女兒，我曾經(jīng)并非學(xué)霸

女兒，你不是學(xué)霸，至少現(xiàn)在不是，正如多年前的我。

但是我仍然驕傲，為你眼里的光，嘴角的笑。

是的，我曾經(jīng)并非學(xué)霸。

上初二時(shí)的那個(gè)大年初六，我跟在四叔的身后，到那所鄉(xiāng)中報(bào)到。

班主任接過那張我在原學(xué)校的成績(jī)單，掃了一眼，沒說話。

但是我捕捉到了他眼神中的不屑。

我想，他也許認(rèn)為我是那種少年吧？在城里學(xué)不好，家人沒有辦法，才讓我到這樣的學(xué)校，希望嚴(yán)格的管理能夠讓我脫胎換骨。

實(shí)際上，我只是因?yàn)閼艨趩栴}。雖然我已經(jīng)在鄭州上了七年半的學(xué)，卻不得不在老家參加中考。

但是，我承認(rèn)我的那張成績(jī)單無法博得老師的好感。

我記得最清楚的是英語(yǔ)，79分。

班主任是一個(gè)勢(shì)利的人，這種勢(shì)利無可厚非。他當(dāng)然會(huì)偏心，偏心兩種學(xué)生，一種有錢，一種有成績(jī)。

我自然也不是有錢的。我和其他三十多個(gè)窮哥們兒擠在一間大屋子里睡，床是從家里拉來的，就擺在正門口。窗戶是用磚頭壘的，風(fēng)從縫里鉆進(jìn)來，毫不留情;大梁上總有老鼠竄過，而到了第二天早上掀開被子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)已經(jīng)和你共眠一夜……

有錢的同學(xué)，是住在小寢室里的，和班主任一個(gè)屋。

幸好，我很快就讓班主任刮目相看。

第一堂語(yǔ)文課，是評(píng)講假期作文，主題是借物喻人。我是轉(zhuǎn)學(xué)生，當(dāng)然沒有寫這項(xiàng)作業(yè)。下課時(shí)，我擠到講臺(tái)跟前，把作文本交給老師。

