新媒體時(shí)代高校的思政教學(xué)策略研究

周文軍 王晴

摘 要：我國高校的思想政治教學(xué)對(duì)高校學(xué)生們的人生觀、價(jià)值觀的樹立以及思想品德的培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。近年來，科技社會(huì)飛速發(fā)展，已經(jīng)逐步進(jìn)入了新媒體時(shí)代，借助于互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體的快速發(fā)展，新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)的信息快速交互，互聯(lián)網(wǎng)的跨時(shí)空性等特點(diǎn)對(duì)我國高校傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)產(chǎn)生了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，與此同時(shí)，高校思想政治教學(xué)改革也迎來了重大機(jī)遇，文章深入分析新媒體技術(shù)對(duì)高校思想政治教學(xué)的影響作用，討論新媒體時(shí)代所面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望提供創(chuàng)新性的思想政治教學(xué)改革策略和方法，旨在促進(jìn)高校思想政治教學(xué)與新媒體技術(shù)深入結(jié)合，不斷提高高校思想政治教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;思想政治教學(xué);策略

我國傳統(tǒng)媒體時(shí)代是指電視、廣播、報(bào)刊等技術(shù)媒體時(shí)代，而新媒體時(shí)代則是以數(shù)字電視、互聯(lián)網(wǎng)、無線通訊技術(shù)等作為信息傳播渠道，并以電腦、手機(jī)等作為信息交互終端的時(shí)代。新媒體的發(fā)展和應(yīng)用，深刻改變了傳統(tǒng)的信息傳播形式，人們在生活和工作中，獲取信息依托于數(shù)字媒體、互聯(lián)網(wǎng)、無線通訊等新媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了信息快速獲取，自由交互，并且具有了跨時(shí)空性的特點(diǎn)?，F(xiàn)代教學(xué)領(lǐng)域伴隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)不僅僅局限于課堂教學(xué)模式，逐漸出現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)等多種新型教學(xué)模式和方法，對(duì)我國高校傳統(tǒng)的課堂教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。高校的思想政治教學(xué)影響著學(xué)生們的人生觀、價(jià)值觀的樹立以及思想品德的教育和養(yǎng)成，依托于新媒體技術(shù)，高校的思想政治教學(xué)模式和教學(xué)方法不斷改革創(chuàng)新，創(chuàng)新性的提出教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生交流，課程的引領(lǐng)，使得思想政治教學(xué)能夠融入學(xué)生們的日常生活，學(xué)以致用，這對(duì)于我國高校思想政治教學(xué)具有著重要意義。

一、我國高校的思想政治教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

（一）現(xiàn)階段新媒體技術(shù)還未有效應(yīng)用于高校的思想政治教學(xué)

一直以來，我國高校的思想政治教學(xué)還是以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，在思政課堂教學(xué)模式中，教師是教學(xué)主體，掌握著教學(xué)的主動(dòng)，而學(xué)生們在通過課堂教學(xué)被動(dòng)的接受教師們所灌輸?shù)睦碚撝R(shí)，這種枯燥無味的課堂教學(xué)，也可以稱作“填鴨式”教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容也大多是書本上的理論知識(shí)，有時(shí)也會(huì)制作一些PPT來進(jìn)行輔助教學(xué)，這種“填鴨式”教學(xué)模式不僅很難有效激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也與新媒體時(shí)代的發(fā)展脫節(jié)。所以說，高校思想政治教學(xué)方面在新媒體技術(shù)的運(yùn)用上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是對(duì)思想政治這門課程的可持續(xù)發(fā)展方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，教師們的教學(xué)重心也多放在理論教學(xué)方面，而教學(xué)理念和方法上則較少關(guān)注，使得新媒體技術(shù)在高校思想政治教學(xué)中沒有得到有效應(yīng)用和重視，進(jìn)而我國思想政治教育落后于現(xiàn)階段快速發(fā)展的新媒體時(shí)代。

當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體等技術(shù)飛速發(fā)展，各種新興的教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)和無線通訊以及5G技術(shù)的出現(xiàn)，使得人們的獲取信息的方式和方法打破了時(shí)間和空間的局限，一部手機(jī)，一部電腦就可以通過互聯(lián)網(wǎng)來獲得你想獲得的知識(shí)，線下教學(xué)，遠(yuǎn)程課堂等新的教學(xué)模式也走進(jìn)了人們的教學(xué)視野。新媒體時(shí)代依托于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)庫，能夠高效快速獲取大量信息，進(jìn)行人機(jī)交互，這就為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式改革提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支持，使得新媒體時(shí)代高校的思政教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)造性的改變，通過不斷開拓創(chuàng)新，使得學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣和學(xué)習(xí)積極性，不斷提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和成績的同時(shí)，也對(duì)高校的思政教學(xué)新的模式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（二）高校思想政治教學(xué)在新媒體技術(shù)運(yùn)用上還需要正確的引導(dǎo)

