基于膠東地區的高職大學生群體戀愛觀及性健康問題與對策

尹明飛 楊靜 李莉莉

摘 要：通過調查膠東地區的高職院校大學生對戀愛及性行為所持有的態度，為高校普及性知識預防艾滋病提供依據，同時為減少危害身心健康的性行為建立科學的指導方法。調查結果顯示，大學生的戀愛率高達74.4%，戀愛的動機是積累經驗，體驗人生，而發生過性行為的為24.5%，統計學差異（P<0.05），73.2%的同學對艾滋病知識不了解，甚至認為蚊蟲叮咬會傳播艾滋病。綜上結果表明膠東地區的高職大學生的戀愛觀沒有出現偏失現象，但對性行為的默認度隨年級而攀升，普遍對艾滋病了解的知識甚少，高職院校應針對當代大學生性健康知識的缺失，創新高校健康教育開展的方式，普及大學生的性知識和性疾病的預防，樹立健康的性觀念。

關鍵詞：戀愛觀;艾滋病;性觀念

隨著信息化時代的全面到來，各種新潮思想不斷沖擊著高校，如同性戀的比例上升，導致高校成為艾滋病高發的場所。國內高職院校重技能輕心理，同時受保守思想的影響缺乏創新性戀愛觀和性行為的教育，很多高職大學生存在不同程度的心理誤區。快餐式戀愛導致的性開放等消極墮落思想使得高尚的婚戀觀面臨前所未有的挑戰。樹立正確的大學生戀愛觀和性觀念減少身心傷害，避免感染性病的同時，還可以傳達健康、成熟、穩定的婚姻家庭理念;關注高職大學生戀愛觀和性健康教育問題，規范相應的性觀念已經成為建設社會主義和諧社會的必然要求。

一、調查對象與研究方法

（一）調查對象

采用隨機抽樣和分層抽樣相結合，選擇煙臺工程職業技術學院、煙臺職業學院、山東商務職業學院、威海職業學院等4所膠東半島的高等專科學校作為樣本點，擬調查700份問卷進行實證分析。考慮到學校總人數、年級、專業規模等各因素，根據分層抽樣的配比原則分配樣本量，最終發放問卷800份，并將其落實到具體班級，每班隨機選擇既定數量的學生，采用無記名的方式展開調查。

（二）研究方法

并經過預調查檢驗。問卷結構與內容。調查問卷共分為三部分，包括基本信息（如：性別、年級、年齡、父母的教育程度等6項基本內容）、戀愛觀與態度（如戀愛經歷、是否會主動追求、戀愛觀是什么等32項內容）、性行為與性健康（如性經歷、認識性的途徑、艾滋病認識等47項內容）。經聯系膠東高職院校，并從中隨機抽取的班級，進行數據搜集。調查問卷采用網絡問卷星統一排版形成二維碼，由學生當場微信掃描二維碼，匿名不計時回答問題，回答完畢后立即提交，保障學生生活的私密性同時又保證了數據獲取的時效性，利用問卷星后臺匯總數據，降低了數據錄入的誤差。整個調查過程歷時5天，剔除無效問卷，有效份數共746份，有效問卷率為93.25%。

（三）統計處理

采用SPSS 22.0對數據進行錄入和分析，顯著性水平α=0.05，主要包括相關分析等。

二、研究結果

（一）膠東地區大學生基本情況

從基本信息發現，被調查學生年齡19～21歲，占80.7%，年齡差異不明顯。男生人數為439人，比例為58.8%，多于女生。其中大一學生占35.26%，大二學生占34.26%。父母的受教育程度是初中學歷，比例是84.18%，生活水平月均在1000～1500之間的占49.16%，數據表明，膠東地區高職院校的大部分家長的受教育程度不高，精神上無法給孩子的大學生活提供一定的指導性建議，但給予孩子的生活補貼還是充足的，這給高職大學生談戀愛提供了一定得物質保障。

