初中英語翻轉(zhuǎn)課堂的巧妙導(dǎo)入分析

■甘肅省張掖市民樂縣第三中學(xué) 王麗霞

初中英語教學(xué)過程中充分使用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式是現(xiàn)代教育對(duì)初中英語教學(xué)所提出的全新要求。隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，對(duì)各科教學(xué)質(zhì)量提出了更多更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?。這些要求不但可以促使教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展，同時(shí)也可以在課程改革基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)度。因此廣大教師要多關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展空間，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升他們對(duì)學(xué)習(xí)能力的掌握，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的養(yǎng)成。

一、翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用的可行性與必要性

隨著現(xiàn)代化課堂硬件與軟件設(shè)施的不斷完善，在現(xiàn)如今的初中英語課堂中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行教學(xué)已然具備充分的實(shí)施條件。廣大地區(qū)初中校園內(nèi)都陸續(xù)開通了校園網(wǎng)絡(luò)，可以讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中利用學(xué)習(xí)中心、電子閱讀室等自主進(jìn)行英語資源的獲取及掌握。學(xué)校也會(huì)在一定基礎(chǔ)上提供各種有利的英語學(xué)習(xí)軟件，幫助學(xué)生鍛煉聽說讀寫等能力，同時(shí)學(xué)生還可以通過使用移動(dòng)設(shè)備，將翻轉(zhuǎn)課堂充分利用到日常學(xué)習(xí)中，進(jìn)而做到取長補(bǔ)短，合作學(xué)習(xí)，從而達(dá)成最佳的英語學(xué)習(xí)效果。教師要不斷革新與調(diào)整初中英語的教學(xué)思維模式，積極創(chuàng)建全新的教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生英語的掌握能力與綜合應(yīng)用能力。學(xué)校及教師也要積極做出大量的嘗試與努力，進(jìn)一步促使初中英語教學(xué)取得更好的成績與效果。在日常教學(xué)過程中……