音樂，讓孩子收獲一個更豐盈的自我

杜麗麗

無論家長是否學過音樂、懂音樂，一提起自家孩子與音樂接觸時的表現，很多家長都會略帶欣喜地發表看法。“一聽音樂就開始跟著扭身子”，是孩子在一兩歲時常有的音樂反應。“拿著話筒，唱著經常播放的歌，哪怕唱錯詞，也不影響人家的自得其樂和有模有樣”，這是三四歲的孩子常在家里上演的戲碼。“小手在琴上動得可快、可靈活了，學一段時間就能彈曲子了”，這是五六歲孩子在步入音樂學習之后獲得的夸贊。那么，音樂能給孩子帶來什么？是快樂、表演技巧還是其他？一起來看看音樂的作用吧。

一、音樂的益處

品嘗快樂還是獲得技巧

聽音樂、唱歌、演奏樂器，這些形式均是孩子接觸音樂的基本途徑。不同的音樂體驗和音樂活動會給孩子賦予音樂上的收獲，而收獲的大小，不僅取決于音樂活動的豐富性和專業性，更與家長對音樂作用的認識程度深淺直接相關。

有的家長看到孩子喜歡音樂，經常手舞足蹈，能從其中品嘗到快樂，就愿意讓孩子參與各種音樂活動，不為別的，就圖一個樂。有的家長希望孩子能夠通過學習音樂，獲得一定的音樂技巧，如果讓孩子學習唱歌，則期待他聲線優美、氣息渾厚，有歌唱家的氣場;如果學習樂器演奏，則期望他手到之處泛起輕快靈動、行云流水之音，一曲奏罷激發回腸蕩氣之感。假如能靠著長年累月的練習，走通音樂特長生的升學捷徑，那可是“一招鮮吃遍天”的最好解讀了，有這種想法的家長應該也不在少數。

提升氣質還是滋養心靈

為什么讓孩子接觸音樂，還有一些流行的說法，如音樂開發智力、提升專注力等各種出于現實需求的理由，在這些說法中，抱著提升氣質的想法讓孩子接觸音樂是最為常見的。接觸音樂多了，舉手投足自然改變，那些曾經聽過、唱過、演奏過的音樂也許不能馬上信手拈來，但是它們潛在的韻味，會在孩子以后的談吐、文字、胸襟以及生活中不斷地閃現，這就是家長們所追求的音樂對氣質的培養。

氣質的內化塑造與外化表現，是通過感覺來實現的。人們通常說彈鋼琴能培養人的高雅氣質，這個氣質獲得過程是通過長期接觸古典音樂、一遍遍體悟作品的情感、一次次在不同場合中演出而逐漸完成的。這種高雅氣質不僅只在音樂活動中突出，也會不同程度地泛化到生活的其他層面。日本音樂教育家鈴木鎮一指出：“音樂教育的重要任務， 是培養人類具有真正優美的心靈與感覺。”當感覺逐漸豐滿時，心靈也會不斷地豐盈，所以，音樂就像甘露一樣，給人帶來的是心靈的滋養。

二、對于孩子，音心更是相通

一把鑰匙開一把鎖

當《幸福拍手歌》的歡快旋律響起時，孩子們會不由自主地和著音樂拍手;當輕柔的《搖籃曲》唱起來時，孩子們會逐漸地安靜下來。音樂為什么能給孩子帶來不同體驗？因為他們的心靈是純凈而敏感的，他們對于愛、善良、美等特質有直接的感知和捕捉能力，能判斷出外界事物對他們是接納還是拒絕，從而選擇自己的應對措施，找到自己的舒適空間。他們對音樂的感覺也是如此。

林林是一個3歲的男孩，爸爸媽媽出于對孩子音樂素養的熏陶，平時也會經常在家里播放音樂給他聽。媽媽很快發現，孩子對音樂是有喜好選擇的，他特別喜歡聽貝多芬的鋼琴曲《致愛麗絲》，為了多聽幾遍這首曲子，他還學會了使用循環播放的按鍵。不懂音樂的爸爸得意地認為兒子有鑒賞力，直接聽大師的作品;懂音樂的媽媽則認為，《致愛麗絲》這首曲子表達了親切柔美的感情，與其說林林有鑒賞力，不如說孩子與這首曲子產生共鳴更準確。

孩子在成長過程中，每天都會從周圍環境中得到夸獎和呵斥等信息，這種喜悅和沮喪等感覺不僅是情緒的累積，也會左右孩子心靈的成長，不同風格和情感的音樂就像一把把鑰匙，可以讓孩子心靈中所累積的各種感受得到釋放和宣泄。

釋放天性才“開心”

心靈是在與外界不斷地互動中塑造的。心靈成長需要什么？愛、自由、真誠、美善、熱情、勇敢、堅強、幽默……一切有滋養的美好特質都是心靈成長中不可或缺的營養。家長可以反觀孩子的成長環境，能為孩子提供足夠多的心靈養分嗎？有多少時候以成年人的標準，壓抑了孩子天性的釋放，忽略了孩子心靈成長的需求。但是，音樂為彌補這種缺憾提供了渠道。彈琴、唱歌、音樂劇等活動，為孩子釋放天性提供了一個安全的場合。當孩子大聲歌唱時，他的聲音多么洪亮;當孩子投入地在架子鼓上敲出砰砰的鼓點時，孩子在演奏中揮灑帥氣與豪放……音樂讓孩子發現另一個自我和另一個世界，無論是自娛自樂，還是集體表演，都是孩子天性的釋放和心靈的敞開。

三、如何讓音樂滋養心靈

孩子心靈成長比身體成長更重要，心靈不像身體那樣一目了然，心靈出問題也不易被家長察覺。因而，家長更應在平時注重對孩子心靈成長的關注。音樂的最大特點，是它能給人們帶來多重體驗，快樂、溫柔、勇敢、熱烈等各種心靈所需的特質都可以在各個時期的音樂作品中找到。家長可以從以下兩點著手，發揮音樂對孩子心靈滋養的作用。

放下功利，成為一個欣賞者

讓孩子接觸音樂，無論是簡單參與，還是從事歌唱、演奏等專業學習，請家長放下功利心，淡化孩子考到幾級，擁有何種證書等外在技巧的收獲，聽孩子談談音樂給他帶來的各種感受，欣賞他在每一次音樂活動中的表現和體悟。家長的愛與欣賞，是孩子能夠從音樂中得到長期滋養的保障。

打破束縛，成為一個設計者

很多家長因為自己沒有經過專業的音樂學習，總覺得音樂遙不可及，其實，孩子在生活中隨時隨地都可以享用音樂。清晨喚醒孩子可以有起床音樂，一日三餐可以有佐餐音樂，帶孩子做游戲可以有運動音樂……只要家長打破觀念上的束縛，讓音樂成為孩子成長中的陪伴，當他長大時，那些音樂都會像看過的繪本、去過的景點一樣，成為他童年記憶的一部分，溫暖著他的生活。

音樂，讓孩子收獲一個更豐盈的自我。