以優秀校園文化為載體創新培育社會主義核心價值觀

曾揚陽 彭潔

【摘 要】本文論述以優秀校園文化為載體創新培育社會主義核心價值觀，從良好的文化氛圍、精神導向、智力補充、人才培養等方面分析優秀校園文化在創新培育社會主義核心價值觀中的作用，并提出以優秀校園文化為載體創新培育社會主義核心價值觀的具體路徑：切實加強組織領導，提升培育社會主義核心價值觀的深度和廣度;加強物質環境建設，發揮環境育人的功能;強化課程文化建設，發揮文化傳播主陣地作用;夯實文化載體建設，拓展教育有效途徑;深化文化品牌內涵，凸顯育人功能。

【關鍵詞】優秀校園文化;社會主義核心價值觀;培育路徑

【中圖分類號】G;【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）01C-0042-03

優秀校園文化是社會先進文化的重要組成部分，是高校培育社會主義核心價值觀的有力載體。本文以廣西外國語學院為例，分析優秀校園文化在培育社會主義核心價值觀中的作用，探討以優秀校園文化為載體創新培育社會主義核心價值觀的具體路徑，弘揚主旋律、匯聚正能量、樹立新風尚，努力使社會主義核心價值觀成為高校廣大師生的精神追求、內在素養和自覺行動。

一、優秀校園文化在創新培育社會主義核心價值觀中的作用

（一）創造良好的文化氛圍和提供正確的精神導向。校園文化帶有鮮明的時代特征和校園精神，對人才的培養有著強烈的滲透感和動力性。高校在建設校園文化時，以社會主義核心價值觀為引導，強化校園文化的正確導向和營造健康有序、積極向上的校園精神，充分發揮校報、電視臺、廣播站以及微信、微博、微視頻等新媒體的傳播優勢，通過舉辦中華優秀傳統文化進校園、理論研討會、板報設計大賽、演講比賽以及征集校史、校訓、?；?、校歌等，明確校園文化活動與時代特征相一致的引導方向和凝聚集傳統文化、民風民俗、民族精神、時代精神、理想追求和道德品德于一體的校園精神，可以為高校培育社會主義核心價值觀創造良好的政治氛圍和提供正確的精神導向。

（二）提供強勁的智力補充和促進人才的全面培養。知識教育是高等教育的一個主要內容，隨著廣西外國語學院校園文化設施的完善和“三月四節”、英語活動角等校園文化特色品牌活動不斷深化，校園文化活動有效地拓寬了學生的視野，增加了學生的知識儲備量和提高了學生的綜合素質，校園文化中的知識教育已成為高校課堂教學的有力補充，全面豐富了校園文化生活，全面服務了大學生成長成才，是培育社會主義核心價值觀的重要抓手。同時，通過開展學校的校風、教風、學風提煉和建設，大學生在潛移默化中接受社會主義核心價值觀教育，從而樹立正確的價值取向和規范自身的行為，在校園文化活動中自覺求知、自覺向善、自覺成才。

二、以優秀校園文化為載體創新培育社會主義核心價值觀的具體路徑

（一）切實加強組織領導，提升培育社會主義核心價值觀的深度和廣度。廣西外國語學院黨委堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，牢牢把握高校意識形態工作的領導權和話語權。學校出臺的《關于開展首批廣西壯族自治區社會主義核心價值觀示范點創建工作的通知》明確指出：“要以社會主義核心價值觀為導向，將社會主義核心價值觀教育融于校園文化中，建設體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化。”同時，學校制定了《關于加強廣西外國語學院校園文化建設的若干意見》《廣西外國語學院“大愛教育”工程實施辦法》《廣西外國語學院創新實踐學分實施辦法》等各項工作機制和規章制度，把校園文化建設的質量提升納入重要議事日程，并由學校黨委副書記親自主抓，其他部門各司其職、構建合力，逐步構筑起黨委領導、行政支持，黨委辦公室牽頭、各方參與的良好工作格局，整體推動社會主義核心價值觀培育踐行工作不斷向廣度和深度拓展，促進社會主義核心價值觀日?；?、具體化、形象化、生活化，引導廣大師生內化于心、外化于行。

（二）加強物質環境建設，發揮環境育人的功能。廣西外國語學院在物質文化建設方面堅持要讓師生視線所到、足跡所至的地方都帶有教育性、啟迪性的文化精髓和熏陶性、感染性的美育景觀。一是打造思源亭、五棵松、孔子像、東南亞風情園等優秀人文景觀，不斷積淀文化內涵，制定了教室、宿舍、廣場、走廊、食堂等場所文化建設細則，統一標準、規范建設，做到積極向上、健康美觀、整齊統一、簡潔明了、文化氛圍濃厚、品位高雅，既能體現大學精神，又能以先進文化內涵反映時代的特征。二是建設社會主義核心價值觀文化長廊、文化廣場以及設置社會主義核心價值觀宣傳牌等主題景觀，將主題教育與校園景觀和諧統一，讓廣大師生在潛移默化中受到教育，感受正能量熏陶。三是建設學校視覺識別系統。通過個性化、系統化的視覺方案，學校的辦學理念得以規范呈現，從而塑造學校良好的視覺形象，推廣并使用辦公用品、證件、環境標識、旗幟、服裝、禮品、包裝、交通運輸等各類視覺識別系統成果，學校文化標識和形象符號得到更好的展示和宣傳，發揮其規范管理、凝聚人心的作用。四是設立廣西外國語學院“五棵松”校園文化活動獎、“思源亭”音樂角。正是通過這些物質文化景觀，廣大師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美的過程中受到啟迪和教育，營造了良好的社會主義核心價值體系教育的校園物質環境。