新媒體技術(shù)能夠進(jìn)行大量的信息交互，如若是健康的有益的信息，能夠豐富學(xué)生們的理論知識(shí)，拓寬學(xué)生們的視野和實(shí)踐創(chuàng)新，輔助學(xué)生們有效學(xué)習(xí)知識(shí)和提高技術(shù)水平。但是新媒體技術(shù)所帶來的信息多樣化也對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生了不確定的影響，如果一些負(fù)面的、不健康的、消極的信息通過新媒體技術(shù)傳播給學(xué)生們，則會(huì)產(chǎn)生不良影響。如果新媒體技術(shù)運(yùn)用上沒有獲得正確的引導(dǎo)，久而久之，學(xué)生們的思想政治教學(xué)，思想品德教育以及人生觀和價(jià)值觀都會(huì)受到影響，就像脫韁的野馬一樣，無法管控，這也就讓高校的思想政治教學(xué)工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)和人們的生活方式、學(xué)習(xí)生活都產(chǎn)生了巨大的變革，由于互聯(lián)網(wǎng)的跨越時(shí)空性的特點(diǎn)，人們獲取信息的自由度高度提高，而高校學(xué)生們作為社會(huì)上最具有創(chuàng)新精神的群體，也站在了獲取信息的前沿陣地，學(xué)生們成為了新媒體時(shí)代的主要應(yīng)用群體。電腦、手機(jī)等數(shù)據(jù)終端已經(jīng)普遍存在于學(xué)生們中間，微信、QQ、微博等信息交互平臺(tái)也已經(jīng)成為了人們生活中的一部分，新媒體技術(shù)就像人們?nèi)粘５纳钏璧乃?、電一樣，已?jīng)成為了人們生活中的基礎(chǔ)設(shè)施。新媒體技術(shù)使得信息大面積的流動(dòng)導(dǎo)致高校的思想政治教學(xué)工作受到大量信息的影響。教師們?nèi)绾握_看待新媒體技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)應(yīng)用于思想政治教學(xué)，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生們利用新媒體來學(xué)習(xí)思想政治教育，在教學(xué)模式和教學(xué)方法上改革創(chuàng)新，不斷優(yōu)化思想政治教學(xué)的水平，提高思想政治教學(xué)效果，是新媒體時(shí)代的高校思想政治教學(xué)需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。

二、新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)的策略運(yùn)用

（一）新媒體技術(shù)為高校思想政治教學(xué)帶來積極影響

新媒體技術(shù)帶來的信息大爆炸幫助高校學(xué)生們掌握第一手的新聞資料，時(shí)事熱點(diǎn)，各種學(xué)習(xí)知識(shí)，也有助于人機(jī)交互，輔助學(xué)習(xí)。學(xué)生們是社會(huì)中最活躍的團(tuán)體，他們是新媒體最初使用者，運(yùn)用新媒體知識(shí)來進(jìn)行高校思想政治教學(xué)，體現(xiàn)了思想政治信息化和技術(shù)化的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生們相互間的交流，以及師生之間的交流和溝通，幫助學(xué)生們搭建各種學(xué)習(xí)平臺(tái)和交流平臺(tái)，深入交流和溝通，滿足學(xué)生們對(duì)知識(shí)的不斷需求。

新媒體時(shí)代，教師們通過新媒體手段能夠不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)素材，正確引導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)也有利于教師們在日常生活中給學(xué)生們傳遞生活中的思想政治教學(xué)實(shí)踐，和學(xué)生們隨時(shí)隨地的溝通交流，解答疑難問題，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)散思維，激發(fā)自主學(xué)習(xí)熱情，利用互聯(lián)網(wǎng)跨時(shí)空性的特點(diǎn)，不斷提升將高校思想政治教學(xué)水平。

（二）新媒體技術(shù)平臺(tái)的重要性

新媒體技術(shù)的應(yīng)用離不開平臺(tái)，近年來，新媒體在信息領(lǐng)域快速擴(kuò)大影響力，信息交流平臺(tái)的建設(shè)能夠使得新媒體的影響力不斷深入，促成穩(wěn)定的交流環(huán)境，在高校思想政治教育教學(xué)中，建設(shè)并依托于新媒體技術(shù)平臺(tái)，結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)開展教學(xué)工作，構(gòu)建出屬于自己的思想政治新媒體技術(shù)平臺(tái)，對(duì)思想政治教學(xué)的信息交流，各領(lǐng)域的深入合作以及教學(xué)資源的合理分配和利用，理論聯(lián)系實(shí)踐研究，都會(huì)起到促進(jìn)作用。在生活中，利用新媒體技術(shù)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生們合理運(yùn)用新媒體技術(shù)相關(guān)軟件，例如微信公眾號(hào)，微博思想政治號(hào)，校新聞欄目等等信息交流平臺(tái)，發(fā)揮新媒體的技術(shù)優(yōu)勢，吸引學(xué)生的注意力和關(guān)注度，激發(fā)學(xué)生們的獲取相關(guān)理論知識(shí)的積極性，不斷學(xué)習(xí)利用新媒體來傳播思想政治教學(xué)并應(yīng)用于生活實(shí)踐。

