生實現語文素養的不斷增進”“依托思維導圖進行教學評價”這幾個方面就思維導圖在小學語文閱讀教學中的應用展開了探究。思維導圖是一種非常適用于小學語文閱讀教學的思維直觀展現方式，教師在教學過程中應該引導學生展開自由思考，將自己的思考過程和思考成果通過思維導圖展現出來，實現小學語文閱讀教學的有效發展。

2.利用角鐵制作一個邊框長950 mm、寬670 mm、厚度為30 mm的矩形構架作為濾網構架（見圖②），用臺鉆在構架四周的平面上打孔，孔距必須與浸油式濾清器構架的孔距相同，此濾網構架內焊接平行交叉的20×20×1.5鍍鋅扁鐵。

7.將浸油式濾清器安裝在旋風式空氣濾清器與紙質空氣濾清器中間，整個空氣濾清器系統結構變為旋風式空氣濾清器+浸油式濾清器+紙質空氣濾清器的三重結構。

二、應用情況

2018年上旬對神寶能源鐵路運輸公司3臺內燃機車實施了此項改造，改造后對機車故障進行了持續跟蹤，在為期一年的試運行時間內，經統計由于空氣濾清系統過濾不良造成的機車故障率降低5%，節約生產成本約8萬元，取得了顯著成效。

三、結語

加裝的浸油式濾清器可以在原有空氣濾清器系統的基礎上增加了一道屏障，提升了濾塵效果，而且浸油式濾清器拆卸方便，只需根據灰塵的附著情況定期清洗濾網便可長期持續使用，維護成本極低。由于加裝的浸油式濾清器處于機車紙質空氣濾清器前端，可有效延長紙質濾芯的更換周期，降低維護成本。