（二）膠東地區大學生總體戀愛情況

就膠東地區的高職院校大學生來說，沒有戀愛經歷的已經很少，周圍同學僅2.86%沒有談戀愛，與目前正在處于戀愛狀態的相關系數P=0.007，卡方值χ2=589.69（P<0.05）為具有統計價值。不準備談戀愛的僅占16.76，為了戀愛而戀愛的同學僅占4.29%，48.53%的同學認為男女朋友之間是可以促進學習的，有過網戀經歷的僅占7.1%，此外44.91%的同學認為戀愛應以結婚為前提的，綜上數據表明大多數的大學生對戀愛是普遍接受的，物欲橫流的金錢世界并沒有污染到絕大數學生的戀愛思想，說明大部分學生的戀愛觀是沒有出現重大偏離，還是充滿正能量的。但依然存在少部分學生的戀愛快餐心理、游戲感情、盲目跟風、重戀愛輕學業、戀愛消費占了生活的大部分支出。

（三）膠東地區大學生總體性行為情況

調查顯示能夠接受發生性行為的比例為43.3%，73.99%的同學不愿回答有關性問題，認為在雙方同意的情況下可以發生性行為的為54.96%，相關系數P=0.316，卡方χ2=618.56，（P<0.05）說明目前膠東地區近一半的大學生對待性行為方面是相對開放的。

通過調查分析，絕大多數學生希望從初中開始普及相關生理知識，對艾滋病等普及性比較高的專項性知識了解相對較多，但對傳播途徑不甚了解，很多同學是處在性健康綜合知識的盲區。52.82%的同學都是接受婚前性行為的。有過性行為的學生中，平均性伴人數為2.18人。性伴人數與近期性伴人數相關系數為P=0.026（P<0.01），表明膠東地區大學生在大學階段一旦發生性行為，性觀念會更加開放。

三、戀愛觀及性健康的問題與對策

通過調查結果分析，發現當前大學生的戀愛觀及性健康的問題如下，并給予相應對策：

（一）大學生的戀愛觀處于過渡期

大學生對于在大學階段嘗試戀愛呈現普遍認可的態度，擇友最看重的是人品、善良，但是在處理戀愛與學業的問題上理論與實踐差別甚大，存在很多快餐式戀愛，這些都說明了大學生的戀愛觀逐漸走向成熟但是存在不穩定因素，對待感情問題沒有明確的認識，單憑一時的喜歡，這些都導致了大學生無法長久的維持一段感情。

對策研究 ：成熟的戀愛觀，需要社會、家校、家長共同引導，幫助大學生樹立端正的人生觀和戀愛觀。部分大學生的戀愛在交往方面注重顏值和魅力、游戲心理重，需要社會、家長和學校的老師三者共同努力來矯正扭曲的戀愛觀，如學校應引導學生有選擇的吸收社會文化，提高文化的辨別能力。家長和老師也應隨時關注了解大學生的動態，特別是情感、戀愛方面的動態，及時給出合理的建議和引導。學校適當地舉行一些戀愛主題的講座并深入大學生的生活了解其情感狀況，有利于幫助學生正確的處理戀愛關系。

（二）大學生性行為與性健康

大專生進入大學脫離了父母監控，很多是陪對象一起進入同一所大學，是性健康最容易出問題的群體，更需要性健康教育。大學生接受性知識的來源主要通過影視，通過影視及報刊獲取碎片式性知識，這與膠東地區傳統思想不可分割。膠東地區幾乎沒有學校開設性健康講座，零星的性健康教育是貫穿于心理教育講座中，涉及甚少。就學生而言，大部分是贊同婚前性行為發生，但整體對婚前性行為還是持謹慎態度。少部分學生經常瀏覽色情黃色網站、對待患有性健康疾病的人持有歧視態度、面對騷擾、性侵時選擇的是息事寧人，說明大學生性健康知識的相對缺乏及誤解，需要加以引導和教育。在發生了性行為的大學人群中，首次性行為出現低齡化。表明性成熟開始低齡化，學校更有義務加強性健康教育培養心智健全、性健康安全、責任感強的大學生。

對策研究：社會開設性健康教育要趁早，在初中青春期就應對他們灌輸正確的性觀念、性健康知識，提升其健康素養，關乎整個社會未來婚姻的價值取向。學校是開設性健康教育的最好場所，學生人際交往相對單純，學校軟件環境不能滿足學生的性健康需求，學生羞于公開訂購性健康相關書籍、性健康沒有搬上自媒體平臺，種種因素決定著限制著學生性知識的獲取。因此，高校必須正視學生性健康需求，設置相關課程，將性健康素養教育融入必修教學體系中。

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基金項目：文章系2018年度山東省青少年研究規劃一般項目“高職院校大學生戀愛觀及性行為的調查與研究-以膠東地區為例”階段性成果，項目編號：SDYSB180326。