不忘初心 與爾同行

莊增文 李文學

摘? 要：高校作為培養社會主義接班人的重要陣地，輔導員能否在時代的發展高度，把握教育的使命和任務，科學有力地判斷教育的形勢，全面貫徹當前黨的重要的教育方針，正確地把握育人方向，對培養社會主義接班人具有重要的意義。該文的研究主要是在結合了輔導員育人的能力基礎上提出新時代下輔導員不忘初心、以身作則的育人策略和育人方針。

關鍵詞：不忘初心? 以身作則? 育人功效

中國特色社會主義進入新時代對思想政治教育的創新和發展也提出了新的要求。輔導員作為高校教師隊伍中的重要組成部分，是青少年思想的引導、文化的引領的領路人。以習近平總書記為指導的教育發展理念，貫徹落實了當代中國教育會議的精神，圍繞著教育發展的目標，從教育體系的頂層設計入手，不斷地打造特色的教育理念。在新時代的浪潮下，為了培養更好的社會主義接班人，輔導員要深入地學習貫徹學習時代精神，牢牢地把握時代的脈搏，引領價值導向，不斷提升自身的能力，推動高校自身教育的發展建立起來。多層次、多方位地構建大學生成長體系，做好大學生健康思想的傳播者和引路者。

1? 輔導員以身作則提升育人能力的重要意義

1.1 輔導員育人能力提升是高校教育發展的必然要求

中國特色社會主義進入了新時代時期，高校要把握時代的脈搏，抓好高等教育，堅持立德樹人，培養重要的人才，完善教育體系建設，要實現全員全過程、全方位的育人。高等院校中作為培養社會主義接班人的重要陣營，輔導員作為高等院校的教育工作者，與學生之間有連接的重要紐帶和橋梁，擔負著把學生的行動和思想相統一的重任。為了更好地推動高等教育的發展，輔導員需要站在時代的角度上，及時把握時代的脈搏，科學地判斷時代發展的形勢，全面貫徹落實黨的教育方針。把育人的方向和育人的能力不斷提高，培養全面發展的社會主義接班人，增強大學生思想政治教育教學的有效性。

2? 提升輔導員育人能力是新時代高校思想政治教育的新要求

社會主義進入了新時代時期，大學生思想政治教育工作開展過程中，為了改善教育工作中存在的漏洞，也為了解決教育史所面臨的新境域、新挑戰，思想政治教育的視野在不斷地轉變，高等教育的工作面向的是多元文化，思想政治教育的工作也要隨著時代的變化而不斷地改變。高校育人體系的構建中，出現了很多教育工作發展不足的問題，新時代下高校的輔導員就需要解決長期以來人才培養中存在的漏洞，提高人才能力培養的關鍵。采取多種方式不斷提升輔導員的育人能力和業務水平，擔負起新時代下賦予其自身的責任和使命。

2.1 堅定理想信念，爭當學生的領路人

輔導員教師肩負著培養下一代的重要責任。因此輔導員要加強思想政治教育，提升教師的思想覺悟，讓教師們用自身的品格去吸引學生、鼓舞學生，用自身的行為去引導學生。加強教師隊伍團隊的思想政治教育，是為了教師團隊增強自身學習的緊迫感，構建師德師風長效機制的形成。讓每一個教師都可以重新審視自己，不斷地學習新的知識，反思自己教育工作中存在的問題，將自己的精力投入到教育工作中。擴大自已的知識面，適應時代的發展，引導學生理解時代發展的走向。對于工作中的問題掌握不充分，對新知識、新的教育理念熟悉得不全面，工作主動性、前瞻性有待加強。

2.2 培養良好的道德情操

“靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”作為輔導員，要樹立良好的教師形象，做好學生的榜樣，培養學生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生全面發展，具備良好的道德、情操。老師的道德修養、人格魅力對學生會產生深刻的影響，教學方式開展時要不斷地改革教學方法，不能僅僅只限于老師單純施教，更重要的是要加強理論和實踐教學的相互結合，運用靈活的、多變的教學方式來提高高校學生思想教育工作的開展。

