運動康復專業就業方案的制定與研究

黃仕艷

摘 ?要：運動康復專業是我國教育部近幾年所設定的一個新興專業，它是一門集體育學、康復醫學于一體的綜合性學科，其主要目的在于培養既具有豐富的體育運動知識與康復醫學知識，又具有專業的康復治療技能，同時還具有較高教學與科研能力的綜合型人才。通常情況下，我國體育院校開設有運動康復專業，將體育運動與醫學知識進行有機融合，既能夠提高學生體育運動能力，又能夠培養學生醫療康復能力。運動康復專業學生在畢業之后的就業方向主要為康復方面，如康復理療師、康復醫生等。隨著我國對運動康復事業關注度的提升，社會對運動康復專業人才的需求量也不斷增加，然而，根據當前我國運動康復專業學生的就業情況，仍然存在一定的問題。因此，本文首先分析運動康復專業學生的就業現狀，然后以此為依據制定出科學合理的就業方案。

關鍵詞：運動康復專業 ?就業現狀 ?對策

中圖分類號：G80-32 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）03（c）-0125-02

1 ?運動康復專業畢業生的就業現狀分析

1.1 就業方向方面

根據相關調查研究分析可知，我國大多數運動康復專業學生的就業方向為考研和在企事業單位參加工作，也有很多學生選擇自由職業、自主創業、報考公務以及出國深造等，這主要是因為當今市場對于運動康復專業人才的需求量較大，而有限的相關專業人才難以滿足這一市場需求，再加上對于大學生創業與出國深造等方面提供了很多優惠的政策條件。另外，由于企事業單位、公務員工作的社會地位較高，工作也比較穩定，因而也吸引了很多該專業學生特別是貧困生的注意力。

1.2 就業地區方面

對于運動康復專業的大學生而言，一般選擇在經濟發達的地區就業，尤其是一線城市。這主要是因為發達地區的經濟發展水平較高，生活節奏較快，運動人口規模較大，對運動康復有著較大的需求，而且發達地區具有良好的市場潛力和創業環境，有著更多的就業機會，因而，大多數該專業畢業生都愿意在發達地區就業。

1.3 就業途徑方面

在我國大多數運動康復專業學生看來，個人的綜合能力與素質、人脈關系、所學專業以及社會環境等都是影響其求職成敗的重要因素。然而，卻很少有學生意識到擇業觀在求職中的重要性。通過相關調查研究發現，當前運動康復專業學生的求職途徑還比較單一，基本都是在招聘網上投簡歷來求職。然而這種求職方式成功率往往較低，效果不明顯。而專場招聘會、組織推薦以及導師推薦等求職方式往往具有較高的成功率。

1.4 就業心態方面

我國多數運動康復專業大學生在求職的過程中，更加注重薪酬福利與發展前景，很少考慮其他方面的因素，能夠吃苦耐勞，對于國家號召大學生到西部地區參加工作的響應度不夠高。然而，在當前就業形勢嚴峻的背景下，如果政策引導和就業教育到位，該專業一些學生也愿意去西部地區參加工作。另外，我國該專業多數學生對于自身的就業前景充滿信心，并且已經做好職業規劃、簡歷制作以及面試技巧等方面的工作。然而，由于當前我國國內就業形勢仍然比較嚴峻，仍有很多學生尤其是貧困生缺乏足夠的就業信心，這就需要政府加大對其就業指導與幫扶力度。

1.5 就業信息方面

由于運動康復專業學生自主學習能力較強，且對網絡信息有較高的關注度，對于網絡的使用率也較高。因此，我國大多數學校建立了就業信息網，為學生提供一定的就業指導與服務，以便于學生能夠及時獲取就業相關信息，從而更好地了解和把握就業形勢，它能夠在很大程度上彌補各種職業咨詢活動與發展講座的不足。

2 ?做好運動康復專業就業工作的對策

2.1 加強組織領導，完善機制保障

高校應該加強組織領導，積極成立并完善由黨政、教研室、輔導員與任課教師所組成的畢業生工作領導小組，不斷學習就業相關政策，根據實際情況制定出合理的就業工作計劃、實施方案及工作效果評價標準等，并對自身的工作進行定期檢查與糾正。同時還應該明確畢業生工作領導小組中各個成員的職責，并將其工作表現納入年終績效考核體系中。另外，還應該設立就業指導專項經費，并加大對其資金投入力度，以保證就業指導工作的高效進行。

充分發揮有形人際網絡的作用，建立有形就業信息市場，也可以建立校系兩級就業信息網，充分挖掘并利用網絡無形資源，建立與我國各地勞動力市場信息系統相通的學生就業信息系統，通過網絡來對學生的就業進行在線指導，并引導學生進行自我評估、職業開發以及制定工作計劃等。

2.2 開拓就業市場，搭建信息平臺

運動康復專業大學生的就業意向主要為考研、企事業單位工作以及自由職業等。因此，高校應大力提高人才培養質量，逐步擴大康復理療、運動醫務監督等方面的就業市場。同時還應該加大與國家體育總局人力資源中心的合作，積極申報“運動防護師”的新職業，進一步拓寬高水平運動隊就業市場。積極構建用人單位數據庫，加大與用人單位的聯系，并建立系統完善的畢業生意見反饋機制，借助人力資源網絡建立有形的就業信息市場。另外，應該建立并完善就業信息網，成立集信息查詢、政策指導、自我評估以及職業開發等功能于一體的信息系統，以為學生的就業提供系統全面的指導與服務。

2.3 加強就業分類指導，關注特殊群體

高校應該加強就業分類指導，構建新型就業指導模式，為不同就業分類提供個性化與人性化的指導與服務。例如，對于準備考研的學生，可以為其開設考研輔導班;對于準備考公務員的學生，可以為其舉辦公務員應試技巧輔導活動;對于打算直接就業的學生，可以為其舉辦就業指導講座、簡歷制作大賽、就業信息咨詢會等活動;對于打算創業的學生，可以為其提供政策咨詢、項目開發、創業培訓等服務。另外，對于就業困難、迷茫焦慮的特殊群體，可以根據其實際情況提供心理輔導、技能培訓、就業推薦以及指導服務等，增強其就業自信心，促進其就業成功率的提升。

2.4 加強專業建設，增強實踐能力，提升就業競爭力

要想有效解決大學生的就業問題，就應該加大學生就業能力與專業素質的培養，這就需要加強運動康復專業學生教學與實踐工作的重視。因此，高校首先應該加強專業學科與師資隊伍的建設，積極調整并優化課程設置與教學安排，適當引入教育實踐環節，大力拓展社會實踐渠道，從而實現理論教學與實踐鍛煉的有機結合，以提高學生的就業競爭力。

2.5 加強思想政治教育，鼓勵學生到基層、西部、農村工作

首先，加強學生思想政治教育，主要包括愛國主義教育、誠信教育、就業安全教育等，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀以及就業觀;其次，幫助并鼓勵學生深入基層、西部與農村等地區工作，并積極做好與相關部門的配合工作，進一步強化畢業生志愿服務西部與農村地區的工作，并加強相關優惠政策的落實。

參考文獻

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