為什么我又走神了？

都說學無止境，解答完今天的疑問后，讓我們一起擁抱知識的海洋，充實自己吧！真相只有一個！記住，我們的口號是：“大白吧，真相！”

A：大白吧，真相！

大腦說，走神還真是一種常態。目前，有三種假說可以解釋這種現象。

舉個例子，假如正在聽課的你走神了——

1. 你之前對這部分內容有些了解，在理解更難的問題時就不用花太多時間。那省下來的時間用來干嗎？走神唄。2. 你認真聽課，但是聽不懂。這時候，你的自控力就會變差。3. 到飯點了，你餓了。饑餓感讓你無法集中精力聽課。

知道了為什么會走神后，我們來了解一下如何不會走神吧！

1. 注意力是消耗品，先做最重要的事。2. 要有參與感，多提問多思考。3. 做事要有計劃。4. 盡量專心只做一件事，遠離干擾注意力的物品。

Q：為什么我又走神了？

注意力不集中這件事實在是再正常不過了，比如大白此刻正在寫稿，腦子里想的卻是今天鎖門了嗎、路上遇見的小貓真可愛、貓糧吃起來是什么味道等等亂七八糟的事。

為什么我們會走神？大家都有哪些開小差的經歷呢？

@Yoyo：剛上課的時候：嘿，這個簡單，我早就懂了，不用聽。

過了一會（回神后）：啊？老師講到哪了？（慌忙翻書）我怎么啥也不知道？

@掛鈴鐺的兔子：會不會是因為集中注意力需要耗費更多的能量，當我們能量不足時，就走神了？那么，胖一點的人是不是更容易集中注意力？

@迷糊的檸檬：我覺得開小差很正常。既然大家都會走神，那為什么學霸們還是比我厲害？

A：大白吧，真相！

不可能的，知識進不了腦子里，因為知識本來就不是人腦主觀自生的。

通常來說，人類的神經系統雖然復雜，但和其他哺乳類親戚基本相似，都依靠神經回路實現思考、運算、判斷以及記憶。

而且，相比簡單的肌肉運動記憶，紙上的知識記憶更加復雜。

為什么我們學習新知識會感到吃力呢？因為，我們對新知識的記憶，也往往比原有的要困難得多。

要怎么學，才能記住知識呢？

最簡單的方法就是重復，外加提高注意力。有了一定的基礎和興趣后，就可以學進去了。持之以恒，效果一定會越來越好！

Q：知識能進腦子里嗎？

“背了忘，忘了背，知識偏偏不往腦子里進”“我氣啊，總是記不住，心態崩了”“要不是還有一絲絲理性，真想把書都吃了”……

別說，還真有一位同學把書吃了，他就是《哆啦A夢》里的大雄。哆啦A夢給的記憶面包——將面包貼在書上，吃下去就能輕而易舉獲得知識，這簡直是課堂抽查、考試的必備品啊。但是，我們身邊并沒有像哆啦A夢一樣上天入地、無所不能的小伙伴啊！

那么，無數學海中的學子，上課都會開小差的我們，真的能讓知識住進腦子里嗎？

@一串糖葫蘆：我媽媽覺得我可以，以下是她的原話：“像你這樣腦瓜子空空的人，學點知識就能裝進去……”

@會魔法的我吖：其實我睡覺的時候，常常把書放在枕頭下，有時候就拿它當枕頭。根據濃度差，知識會從濃度大的課本流向我沒有多少知識的腦袋。

@千島醬：可能我的腦子是篩子，而知識卻是液體吧。不過也可以試試，萬一還能留一點呢？

A：大白吧，真相！

考試是中國人發明的，中國是考試的發祥地。

約在4000多年前，堯就以考核選拔的形式，選擇了舜做部落首領，這大概就是最早的公務員考試吧。而提出令現代人肝膽俱顫的“考試”一詞的人是漢代大儒董仲舒。“考試”一詞被收錄在他的成名作《春秋繁露》中。

到了16世紀，考試制度被來華的傳教士帶去西方。西方人發現這個方法公平公正，考試制度便在全世界推行開來。

不過考試被發明出來，可不是為了“折磨”人，反而是一種時代進步的產物。

雖然有時候確實會被試題虐得不行，但是滿滿的求生欲又讓我們“滿血復活”，絕不認輸！

快告訴大白，我們絕不會被自己的發明打敗，對不對？

Q：考試是誰發明的？

是三皇還是五帝？其實在中國，很早以前，考試就有了自己的足跡——選拔官員、衡量優劣、政績考核，還有了“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的千古名句。

“考試”是十年寒窗的砥礪前行，是螢囊映雪、鑿壁偷光，是聞雞起舞、懸梁刺股，總之，讓人絞盡了腦汁。

@上弦月：中國古代的考試，不僅考文采，還得看考生的顏值和名字。所以說考試發展至今，一直在逐步完善，我覺得不用糾結從何而來，而是看下一步往何處去吧。

@芋頭：這真是個深奧的問題，不過我想，通常這個問題的發問時間都是在考試前吧？

@你的名字：不知道哇，反正肯定是人類（別打，自己人）……

@秋楓颯颯：考試肯定是中國人的發明。我知道試卷和書本是怎么來的，沒錯，就是蔡倫改進的造紙術！