新媒體技術(shù)平臺(tái)對(duì)于高校思想政治教學(xué)具有重要作用，它影響著學(xué)生們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀的思想品德。通過新媒體技術(shù)平臺(tái)，可以開展各類的宣傳活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)思想政治教學(xué)課程，并且創(chuàng)新和完善思想政治教學(xué)內(nèi)容，在生活和學(xué)習(xí)中，都要積極的宣傳和傳遞思想政治教學(xué)理念，利用多樣化的信息技術(shù)，為學(xué)生們提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)踐動(dòng)力。教師們也可以利用新媒體平臺(tái)發(fā)布一些教學(xué)微視頻，來分享重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，合理化利用平臺(tái)的跨時(shí)空性特點(diǎn)，無論是在課堂還課下生活中，促進(jìn)學(xué)生們的思想政治學(xué)習(xí)水平不斷提升，這樣也有利于師生之間的相互溝通，相互信任，更好的提升師生關(guān)系。

（三）高校思想政治教學(xué)要開展新媒體技術(shù)體制機(jī)制建設(shè)

既然要利用新媒體技術(shù)資源，就要開展相應(yīng)的體制機(jī)制建設(shè)，讓新媒體技術(shù)形成一種特點(diǎn)的教學(xué)體制來應(yīng)用于思想道德教學(xué)實(shí)踐。首先，高校需要對(duì)教師進(jìn)行新媒體技術(shù)的大力宣傳和培訓(xùn)，使之能夠充分認(rèn)識(shí)到新媒體給高校思想道德教學(xué)帶來的巨大機(jī)遇和深刻影響，從而幫助教師們認(rèn)識(shí)到當(dāng)前新媒體時(shí)代的來臨對(duì)于思想道德教學(xué)來說也具有非常重要的意義，進(jìn)而能夠順利的給教師們灌輸新媒體技術(shù)思想，更好的為高校思想道德教學(xué)改革提供有效支撐。

新時(shí)期，我國逐步加強(qiáng)了高校的思想政治教學(xué)建設(shè)，基于現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息交流的跨時(shí)空性以及及時(shí)性的特點(diǎn)，新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)愈來愈受到社會(huì)以及各個(gè)高校的重視，充分利用新媒體技術(shù)特點(diǎn)建設(shè)創(chuàng)新型的思想政治教學(xué)體制機(jī)制，切實(shí)落實(shí)教學(xué)改革內(nèi)容，不斷推動(dòng)新媒體技術(shù)的吸引力作用，服務(wù)于思想政治教學(xué)，服務(wù)于高校學(xué)生們的思想政治教學(xué)和教師們的教學(xué)技能培養(yǎng)，突出和強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力。與此同時(shí)，也要開發(fā)相應(yīng)的考核體制機(jī)制，創(chuàng)新性的建設(shè)現(xiàn)代化的新媒體思想政治教學(xué)考核制度，促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高，促進(jìn)學(xué)生們思想政治水平的大幅提升，從而達(dá)成新媒體時(shí)代教學(xué)改革的最終目的。

（四）不斷開發(fā)新媒體時(shí)代思想政治教學(xué)方法和策略

新媒體時(shí)代思想政治教學(xué)要與互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體等技術(shù)有機(jī)結(jié)合，不斷開發(fā)和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，例如引入情景模式，搭建思想政治教學(xué)網(wǎng)站，構(gòu)建思想政治教學(xué)微信公眾號(hào)、微博推送等等多種創(chuàng)新教學(xué)模式和方式，打破傳統(tǒng)教學(xué)理念的壁壘，不斷創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，把教育創(chuàng)新融入人才培養(yǎng)，結(jié)合信息化技術(shù)需求，把握主動(dòng)，旨在提升學(xué)生們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，將思想政治教學(xué)與學(xué)生們的創(chuàng)新精神結(jié)合起來，保證學(xué)生們的綜合道德素質(zhì)水平不斷提高。

三、結(jié)語

高校思想政治教學(xué)在新媒體時(shí)代迎來機(jī)遇和挑戰(zhàn)，新媒體技術(shù)影響著思想政治教學(xué)發(fā)生深刻變革，借助于新媒體技術(shù)的特點(diǎn)優(yōu)勢，致力于學(xué)生們的思想政治水平的提高，建設(shè)和完善新媒體教學(xué)平臺(tái)，促使高校思想政治教學(xué)走出一條的可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新道路。

參考文獻(xiàn)

[1] 葉素娥.新媒體時(shí)代高校思想政治工作策略研究[J].中國報(bào)業(yè)，2019（12）：107-108.

[2] 周婷.新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J].課程教育研究，2018（05）：67-68.

作者簡介：周文軍（1974.09- ），男，漢族，吉林省長春市長春工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士導(dǎo)師，副教授;王晴（1998.01- ），女，漢族，吉林永吉人，吉林省長春市長春工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育研究生，研究方向：當(dāng)代文化與青年價(jià)值觀。