2019年廣東省廣州市中考作文試題解析及佳作選評

510440 廣東 王傳平

中考真題

請以《別擔心，我可以的》為題，寫一篇文章。（60分）

要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。

試題解析及寫作指導

2019年廣州市中考作文題沿襲近幾年的全命題形式，考查記敘文的寫作；且以考查“我的成長”內容為主。寫作時可從以下幾個方面入手。

1.明確寫作的大方向、大范圍。

題目雖未明確體裁，但對中學生而言，寫以個人為主的記敘文最有把握。同學們可先從自己的生活經歷中尋找那些曾讓人擔心而最終讓人放下心來的事作為寫作材料。

2.咀嚼題目含義，選擇寫作材料。

從“別擔心”看，文章應寫到他人對“我”的擔心，“誰擔心我什么”應明確寫出來，最好以對話形式表現出來，不能避而不談，不宜含糊其辭。

從“我可以的”看，文章內容應包含“我”怎樣做使擔心的人不擔心，最后放心。

從整個題目看，文章還應寫到這件事給“我”的啟示，即事件蘊含的意義。這樣會讓中心更突出。

3.明確材料比例，確定寫作重點。

從題目整體看，“誰擔心我什么”應寫在前面，以免讓人誤會，或給人離題之嫌，其篇幅不宜過長。“我怎樣讓人不擔心”是全文的重點，應詳寫，寫清楚來龍去脈，最好有起伏，有波瀾，不要平鋪直敘，記流水賬。最后，應以議論或心理描寫的方式寫出該事件對“我”的影響，給人的教益，這部分略寫即可，不可喧賓奪主。這些在寫作之前，應大致做到心中有數。

4.選新穎材料，謀特色結構。

要在考場上寫出一類文，得高分，在做到上述幾個基本點的前提下，還要在選材新穎、語言生動、結構有特色上做文章。

選材上，我們要遵循“人無我有，人有我新”的原則，盡量避免選取小升初、平時寫作業、考試成績不好這類他人寫“濫”了的材料，可選取科技探索、個人特長愛好、敬老愛幼、獨立去做某件事這樣的材料來寫，這樣基本可做到“人無我有”，讓人眼前一亮，從而獲得“內容”上的高分。如果要寫在薄弱學科上的突破、比賽獲獎這類別人也可能寫到的內容，就要寫出自己獨特的經歷，獨特的感受，不要編造。因為自己獨特的經歷和感受仍然會給人新穎之感，且有真情實感；如果是編的，就會落入“假大空”的“俗套”，讀來味如嚼蠟。

如能用小標題或題記，開頭引用名句，結尾引用詩歌等扮靚文章，則可以讓你的文章更優秀，更與眾不同，更有可能獲得高分。

佳作展示

別擔心，我可以的

廣東黃俊雄

“本區正招募書法小能手參加‘寫春聯獻愛心’活動……”花都區文化局的一紙招募書打破了我家的寧靜，我毫不猶豫地報了名。

媽媽卻懷疑地問：“你可以嗎？現場寫春聯需要一氣呵成，這么久沒練，你行嗎？”我果斷地點了點頭，說道：“別擔心，咱功夫還在，抓緊時間練一練，我可以的。”

為了在這次意義非凡的活動中寫好春聯，不出差錯，我沒日沒夜地練習起來，差不多是“三更燈火五更雞”。數九寒冬，寒風瑟瑟，我卻時常忙得大汗淋漓。剛開始，我越想寫好卻越容易出錯，筆畫總是歪歪扭扭不成形。時間一分一秒地流逝，我不禁心煩意亂，我真的可以嗎？在泄氣的時候，我想起了報名時的決心和對媽媽的承諾，于是，我擺正心態，提起筆，蘸上墨，一筆一畫在米字格里描筆畫……

春節的腳步近了，寫春聯義賣活動開始了。來到現場，我放眼望去，這片紅色的海洋真是壯觀！那文房四寶仿佛是這片紅海上揚帆的航船，居民們的熱情也分外高漲。媽媽也來到現場，遠遠地望著我，我想她肯定是擔心我，怕她來到我面前會增加我的壓力。我故作鎮定，其實心里就像十五個吊桶打水——七上八下，第一次面對這么大的場面，我真的能行嗎？再看看旁邊，一個六年級的小女孩正從容地整理寫字用具，她大筆一揮，瞬間吸引了大家的目光。此時，我緊張地東張西望，看看其他人動筆了沒有，無意中看到遠處的媽媽正看著我并向我豎起了大拇指。“別擔心，我可以的！”這句話從我心里一次又一次地蹦出來！

就這樣，我硬著頭皮上場了，新兵上陣自然緊張萬分，好不容易緩過來神，手一抖，一個“福”字便少了一橫，趁還沒太多人發現，我趕緊換一張新紙重寫。我小心翼翼地提起毛筆，浸透了墨汁，讓它盡情地享受“墨浴”的美妙滋味，還沒來得及將它“瀝干”，提筆一揮，墨水在筆畫相交的地方形成一個墨滴，并在紙上洇出一道道墨痕，破壞了整體的效果，我急得直搖頭。

這時，一個小姐姐走了過來，輕聲說道：“小弟弟加油，你寫得太好了，別擔心，寫字時不要太用力，這副我要了，你再多寫一副給我唄！”那一剎那，我感到無比溫暖。“好，我可以的！”我笑著回應小姐姐。我用陪伴自己一次又一次獲獎的鎮尺壓好紙張，再一次提筆，終于找到了最佳感覺，懸腕走筆，盡情揮毫，一副“喜居寶地千年旺，福照家門萬事興”的春聯頓時吸引了眾人的目光，大家紛紛圍攏過來。有的要來一副“富貴雙全人如意，財喜兩旺家和睦”，有的要“春日祥和幸福年，彩燈高照平安門”，有的則選了“一帆風順年年好，萬事如意步步高”……義工們不得不守在我身旁維持秩序，要大家排隊有序地領我的作品。

就這樣，我們一直奮斗到傍晚六點。華燈初上時，顧客們都已散去，義工們幫忙清點收入，一個下午，我們竟賺了八千元！這八千元全部作為善款捐贈給孤寡老人和山區貧困兒童。那晚，雖然天氣格外寒冷，但我們的心里都暖暖的！

這時，媽媽走過來給了我一個暖暖的擁抱，跟我說：“你很棒！我一直堅信你能行！”

我微笑著對媽媽說：“不是早就跟您說別擔心，我可以的嗎？”

簡評

這篇考場作文的成功首先表現在選材上，講述的是在區政府組織的“寫春聯獻愛心”活動上寫對聯，是眾多的“大人”找一個小孩寫對聯，這就較為特別，因為這種事畢竟少見。選材新穎別致，能牢牢地吸引住讀者。其次是緊扣“別擔心，我可以的”來寫，文章從媽媽擔心“我”寫不好對聯寫起，為了讓她不擔心，“我”先練基本功，參賽時因緊張而出現了兩次差錯，讓人擔心，但“我”靜下心來，越寫越順，越寫越好，終于讓人不擔心，較好地表現了題意。再次是寫出了寫對聯中的兩次“波折”，兩次“敗筆”，結尾交代了若干對聯的內容，避免了平鋪直敘，使文章富于變化，內容豐富多彩。