大學生社會主義核心價值觀培育和踐行研究

劉海濱 辛靜

對大學生進行社會主義核心價值觀培育是當前高校思想政治教育的重要內容。本文結合學校實際，通過對利用大學生理論社團這一組織對大學生進行社會主義核心價值觀培育過程中發揮作用的原因、發揮的具體作用進行分析，得出可行性結論：發揮大學生理論社團的引領作用是對大學生進行社會主義核心價值觀培育和踐行的一個重要途徑。

青年人的價值取向在一定意義上決定了未來社會的價值取向，而青年時期又是一個人的人生價值觀形成和確立的關鍵時期。因此，抓好青年時期的人生價值觀養成十分必要。習近平總書記曾在全國高校思想政治工作會議上指出：“要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。當代大學生是新時代的追夢者和圓夢者，只有具備科學的價值觀才能更好地擔負起時代使命。因此，對新時代大學生進行社會主義核心價值觀的培育是時代所需、高校所需，更是當代大學生自身發展的必然要求。大學生理論社團是在校大學生依據自身興趣愛好組成的，按照社團制訂的章程進行各項活動的學生組織。大學生理論社團在高校的思想政治教育中越來越成為重要角色，成為高校實施思想政治教育的主要載體之一，在培養學生道德品質、鍛煉學生實踐能力方面有著不可替代的作用。因此，依托大學生理論社團對青年學生進行社會主義核心價值觀培育，是一種可行的路徑選擇。本文以河北旅游職業學院大學生馬克思主義理論社團為藍本，研究在對大學生進行社會主義核心價值觀培育過程中，大學生理論社團發揮什么樣的作用以及如何發揮作用。

一、大學生理論社團能夠發揮作用的原因分析

我院大學生馬克思主義理論社團成員以學生干部、優秀團員、入黨積極分子、黨員為主。社團成員積極追求進步，在指導教師的帶領下，學習馬克思主義理論，關心國內外大事，關注時事熱點。因此，一方面，大學生馬克思主義理論社團的性質和活動宗旨決定了大學生馬克思主義理論社團能夠在活動中起到對大學生進行社會主義核心價值觀培育的作用。另一方面，我院大學生馬克思主義理論社團在進行理論學習的同時，與社會熱點、思政課程內容、傳統文化、歷史事件、紀念日、學生關注的熱點等內容結合不定期舉辦豐富多彩的活動，在校園當中形成一定的氛圍，傳播正能量，致力于社會主義核心價值觀的培育和踐行。因此，在對大學生進行社會主義核心價值觀培育過程中，大學生馬克思主義理論社團這一組織可以成為一個重要載體和平臺。

二、大學生理論社團能夠發揮的具體作用

在對大學生進行社會主義核心價值觀培育過程中，大學生馬克思主義理論社團這一組織可以起到激勵、引導和教育作用。

首先，社團的管理機制起到激勵作用。大學生馬克思主義理論社團成員主要是學校各個系當中品學兼優的學生，加入社團需要經過本系書記同意推薦并經過激烈的競選。在這個社團當中，社團成員能夠結識來自學院各個系的優秀學子，并學習其身上的優點。因此，同學們以加入大學生馬克思主義理論社團為榮。這對于積極追求進步，渴望得到認可的同學來說具有很強的吸引力。同時，社團形成了比較完善的獎懲機制，每年換屆時會評選出一年來在社團活動中表現突出的學生進行表彰，這對于青年學生來說也是一種激勵方式。通這種過激勵作用促使大學生從自身做起不斷進步，為社會主義核心價值觀的培育和踐行打下良好的基礎。

其次，社團的活動形式起到引導作用。大學生理論社團的活動形式豐富多彩，理論學習既注重原理又緊跟形勢，補充了同學們在有限的課堂中吸收不到的知識，實踐活動如沙龍、快閃、青年詩會等富有趣味性且符合大學生個性特點，讓學生在輕松愉快的氛圍中學到科學的理論，形成正確的認知，走出思想上的迷茫和困惑，形成自己明辨是非的能力。既達到了對大學生進行社會主義核心價值觀培育的目的，也讓學生在積極參與活動的的過程中成為社會主義核心價值觀的積極踐行者。

