從原子城看愛國主義教育基地的重要作用和長遠發展

毛雅咪

摘 要：愛國主義是中華民族精神的核心內容。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性，關鍵性教育。文章以原子城為例，分析知愛國主義教育基地是愛國主義教育的重要載體，是歷史的記錄著，時代的教育者，城市的立標者。為了使其更好地發揮作用，要加強宣傳，積極組織，整合統籌發展。

關鍵詞：愛國主義教育基地;原子城;重要作用;長遠發展

愛國主義橫亙古今，是中華兒女團結拼搏的精神支柱，是中華民族齊力發展的文化基石，是民族精神的核心內容。不同歷史背景，發展狀況下，愛國主義總能與時俱進，產生順應時代發展的新詮釋。愛國主義旗幟永不褪色。愛國主義教育是每個人的必修課。愛國主義教育不能僅僅局限于道德說服，更應以史為鑒，從真實歷史事件和代表人物中去發掘體會。為了使歷史遺址，偉人故居，革命紀念館，烈士陵園，科技展館等發揮更大的愛國主義教育意義，1995年5月，民政部從全國眾多展館中遴選出了100處，確立為第一批愛國主義教育基地。此次公布的示范基地名單中，有以故宮博物館為代表的反映中華民族悠久歷史和深厚文化內容的展館19處，有以鴉片戰爭博物館為代表的反映近代中國遭受外國侵略和人民英勇反抗內容的展館9處，有以韶山毛澤東紀念館為代表的反映偉大領袖及各界愛國人士和先鋒人物光榮事跡和寶貴精神內容的展館27處，有以遵義會議紀念館為代表的反映歷史重要轉折內容的展館28處，有以南京大屠殺紀念館為代表的反映抗日戰爭史實和紀念在戰爭中殞身烈士同胞內容的展館17所。為了進一步弘揚愛國主義，中宣布又分別在2001年，2005年，2009年先后公布了第二，三，四批的愛國主義教育基地名單。在新中國成立70周年來臨之際，9月16日又把39個展館列為第五批愛國主義教育基地，至此，我國共有473所愛國主義教育基地。由此足以看出國家對于愛國主義教育的重視程度，以及愛國主義教育基地在發揮愛國主義教育方面發揮的巨大作用，做出的重要貢獻。

原子城作為中國第一個核武器研制基地，2005年第三批次被列入全國愛國主義教育基地名單。上個世紀五六十年代，在那些激情燃燒的歲月里，有黨中央的堅強領導和全力支持，有無數科技工作者們遠走他鄉，隱姓埋名，眾志成城，大力協同，攻堅克難，為我國的核事業起步艱苦奮斗。中國人在最艱苦的環境下，面對物資的貧乏，技術的落后，靠著每個人的一腔愛國熱血和眾人的聰明才智，用最短的時間相繼造出了原子彈和氫彈，使中國成為繼美，英，蘇聯之后國際上第四個擁有核武器的國家。伴隨一聲巨響，巨大的蘑菇云騰空而起，全世界為之震驚。這必將是載入人類史冊的偉大奇跡。這是中國核事業從無到有的里程碑，是一個具有跨時代意義的偉大開端。半個多世紀之后的今天，中國科技飛速發展，綜合國力不斷提升，國防力量發展壯大，中國決不再是一個任人欺壓威脅的國家了。那段最開始最艱苦也是最難忘的崢嶸歲月應該永遠保存在國人的記憶里，薪火相傳。那凝結了幾代“原子人”共同追求和實踐真知的“兩彈”精神也將作為中華民族寶貴精神財富，大力弘揚和傳承下去，激勵一代代青年人為祖國的發展做出更大的貢獻。

根據此次暑期社會實踐活動期間對原子城博物館的實地考察走訪情況，一己之見，以史為證，以小見大，以原子城為例對我國的愛國主義教育基地的重要作用和長遠發展策略做淺顯簡要的分析歸納。為愛國主義教育發展盡綿薄之力。

一、愛國主義教育基地的重要作用

（一）歷史的記錄者

在原子城紀念館第一展廳歷史抉擇中，墻上的一張張老照片斷斷續續地講述了新中國在成立之初面對別國核威懾時，中央主要領導人從研討做出決定到與首要科學家會面制定計劃的一步步歷程。毛主席說：“原子彈就那么大一個東西，沒有那個東西，人家就說你不算數，那么好吧，我們就搞一點吧。”中國的核武器研制就是這樣開始的。其中一張照片提到世界著名科學家，諾貝爾獎獲得者居里對即將回國的化學家楊承宗說：“你回國后，請轉告毛澤東主席，你們要反對原子彈，自己就應該先擁有原子彈。”居里夫人還將親自制作的10克微量鐳鹽的標準源送給楊承宗，作為對中國人民開展核科學研究的一種支持。看到這珍貴的史料，我們永遠也忘不了他們的“雪中送炭”。在展館內我們看到當時研制核武器所用到的落后的機械設備，看到當時生活環境的現場還原，漫天大雪，簡陋的帳篷房。看到原子彈爆炸時的激動人心的視頻資料，我們仿佛用短短十幾分鐘走完了曾在這片熱土上默默奉獻工作者們十幾年的時光。我們無緣參與那段歷史，但通過紀念館，我們也成了那段歷史的半個見證者。

