四招幫你辯“比喻”

周欣悅

今天上語文課的時候，曼麗老師問了大家一個奇怪的問題——什么是“比喻”？這個問題太簡單了，連一年級的小學生都能答上來，就是帶有“好像”“仿佛”“好似”的句子唄！當大家不屑一顧地回答出自己的答案時，曼麗老師無奈地搖了搖頭。

“什么是‘比喻？這個問題看似簡單，其實里面卻包含了一個‘陷阱。你們啊，都掉進這個‘陷阱里去了！有‘好像就一定是比喻句嗎？那你們看看我這句是不是比喻句。”曼麗老師說著，就出示了一個例句：昨天晚上回家的時候被雨淋到了，我現在渾身酸痛，額頭滾燙，好像是感冒了。

“同學們請看，這句話里有‘好像，它是比喻句嗎？”曼麗老師問。

“不是……”大家小聲地回答道。

“所以說，不是所有帶‘好像‘仿佛‘好似等這類詞語的句子都是比喻句。比喻句一般都有‘本體‘喻體和‘喻詞，帶有這些成分的句子，才能說是比喻句。今天我們不單要認識‘比喻，還要找出它和其他修辭之間的區別。判斷一個句子是不是運用了比喻修辭有四種方法，掌握了它們，我們不但可以加深對比喻的認識，還有助于了解比喻與借代、比擬、比喻義、比較的區別。”曼麗老師說道。

1.構成比喻的本體和喻體之間必須有相似點。這是區別借喻和借代的關鍵。

什么是借代？不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關系的名稱來替代，如以部分代全體，用具體代抽象，用特征代本體，用專名代通稱等。如：

①不拿群眾一針一線。（一針一線代群眾的一切財產）

②不要大鍋飯。（大鍋飯代抽象的平均主義）

③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。（花白胡子是以特征代本體）

④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。（雷鋒代做好事的人）

比喻和借代的區別。

例如：

①離開這個閻王殿！就是餓死也比在這里強。

②遠處來了兩個紅領巾。

句①中，地主的家和閻王殿之間有相似點，所以屬于比喻中的借喻。句②中紅領巾和它所代本體少先隊員之間沒有相似點，紅領巾只是少先隊員的特征，用特征代替本體，是借代。另外，正因為本體和喻體之間有相似點，所以，凡是借喻只要加上本體和喻詞就可以構成明喻，而借代卻不能。如句①可以變為地主的家像個閻王殿，句②變為少先隊員像紅領巾則不能成立。

2.喻體的隱、現是區別比喻和比擬的根本標志。

例如：

①曙色像一片翠藍的水流動在原野的盡頭。

②曙色流動在原野的盡頭。

句①中出現了喻體一片翠藍的水，句②中出現了本體曙色和比擬詞語流動，而喻體沒有出現，所以句①是比喻，句②是比擬。

3.比喻中本體和喻體的關系必須是臨時產生的，而比喻義是一個詞的固定義項。這是區別比喻和比喻義的關鍵。

例如：

①黨是太陽，我是花。

②我們要放下思想包袱。

句①中，黨在詞典中的解釋是政黨，在我國特指中國共產黨，沒有太陽的意思，而且太陽也沒有黨的意義，它們之間的聯系是臨時產生的，換一下環境，黨還可以是燈塔和舵手，所以是比喻。同理，“我”和花之間也是這種臨時的聯系。而句②中包袱一詞在使用的過程中，表示思想負擔的意義已固定下來而成為包袱一詞的一個義項，它不是臨時產生的，所以屬于詞的比喻義，而不屬于比喻修辭格。

4.不同類的事物才可以相互比喻。這是區別比喻和比較的關鍵。

例如：

①她長得像一束百合花。

②她長得像她姐姐。

句①中人與百合花不是同類事物，所以構成比喻。句②中 她和她姐姐是同類事物，都是人類，所以是比較。

掌握了以上四種方法，我們在判斷一個句子是否運用了比喻這種修辭方法的時候，就容易多了。

指導教師：張爭光