（三）強化課程文化建設，發揮文化傳播主陣地作用。廣西外國語學院圍繞立德樹人的根本任務，積極探索多樣化的教育途徑，將社會主義核心價值觀融入思想政治理論課、黨課、團課、青年馬克思主義者培育工程、專業課程教育等各門課程的教學內容并貫穿于教學全過程，把教育人、關心人和理解人結合起來，使學生在課堂學習過程中受到教育。一是深化思想政治理論課改革，積極推進思想政治理論課的教學方法改革和模式創新，不斷更新教學內容。將社會主義核心價值觀融入教育教學，注重學生思想政治教育、感恩教育、民族團結教育、中華傳統文化教育，充分利用廣西各類教育基地，加強理論和實踐融合，利用通識教育課程和專業教育課程，推動“思政課程”向“課程思政”轉化，全員育人、全程育人、全方位育人，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。廣西民辦高校率先成立了馬克思主義學院，成立習近平新時代研究所，積極推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，不斷引導師生堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是開展中華優秀傳統文化進課堂行動。結合學校部分專業，增設國學經典、書法鑒賞、詩詞欣賞等選修課，引導教師充分挖掘專業課程的優秀傳統文化元素、汲取政治智慧，延續、發展中華民族“精神命脈”，作為培育社會主義核心價值觀的重要源泉，推進專業教學與文化育人相輔相成，拓寬學生的文化視野，增進學生對傳統文化的學習熱情和價值認同。三是重視藝術教育課程建設。面向全校學生開設多門藝術類通識選修課程，要求非藝術類專業學生必修1個學分的藝術類課程，培養學生良好的審美情趣和人文素養。

（四）夯實文化載體建設，拓展教育有效途徑。廣西外國語學院堅持立德樹人的根本任務，以社會主義核心價值觀為引領，著力推進優秀校園文化教育與傳承，以文化育人，以價值鑄魂，創新文化載體建設，拓展教育有效途徑，夯實學子文化自信根基。一是圍繞“三個依托”，深化主題教育，構建多位一體的思想政治教育體系。利用五四運動、建黨紀念日、國慶節、“一二·九運動”紀念日、教師節等重大節慶日和紀念日，開展愛國、民族團結等主題教育活動，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律;利用新生入學教育、開學典禮、畢業典禮、校慶日等契機，開展“校訓校風大家談”“讀大學、明校訓”等校訓校風育人活動，深入挖掘校訓校風蘊含的文化內涵、時代精神、價值理念，加強對學生的愛國愛校、校史校情、辦學理念、辦學傳統和成人成才教育，增強廣大師生員工對學校的認同感、歸屬感。二是以“經典名著導讀”和“人文講壇”為載體，開展經典名著閱讀推廣和名家學術報告進校園活動。通過開展“校園讀書月”和“博學大講堂”，推廣與中華優秀傳統文化和廣外文化有關的經典誦讀、經典圖書活動，引導學生在參與活動的過程中把踐行道德文化與在校學習結合起來，提升學生綜合素養，拓寬學生的思考和視野范圍。三是以實踐育人為目標，深入開展社會實踐活動。緊扣辦學定位，將專業學習和社會實踐相結合，充分發揮社會實踐在社會主義核心價值觀培育中的作用，培養學生的家國情懷、國際視野、社會擔當和應用能力，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。組織學生參加中國—東盟博覽會、中國—東盟商務與投資峰會、中越青年大聯歡、中國杯國際足球錦標賽、第四十五屆世界體操錦標賽、環廣西公路自行車世界巡回賽、中國—亞洲國際集郵展等重大國際社會活動的接待、翻譯和志愿服務工作。四是舉辦格調高雅的文化藝術活動和打造優秀校友文化。邀請國內知名演出團體來校開展文化經典劇目展演，積極組織“高雅藝術進校園”活動，舉辦戲曲進校園、東盟文化藝術進校園藝術展演、中外音樂會、話劇表演等，大力打造多彩校園，營造積極向上的校園文化氛圍。拍攝廣外學子東盟創業紀錄片，做好廣外學子東盟創業的宣傳報道。加強校友會的聯系，經常組織校友返校為在校師生講傳統、講創業成才經歷，用優秀校友的人生經歷和感悟、創業歷程和成就，激勵大學生立志成才，報效祖國。五是加強多元化平臺建設，打造弘揚社會主義核心價值觀的新高地。利用網絡技術集中展現學校創建社會主義核心價值觀的成果。采用“學校組織、網絡搭臺、學生唱戲”的模式，以文字、圖片、音頻、視頻、動漫等形式，開展社會主義核心價值觀教育活動。利用微博、微信、校園網和易班，推動核心價值觀數字化作品保存和傳播，講好“廣外”故事，傳播正能量。深入挖掘校史、校訓、校風蘊含的傳統文化內涵、時代精神、價值理念，將其與培育踐行社會主義核心價值觀融合，創作形成一批校園文化產品，增強師生的文化自信和文化自覺。將社會主義核心價值觀納入新進教師崗前培訓計劃，大力倡導“志存高遠、愛國敬業、為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的良好師德風范，鼓勵和引導教職員工自覺在政治思想上、道德品質上、學識教風上率先垂范，為人師表，引領學生健康成長。