愛國主義教育基地通過搜集整理相關歷史資料，用照片，原物等方式盡可能地真實記錄歷史事件發展過程，用蠟像，電腦模擬等現代技術，力求還原歷史場景，帶給參觀者更深切地感受。它是歷史的記錄者，是后代人了解歷史，學習歷史的重要場所，是民族發展過程中不斷建立的一座座石碑。

（二）時代的教育者

原子城像一位歷經滄桑巨變的老人為正值青春年華的年輕人傳授為人處世的人生道理一樣，也把幾代原子人用自己的飽含汗水和淚水的行動所凝成的“兩彈精神”高歌傳頌。“熱愛祖國，無私奉獻，自力更生，艱苦奮斗，大力協同，勇攀高峰”的24字“兩彈精神”是原子彈研制時期的核心支柱。沒有愛國之心，科學家們就不會放棄海外優渥的生活條件毅然回到一窮二白的新中國搞建設;沒有無私奉獻品質，就不會有人愿意隱姓埋名20余年，一心埋頭于核事業，功成之后依舊淡薄名利;沒有自力更生的決心，沒有艱苦奮斗的毅力，沒有大力協同的團結，沒有勇攀高峰的勇氣，原子彈就只會化作泡影。與其說“兩彈精神”是兩彈研制成功后的經驗總結，不如說兩彈研制就是“兩彈精神”第一次成功的實踐。如今，中國有了更多的自主研發核心技術，高鐵，飛機，核潛艇，航母，這都是“兩彈精神”一次又一次的成功實踐。

愛國主義教育基地作為寶貴精神的重要載體，每一個愛國主義教育基地的背后都一定蘊含著一種精神力量，這種力量足以穿越時空，像太陽般經久不衰的發揮它的光輝。它教我們勇敢擔負起所處時代面臨的責任;教我們不畏強權英勇反抗、不甘落后砥礪奮進、不忘初心牢記使命;教我們正視歷史理智反省，緬懷先輩向之學習。

（三）城市的立標者

原子城所在地是美麗的金銀灘草原。在被選為原子彈研制基地之前，這里像我國其他的草原一樣，只有少部分牧民在此生活。為了祖國建設的需要，他們一步三回頭地離開了自己祖祖輩輩生活過的富饒的大草原，趕著牛羊幾乎一夜之間便從這片土地上消失了。在1987年，211廠完成歷史使命光榮退役時，黨中央決定將211廠移交青海省人民政府管理，后又由海北藏族自治州人民政府接管。出于對211廠現行設施加以利用和自治州內經濟發展，交通資源等情況地綜合考慮，將自治州州府駐地遷至211廠。1995年，國務院命名211廠新址為西海鎮。今日的西海鎮是海北自治州政治，經濟，文化的中心。原子城則作為了城市的地標性建筑，成為西海鎮一張極具標志性的名片。為紅色旅游業的發展提供了最鮮明的素材。

各地的愛國主義教育基地都或多或少地扮演著城市立標者的角色，是歷史和時間證明著它們的價值。它們為城市增添文化特點，是城市的文化象征和光榮。對本城市的愛國主義教育和全民素質提升來說也是有很大裨益的。

二、愛國主義教育基地的長遠發展。

（一）加大宣講力度和組織學習力度

原子城作為第一個核武研制基地，曾有專門成立的宣講組織，走進各機關單位，高校和人民群眾中開展了主題鮮明，內容豐富的宣講活動，在一定范圍和程度上宣傳了原子城，產生了一定的社會影響力。2001年名為《五星紅旗迎風飄揚》的電視劇在央視一套播出，以連續劇的形式向國人講述了“兩彈一星”前后的曲折歷程。在原子城的展館內，除了專業導游之外，我們還看到有七八個一身紅軍打扮的小學生在認真練習講解，他們聲情并茂地為我們講述了李覺將軍有關“領導住帳篷，科學家們住樓房”的感人故事。

各地的愛國主義教育基地應該重視組織宣講團，聯系網絡新媒體，不斷擴大基地的知名度和影響力。機關，部隊，學校等組織也要積極組織到愛國主義教育基地參觀，并及時交流心得體會，增強組織的精神力量。尤其是各中小學和高校，更要重視學生的愛國主義教育，積極組織到愛國主義教育基地參觀學習。

（二）構建教育基地和自然人文景觀統籌發展

原子城博物館和各分廠遺址散落在遼遠的金銀灘大草原的各處，沒有構成一個一體化系統的建設。若原子城能和周圍金銀灘草原等自然人文景觀相聯系，打造以愛國主義教育為核心的集學習，休閑，娛樂等于一體的全方位，多層次，寬領域基地，不僅能提高原子城本身的服務質量，也能更好地吸引投資和人口，有利于當地經濟的發展。

各愛國主義教育基地也要因地制宜，積極探索新的發展之路。愛國主義教育基地不應成為遺落在角落的古董，而應與城市共發展，同進步，發揮更多現實作用。

參考文獻

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