作文訓練題

一

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

在物質生活漸次豐盈的當下，對高品質生活、對精神家園厚度的向往與追求，正在成為一種新的社會風尚。在公眾欣賞水平、文化需求不斷提升的今天，“博物館熱”的出現很難說不是一種必然。尤其是假期，帶著孩子去博物館開闊視野、增長見識，成為不少家長暑假安排的熱門選擇。但是，人群的喧鬧聲，嬉戲追趕的孩子，躺在兩個座位上的游客，將一只腿放到座位上摳腳的參觀者，腳踩欄桿打電話的游客……在重慶三峽博物館的游客意見簿上，有多名游客都表示了對“不文明參觀行為”的不滿，“感覺像在逛農貿市場”“參觀時總會被他人的說話聲打斷思緒”。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容，寫一封倡議書（統一用“樹德中學一學生”的名義，日期為2019年10月8日），體現你的認識與思考，并提出希望與建議。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

寫作提示

1.立意要求：

“讓游客有尊嚴地享受游覽的過程”，離不開旅游文明的建構。避免“像在逛農貿市場”，既需要博物館優化管理和服務，也需要公眾提升文明素養，塑造“有所為有所不為”的規則與邊界意識。

從消費者的角度看，旅游作為一種將消費者的需求、理念、情感和文化勾連起來的經濟活動，是消費者生活方式和消費文化的外在呈現。和一般旅游景點不同，博物館需要參觀者多一些對歷史的敬畏、對傳統文化的熱愛與認同。

從博物館的角度看，要增強服務意識和創新意識。應當細化觀眾的參觀訴求，通過預約制度、區分專業團體場合和社會大眾場合來提供精細化服務;應當靈活設計開放時間，對接需求，抑或設置一個復制品專場讓小朋友有機會現場體驗。這樣方能讓高漲的精神文化訴求找到出口，讓公眾更加體面、優雅地欣賞文物、走進文化。

可以從博物館的角度立意，也可以從消費者的角度立意，還可以雙管齊下從以上兩個方面立意。

2.文體要求：

倡議書是為倡議、發起某項活動而寫的號召性的、公開提議性的專用書信，是由某一組織或社團擬定，就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應用文寫作中的一種常用文體，一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

（1）標題：一般由文種名單獨組成，直接寫“倡議書”三個字;也可以由創意內容和文種名共同組成，如“把遺體交給醫學界利用的倡議書”。

（2）稱呼：可依據倡議的對象而選用適當的稱呼，如“廣大的青少年朋友們”“廣大的婦女同胞們”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

（3）正文：說明寫倡議書的背景原因和目的;寫明倡議的具體內容和要求。

（4）結尾：要表示決心和希望，或者寫出某種建議。一般不寫表示敬意或祝愿的話。

（5）落款：在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。

二

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：“爸爸媽媽對不起，我想去當練習生……等我火了，會經?；貋砜茨銈兊摹?018年11月，宿遷市兩名十幾歲的女孩為了當明星，決定離家出走。在出發前，其中一名女孩給父母留下了這樣一封信。不過，由于她們年紀小沒有身份證無法購買車票，離家出走失敗。

材料二：據媒體調查，有超過50%的95后就業者將網紅作為自己的理想職業。當調查員隨機詢問他們為什么想當網紅時，很多人給出的答案是：“因為網紅賺錢容易”“網紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名”。

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟寫一篇文章。

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬;②不得脫離材料內容及含意的范圍作文;③除詩歌外，文體不限;④不少于800字;⑤不得抄襲、套作。

寫作提示

這是一道關于社會現象的多則材料作文題。先看材料一，兩名女孩為了實現明星夢而離家出走，雖然敢于追求夢想是好事，但是十幾歲的孩子心智還不夠成熟，為了圓自己的明星夢而離家出走，就不應該了。這反映出明星效應對未成年人的影響巨大，明星的一夜暴富、燈紅酒綠、前呼后擁的生活方式，像魔咒一樣吸引住了無數青少年的心。再看材料二，超過50%的95后就業者將網紅作為自己的理想職業，說明很多年輕人做著明星夢，他們渴望名和利，渴望輕而易舉獲得成功。

兩則材料綜合起來看，可得出受明星效應的影響，一些青少年和青年人的價值取向單一，沒有樹立遠大理想。寫作時我們必須對此進行具體分析。

參考立意：

1.樹立崇高理想，拒絕名利誘惑。只有樹立崇高理想，擺脫名利的誘惑，才能以飽滿的熱情投入工作、學習和生活，才能奮發圖強，最大限度地實現自己的人生價值。

2.加強教育引導，樹立正確的人生觀、價值觀。社會、學校和家長有責任與青少年和青年人多溝通，及時、耐心、細致地引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，使之正確對待夢想和追求。

3.堅守理想，不隨波逐流。一旦確定了自己的理想，就應該大膽追求，努力奮斗，不要因為別人的一句話或身外環境的變化而改變自己的理想，更不要隨波逐流，看別人往哪個方向走就不假思索地緊跟而上。

三

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

兩名大學生利用長假，腳踩輪滑鞋，歷時5天半從山東到北京，完成了一次長達五百多公里的“長途刷街”，實現了一個多年的青春夢。許多網友為其叫好：“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來正能量！”而一位交警則指出：“輪滑鞋代步上路違反了交通法規，是不對的，這種行為一旦被發現，會受到相應處罰?！?/p>

生活中，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對”的事，“對”的事也不一定都是“好”的事。不同情況下，不同領域中，人們對“好”與“對”的理解認識各不相同，你對此有怎樣的看法？請寫一篇文章，發表你的觀點，陳述你的理由。

要求：自選角度，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

寫作提示

先看新聞材料中，所說的“好”，是指優點多的，使人滿意的，讓人感覺不錯的，（有青春朝氣，有勵志效果，能磨礪意志，有正能量的，有有益成分的，引發人們的好感，讓人有心理和情感認同，激發人們某種積極的欲望）;而所謂的“對”，是指正確的（遵守法律法規、規章制度，順應社會與自然規律，符合正確的價值觀）。

這是一道任務驅動型作文題，題目除了新聞材料，還有寫作任務，同學們務必看清楚。

寫作任務主要闡述了“好”與“對”的關系，要求同學們就“好與對”談自己的理解和認識。

立意應緊扣二者的關系行文，不可只涉及一方，只談“好”或只談“對”，均視為不合題意，比如談什么是好，怎么判斷好壞等。在談二者關系的基礎上側重談一方是可以的。具有思辨性思維的作文，能得高分。

材料中大學生踩輪滑車“長途刷街”，網友叫好，交警卻指出違規，好的卻不對。在生活中類似的事并不鮮見，同樣也有對的卻不被叫好，究其原因，是站在不同的立場，各自評判的標準不同。同學們要就生活中類似的現象亮明自己的觀點，怎么辯證看待好與對，分析原因，闡述理由。如果只是羅列一些現象，沒有分析原因，沒有陳述理由，則得分不會高。

“好與對”二者之間的關系示例如下：（1）對立選擇關系?！昂玫氖虏灰欢ㄊ菍Φ摹薄皩Φ氖虏灰欢ㄊ呛玫摹?（2）辯證統一關系。“好”的也可以是“對”的，“對”的也可以是“好”的?！昂谩薄皩Α笨梢匀诤?，兼而有之，做“對”做“好”，更加和諧，是做人做事的更高目標。當“好”與“對”出現沖突時，我們盡量做“對”。