他翻了幾頁(yè)，眉毛一挑，仍然沒說話。

但是我知道他已經(jīng)不那么小看我了。

我用了一節(jié)課的時(shí)間，馬不停蹄地寫了三篇作文，對(duì)，就是借物喻人。

可作文寫得好，并不能改變我數(shù)學(xué)不好英語(yǔ)不好的事實(shí)。

畫函數(shù)圖像，我是壓根兒不懂什么意思，作業(yè)交上去就被當(dāng)成反面教材，老師拿著給同學(xué)們看，引起哄堂大笑。

每到英語(yǔ)測(cè)試，第一關(guān)就把我難為得絞盡腦汁手足無措——我怎么知道這個(gè)“a”在哪個(gè)單詞中的發(fā)音與其他單詞不同？

是的，鄉(xiāng)中的師資水平的確不能算高。

可是，這不是我學(xué)不好的理由啊，明明有那么多同學(xué)，堪稱學(xué)霸，人家可是跟我在同一個(gè)教室里聽講。

住校生活的艱苦本身就令我苦不堪言，學(xué)習(xí)上的力不從心更是讓我萌生退意。

我知道，在那所中學(xué)，唯有上這個(gè)“快班”才有機(jī)會(huì)考上（主要是指中專、師范）。

可是，我也想，考不上又怎樣？那樣的苦，是真的很難熬！

四叔是很有智慧的，他當(dāng)時(shí)對(duì)我的態(tài)度是接納，近乎寵溺。

他說，不想上就不上。

說這句話的時(shí)候，他是心平氣和的，而且是懷著心疼的。

我竟一下子就遲疑了。

擦干眼淚，我說，算了，我再試試吧。

試試，怎么試？

無非就是比之前更努力一些，更認(rèn)真一些。

困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。這話真是有道理。

漸漸地，那種苦，變得可以接受也可以習(xí)慣甚至很有樂趣了。

早上五點(diǎn)起床，沒問題;晚上十二點(diǎn)睡覺，沒問題;就著蠟燭做題，沒問題;搓著手跺著腳就著板凳在室外考試，也沒問題。

對(duì)，那時(shí)我們常常在室外考試，每個(gè)月一輪，包括冬天。因?yàn)榻淌姨×耍谕饷姹舜瞬拍苡悬c(diǎn)距離。

當(dāng)然，每個(gè)月也是要排名次的。

我的總分，開始是在中等，后來就慢慢往前走。

到了初三，我每月的排名基本上穩(wěn)定在十二三名——在少考一門的情況下。因?yàn)槲铱偸且b病請(qǐng)假回家去洗個(gè)澡，就總會(huì)漏考一門。

必須說一件小事。

我的英語(yǔ)不是不好嗎？后來，在經(jīng)歷了題海戰(zhàn)術(shù)之后，我忽然摸到了門道。是啊，我學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，我的確念不準(zhǔn)那些單詞的音，考題卻是有規(guī)律可循的。這倒是應(yīng)了圣人的告誡：學(xué)而不思則罔。如果只是一味埋頭做題，那的確是毫無意義，可是如果在這個(gè)過程中抬頭看看前路，再回頭總結(jié)一下呢？

總之，我的英語(yǔ)成績(jī)悄然提升了。后來，有一個(gè)省級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽，我和其他幾個(gè)同學(xué)被選拔去參賽了。

我想，我們的英語(yǔ)老師也會(huì)感到詫異。

我之所以這樣想，是因?yàn)樗髞淼谋憩F(xiàn)證明了她確實(shí)沒把我當(dāng)尖子生看待。

出了考場(chǎng)之后，大家按捺不住激動(dòng)的心情，自然是要熱火朝天地對(duì)答案。

某一道題，我的答案和其他人都不一樣。

那，自然要找老師求證啊。

老師瞥了我一眼，那意思是，你怎么可能是對(duì)的呢？

我那時(shí)還是夾著尾巴的狀態(tài)，完全不像今天這么自以為是鼻孔朝天，我自覺地轉(zhuǎn)身逃掉了。

最后，我拿了一等獎(jiǎng)，獨(dú)一份兒。

前段時(shí)間，魏智淵老師在文章中對(duì)中學(xué)生講了一句很有骨頭的話：有一種尊重是贏來的。

對(duì)，是這么回事。

好漢不提當(dāng)年勇。

只是想現(xiàn)身說法。

環(huán)境很重要，機(jī)會(huì)很重要，他人很重要……

而說到底，還是自己最重要。

你想要過什么樣的生活，取決于你是什么樣的人。

而你成為什么樣的人，取決于你是否為此而努力。

女兒，你的路還長(zhǎng)著嘞。

名次倒可以不在乎，人家排在你身后，未必將來就不能比你更成功更幸福。

但是，我們自己要始終自信、熱情、堅(jiān)韌、樂觀，要吃得了苦，也品得到甜。

爸爸的耳語(yǔ)

女兒，我知道你特別想成為“別人家的孩子”，如果可能，也想當(dāng)個(gè)學(xué)霸。我有幾點(diǎn)建議供你參考。

第一，生命是一段屬于自己的旅程，與他人無關(guān)。如果我們總是與他人比較，就會(huì)陷入焦慮，永遠(yuǎn)不可能快樂。生命原本就不同，如何相提并論？

第二，學(xué)霸只是極少數(shù)，絕大多數(shù)人都要接受自己的普通——是的，接受自己的普通，然后努力變得不普通。

第三，怎樣理解前途的暗淡或光明呢？玫瑰是靚麗的，驕傲的，而小雛菊的清麗與謙遜，就沒有價(jià)值和意義嗎？即使是狗尾巴草，也可以搖曳生姿、熠熠生輝啊。

親愛的女兒，成為學(xué)霸本身并不是我們所追求的。

而像學(xué)霸一樣去一路奮戰(zhàn)，才是我們明亮的朝向。

對(duì)，奮戰(zhàn)！勇敢地，堅(jiān)韌地，痛快地，快樂地……去奮戰(zhàn)，不負(fù)青春，不負(fù)此生！