再次，社團的活動內容起到教育作用。“政教風化、教育感化、環境影響等有形和無形的手段綜合運用起來，有利于防止歪風邪氣的形成。”大學生馬克思主義理論社團以馬克思主義為指導思想，帶領同學們學習馬克思主義理論，學習中國化的馬克思主義理論，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的最新方針政策。實踐活動以積極向上的正能量活動為主，如清明節掃墓、參觀地質博物館、助力校園“防艾滋病宣傳”、校園禁煙活動等，以社會主義核心價值觀引領人，以積極向上的環境陶冶人。同時，各種活動的影響力又將培育和踐行社會主義核心價值觀的作用范圍由社團成員至全校師生員工。

三、大學生理論社團發揮作用的途徑

在對大學生進行社會主義核心價值觀培育的過程中，要想充分發揮大學生理論社團的作用就必須要加強大學生馬克思主義理論社團的陣地建設，拓寬大學生馬克思主義理論社團的活動形式和載體，擴大大學生馬克思主義理論社團的影響力，進而發揮理論社團在大學生社會主義核心價值觀培育中的引領作用。

第一，完善大學生馬克思主義理論社團的管理機制為社會主義核心價值觀的培育奠定基礎。

我院從2017年籌備理論社團建設開始，逐步形成并不斷修訂了大學生馬克思主義理論社團的章程、條例和組織機構，并形成了學生活動的簽到、會議記錄、活動策劃、活動宣傳等流程，社團中各個部門各司其職、相互配合，形成了相對完善社團規章制度、社團內部活動管理流程以及社團內部換屆管理機制。這些社團運轉機制的形成提高了社團活動效率，為社團發揮對大學生進行社會主義核心價值觀的培育的作用奠定了制度基礎。

第二，給社團配備理論功底深厚的指導教師為社會主義核心價值觀的培育提供保證。

我院的大學生馬克思主義理論社團是由社科部直接管理的。社科部選取理論功底深厚、教學經驗豐富的思政課教師擔任大學生理論社團的指導教師，并選擇學生活動經驗豐富、理論功底強的年輕教師負責對社團進行日常指導，以保證社團活動的質量，把握社團成員的政治方向，為社團的發展提供思路、進行指引。強大的指導教師團隊為大學生理論社團發揮對大學生進行社會主義核心價值觀的培育這一功能提供了方向上的保證。

第三，理論社團通過創新活動形式為社會主義核心價值觀培育和踐行提供載體。

如今，我們面對的學生群體大部分是“90后”，還有一部分是“00后”，他們思維活躍、觀點新穎、能夠熟練使用網絡，也容易受到外屆影響。因此，要充分發揮大學生理論社團在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中的作用，就需要社團在保證活動正確方向的同時創新活動形式，避免陳舊、單一、無特色。一方面，社團理論學習是社團活動的重要內容，為吸引更多的同學參與到學習中來可采取重溫經典、時事論壇、學術沙龍、名家講座等多鐘活動形式;另一方面，社團的實踐活動也需打造自己的特色，可以組織校園文化建設活動、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、紅歌大賽、情景劇專場演出等，也可以走出校門，參與社區文化建設，服務社會活動。還可以走訪社會名人，參觀名村、名城、紅色景區，參加社會公益行動等，并將活動形成系列品牌。同時，也要積極開拓校外實踐基地。大學生理論社團通過豐富多彩的形式在培養本社團成員的同時通過社團活動和品牌的影響力將社會主義核心價值觀的培育和踐行覆蓋到全體師生當中，起到“星星之火，可以燎原”的作用。

綜上，大學生理論社團作為校園當中一個不可忽視的組織，始終是社會主義核心價值觀的的培育者和踐行者。在大學校園當中，同輩群體直接影響著青年學生人生價值觀的形成。因此，充分發揮大學生理論社團的作用是對大學生進行社會主義核心價值觀培育的有效途徑。（作者單位：河北旅游職業學院）

本文是河北旅游職業學院院級課題：《大學生社會主義核心價值觀培育和踐行研究——發揮大學生理論社團的引領作用》研究成果，課題編號Y2019027。