（五）深化文化品牌內涵，凸顯育人功能。廣西外國語學院以社會主義核心價值觀為導向，以“品牌化、特色化、項目化”為重點，以文化活動立項為牽引，以營造積極向上的校園文化氛圍為目標，集中優勢資源，深化活動主題，廣泛開展體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，充分發揮優秀校園文化的育人功能。一是塑造“大愛”特色文化。以學?！按髳劢逃惫こ虒嵤槠鯔C，以“大愛”理念引導師生，把“大愛”文化作為學校文化建設的核心內涵，鑄成校園文化的靈魂，打造了“慈善—愛心”主題慈善系列活動—— 無償獻血活動、“關愛特殊兒童、孤寡老人”行動、“衣牽愛心暨我的愛心不畢業”等形式多樣的“大愛教育”活動，創造性地開辟大愛精神，形成獨具魅力的“大愛”特色文化，培養學生愛國、愛校、愛家、愛人的大愛情懷。二是深化以“三月四節”為核心的校園文化品牌項目。“三月四節”即雷鋒月、讀書月活動、心理健康活動月、校園文化藝術節、女生文化節、宿舍文化節、社團文化節。特別是第十三屆校園文化藝術節以“思想引領、學術科技、文化藝術”為思路，注重思想性、專業、藝術類的統一，開展了包括“青年大學習”主題團日系列活動、“影隨心動·情滿廣外”第五屆大學生校園微電影節、“蓋世音雄”第十三屆校園十大歌手大賽、駐邕高?，F場書畫大賽等19個項目，進一步引導激勵廣大青年學生堅定理想信念，培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富和活躍校園文化生活。三是打造“一社一品”，創新大學生自主學習教育的載體。堅持學生社團“四個一體化”建設即文化育人一體化、專業建設一體化、能力培養一體化、社會服務一體化，大力倡導公益社團、精心打造專業社團、正確引導文化社團、積極扶持品牌社團，切實加強校園文化活動品牌體系建設，打造一批社會主義核心價值觀的培育陣地，鼓勵社團積極開展具有思想性、知識性、藝術性、趣味性、多樣性的課外活動，擴大學生活動參與的選擇性，提升學生活動的參與度和獲得感。目前校院兩級學生社團共128個，英語精英俱樂部、記者團、飛斯特輪滑協會等學生社團獲得自治區級優秀學生社團稱號。四是深化國旗教育、養成教育、畢業教育等主題教育。將國旗教育作為愛國主義教育、弘揚民族精神、弘揚社會主義核心價值觀和民族文化的工作載體與抓手，不斷深化國旗教育中升旗儀式的教育內涵，按照品牌化、工程化建設的發展思路，豐富活動形式，拓深活動內容，提升師生在國旗教育中的覆蓋面和參與度。引導青年學生樹立遠大志向，勇擔歷史重任。以“大愛致遠”的校風培育良好學風。通過學風建設年活動、理想信念教育、感恩教育等活動，增強學風教育活動的鮮活性和感召力，激發學生學習的內生動力，引導學生立德感恩、自我約束、自立自強，形成正確價值取向，養成良好的行為品德。在畢業教育中堅持以情感人、以情暖人、以情育人的情感教育理念，開展以同學情、校友情、師生情、母校情、愛國情為主線的“五情”教育為核心的主題教育活動，進一步提升畢業生思想品質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

總之，高校要把培育社會主義核心價值觀與優秀校園文化建設有機結合起來，創新工作思路和方式，充分發揮優秀校園文化在創新培育社會主義核心價值觀的載體功能，這樣才能進一步增強廣大師生踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性，形成良好的培育社會主義核心價值觀的濃厚氛圍，開創高校學生思想政治教育工作的新局面，為國家培養一批德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

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【基金項目】2019年度廣西高校中青年教師基礎能力提升項目“中華優秀傳統文化對廣西高校東盟留學生教育價值研究”（2019KY0890）;2013年度廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題“廣西高校大學精神的塑造及路徑探析”（2014SZ018）;2018年度廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題“廣西民辦高?！灰惑w思想政治教育協同育人平臺的探索與研究”（2018LSZ029）階段成果

【作者簡介】曾揚陽，男，廣西賓陽人，講師，廣西外國語學院黨委學生工作部（處）部（處）長、團委書記，研究方向：思想政治教育和學生管理;彭 潔，女，廣西欽州人，講師，廣西外國語學院會計學院黨總支書記，研究方向：思想政治教育。

（責編 黎 原）