2.3 鞏固學識，打造師德高尚教師隊

十九大報告中指出要“全面增強執政本領”，要增強學習本領，勇于實踐。作為新時代教育工作中的需要充分認識教育工作開展和部署的重要性和緊迫性，以更加強烈的責任感和使命感，以更加堅定的信心和決心，以時不我待、只爭朝夕的精神狀態，全身心地投入到抓工作、干事業中去。一個人的進步在于對于知識的創新理解，在于對自我的超越。“學海無涯”，而作為青年一代的教育者，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。教書育人，首先自己的知識需要完備，新時代下知識在不斷地更新，輔導員需要不斷學習新的知識，豐富自己的知識庫，才能更好地給學生們教授最新的知識。

3? 輔導員育人能力的自我提升與路徑

在新時代下的輔導員，首先需要以身作則來提升自身的育人能力，提出新的發展。輔導員要從以下幾個方面來提升自己的育人能力。

3.1 提高政治站位，培養符合新時代要求的合格建設者和可靠接班人

習近平總書記指出思想教育隊伍根本就是做人的工作，這要求輔導員需要緊緊圍繞學生關心學生，服務學生的成長。為了幫助學生們更好地適應現在的生活，首先要提高學生們自身的政治思想覺悟和文化素養，努力培養學生們成為德才兼備全面發展的人才。新時代下的輔導員首先要以教育的理念為基準，結合自身的工作，創造出新的教育學生的方法和舉措，遵循必要的規律，堅持言傳身教的教育理念。輔導員要成為學生成人成才的知心朋友，在與學生成長的過程中做到立德樹人、立德施教。

3.2 提高思想道德境界，把立德樹人作為終身要求

輔導員的教育工作中要始終以身作則，做好學生的德育老師，在每次處事和生活的點點滴滴中。首先要做好立德樹人的任務，要關心學生們真心的需求，要激發學生們學習的動力，引導學生們健康地成長。為了幫助學生們更好地成長，要建設全面發展的理念，注重引導學生們建立起自身的價值觀念和行為準則。幫助學生們開展必要的思想道德教育，讓學生們自覺地進行道德的判斷和道德的實踐。為了幫助學生們樹立正確的價值理念和價值觀念，老師需要以身作則，不斷強化自身的政治人格，培養自身的道德情操;自覺地傳承中華傳統文化來提高自身的業務素質，增強自己的大局意識和憂患意識，不斷分析學生們在管理上的新問題，當好學生們思想道德指路標，做好學生們道路的引路者，成為學生們學習的榜樣。

3.3 提高學習能力和業務素養，做專業化的思想教育工作者

高校的輔導員為了更好地進行教育工作，首先需要不斷提升自身的業務水平，在教育工作開展過程中要始終保持著終身學習的理念。在工作中要注重總結自身工作的不足，提升自己工作的熱情，全方位地在實踐工作中積累經驗。對學生們開展必要的心理疏導和就業輔導，在學生們日常生活存在問題的時候，要給學生們進行必要的思想引領，準確地把握思想政治教育的熱點和規律，把學習融入到日常生活中，樹立學習工作化和工作學習化的理念。在日常生活中，老師除了教育孩子之外，還需要不斷地提升自己學習和創造的能力，對自己進行充電，養成全面學習的習慣。輔導員在工作的過程中，應該不斷地把握時代發展的脈搏，跟緊時代發展的步驟，及時調整自己的輔導方案。

4? 結語

“青年興則國家興，青年強則國家強。”新時代的輔導員應該要堅定理想信念，以身作則，堅持立德樹人，培養青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。關心每一位學生，激勵廣大學生自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業中，在日常工作中融入立德樹人的各個環節，譜寫新時代下教育工作的新篇章。

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