二年級下冊第五單元檢測題

李華

（時間：60分鐘，總分：100分）

一、我會規范地書寫（16分）

diū diào? ? yuàn? ? ? ? ? yì

quàn gào? ? bǎi? fàng

jīn? pí? lì? jìn

wáng yáng? bǔ? láo

二、給加點字選擇正確的讀音（8分）

倒水（dǎo dào）? 牌坊（fāng fáng）

倒下（dǎo dào）? ?磨坊（fāng fáng）

鉆石（zuān zuàn）? 圓圈（quān juàn）

鉆研（zuān zuàn）? 圈養（quān juàn）

三、照樣子，寫詞語（8分）

1.笑呵呵（ABB式）：笑呵呵? 笑呵呵

2.由意思相近的字組成的成語，如：尋找

笑呵呵? 笑呵呵

四、填上合適的量詞（6分）

一（? ）禾苗? 一（? ）窟窿

一（? ）馬? ?一（? ）畫

一（? ）小河? 一（? ）牛

五、比一比，再組詞（8分）

坐（? ? ）? ?鉆（? ? ）

座（? ? ）? ?站（? ? ）

刻（? ? ）? ?哈（? ? ）

該（? ? ）? ?拾（? ? ）

六、讀詞語，選擇合適的詞語填在括號里（8分）

突然 當然 果然 竟然

1.我們（夢到v）應該聽取別人的正確意見。

2.媽媽說周六帶我看電影，周六晚上，媽媽（夢到v）帶我去看了《冰雪奇緣2》。

3.我（夢到v）夢到了孫悟空帶我周游世界。

4.弟弟剛剛還歡蹦亂跳地玩耍，（夢到v）就哭了。

七、根據意思選一選（填序號）（4分）

A.眉開眼笑? B.捧腹大笑

C.破涕為笑? D.微笑

1.不顯著地、不出聲地笑。（? ）

2.眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。（? ）

3.形容轉悲為喜，一下子從哭變為了笑。（? ）

4.用手捂住肚子大笑。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。（? ）

八、照樣子寫句子（6分）

1.小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”

媽媽蹦帶跳蹦帶跳地說：“你真是一個愛動腦筋的好孩子！”

2.羊已經丟了，還修羊圈干什么？

2.自己的 保護 一些1 動物 用? 2.自己的 保護 一些1 動物出出， 用

3.他一邊喘氣，一邊說：“今天可把我累壞了！”（用“一邊……一邊”寫一句話）

2.自己的 保護 一些1 動物 用2.自己的 保護 一些1 動物出出， 用

九、積累運用（8分）

1.唯 保 護，唯 保 護，不如人，當自礪。

若 保 護，若 保 護，不如人，勿生戚。

2.根據本單元所學內容，判斷正誤，打“√”“×”。

（1）做什么事情都要親自嘗試，根本不能聽信別人的話。（ 保護）

（2）看問題做事情要從客觀存在的實際出發，實事求是，不要輕易下結論。

（ 保護）

（3）解決問題要遵循事物的規律，不能急于求成。（ 保護）

（4）既然羊已經丟了，沒必要再修補羊圈了。（ 保護）

十、口語交際（5分）

班級要成立一個圖書角，讓同學們有書可讀。但為了保護這些書，需要制訂一些關于圖書借閱的公約，你有什么好的建議，分享一下吧！

2.自己的 保護 一些1 動物 用

2.自己的 保護 一些1 動物 用

十一、課內閱讀（8分）

老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發現了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。”

1.選詞填空

A.雖然……但是……

B.因為……所以……

C.如果……就……

（1）（ 保護）觀察的角度不同，楊桃的樣子（ 保護）不同。

（2）（ 保護）媽媽生病了，（ 保護）她沒有去上班。

（3）楊桃（? 保護）被畫成了五角星，（ 保護）好笑嗎？

2.老師說的話中哪句話最重要？用“_____”畫出來，抄寫在下面的橫線上。

2.自己的 保護 一些1 動物 用

十二、看圖寫話（15分）

仔細觀察圖畫內容，把看到和想到的寫下來。

《二年級下冊第五單元檢測題》參考答案

一、丟掉 愿意 勸告 擺放 筋疲力盡 亡羊補牢

二、dào dǎo fāng fáng zuàn zuān quān juàn

三、1.胖乎乎 白花花 2.伙伴 朋友

四、棵 個 匹 幅 條 頭

五、坐下 座位;鉆研 車站;立刻 應該;嘻嘻哈哈 收拾

六、1.當然 2.果然 3.竟然 4.突然

七、1.D 2.A 3.C 4.B

八、1.笑瞇瞇 2.作業已經寫完了，還檢查干什么？ 3.我一邊讀書，一邊思考。

九、1.德學 才藝 衣服 飲食2.（1）× （2）√ （3）√ （4）×

十、略。

十一、1.C B A 2.當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。

十二、略。