愛涂鴉的小美

李燕

小美愛畫畫，畫里有她的情緒和想象，我們不給小美很多限制，希望她能在繪畫的世界里收獲更多的快樂和成長。

一歲多，小美剛能握得住筆的時候，就喜歡涂鴉。鉛筆、粉筆、簽字筆、姥姥裁衣服的畫粉，甚至還有媽媽的口紅和眉筆，都被她拿著畫。這些材質不同、形狀各異的“畫筆”在家里的墻壁上、門上、家具上，都留下了痕跡。小美的畫是由各種顏色的點和一團團像亂毛線一樣的道道組成的，看起來特別抽象。

“小美，你不可以在墻上亂畫。”我看到正在“作畫”的小美，上前阻止道。“沒關系，讓她畫吧，每個孩子都會經歷這樣的涂鴉時期，以后重新粉刷墻壁就可以了。”姥姥笑著說。

有了姥姥的支持，小美畫得更歡了，可謂“人走到哪里，藝術的筆觸就延伸到了哪里”。

“小美，這畫的是什么？”我指著墻壁上的一堆點和線條問。

“那是爸爸和小美在玩捉迷藏。”小美奶聲奶氣地說。我又仔細地看了一下，問：“哪個是爸爸呢？”“這個。”小美指著一個大些的黑點說。接著，她指著幾個小的點點說“這些是小美。”“為什么爸爸只有一個點，小美有四五個點呢？”我不解地問。“因為小美在躲，爸爸來找。小美到處躲，一會在這兒，一會在那兒，爸爸只有一個人嘛。”小美振振有詞地說。原來，小美的畫里面有這么豐富的內容。可別以為她是在信手涂鴉，只要你愿意了解，她都能告訴你創作背后的故事。比如，客廳隔斷旁邊的墻壁上是她畫的一幅藍天白云圖，盡管它們不是我們想象中的樣子，卻是小美眼中的世界花、草、云朵、太陽，還有做游戲的小朋友們。

看到小美繪畫的熱情很高，我找來二次紙訂了圖畫本給她“以后不要在墻上亂畫了，就在圖畫本上畫吧。”小美開心地接過來，開始在紙上作畫。依然是點點和線條，看起來雜亂無章。

那段時間，小美的“創作能力”驚人，一個厚厚的本子，不到2個月時間正反面就都畫滿了，她為此很自豪，沒事的時候常翻看。

幾天后，小美過來找我“媽媽，我的圖畫本用完了，再給我做一本好嗎？”我欣然答應。

然而，還沒等我給小美做好圖畫本，小美爸爸就給她買了一個雙面的繪畫板——一面是白板，用馬克筆畫;一面是墨綠色的黑板，用粉筆畫。

小美興奮極了。她搬來小凳子，坐在畫板前有模有樣地畫了起來。我好奇地走過去，看她在畫什么。“小美，這個是太陽吧？”“是啊。”“這一根彎曲的線連著的是個鼠標？”“對，就是媽媽每天用的鼠標。”“太陽連著一個鼠標，是什么意思？”“天太熱了，我們要用鼠標來控制太陽，讓它變得涼快些。”

我大吃一驚，她竟然有這樣的想象力。

一天，小美從幼兒園回來告訴我，幼兒園要求每個孩子畫一幅以“我愛我家”為主題的畫。“有什么要求嗎？”我問。“就是請家長和我們一起畫。”小美說。

當晚，我拿出畫紙，先在上面用線條勾勒出了房子和大樹，然后對小美說“剩下的由你發揮吧。”“什么是發揮？”小美不解地問。“就是你自己想該怎么畫出一家人。”我解釋說。

小美畫了一會兒，說：“媽媽，我把你畫成香蕉人了。”我好奇地過去看，原來她把媽媽的臉畫得像香蕉那樣長。“爸爸，我把你畫得像河馬。”哈哈，我們看后，笑成一團。孩子的畫，是那樣生動和有趣。

小美愛畫畫，畫里有她的情緒和想象，我們不給小美很多限制，希望她能在繪畫的世界里收獲更多的快樂和成長。