地球上路了

三個多世紀前，天體物理學家們就發(fā)現(xiàn)太陽內部氫轉化為氦的速度突然加快，于是他們發(fā)射了上萬個探測器穿過太陽，最終建立了這顆恒星完整精確的數(shù)學模型。

巨型計算機對這個模型計算的結果表明，太陽的演化已向主星序外偏移，氦元素的聚變將在很短的時間內傳遍整個太陽內部，由此產(chǎn)生一次叫氦閃的劇烈爆炸，之后，太陽將變?yōu)橐活w巨大但暗淡的紅巨星，它膨脹到如此之大，地球將在太陽內部運行！

事實上在這之前的氦閃爆發(fā)中，我們的星球已被氣化了。

這一切將在四百年內發(fā)生，現(xiàn)在已過了三百八十年。

太陽的災變將炸毀和吞沒太陽系所有適合居住的類地行星，并使所有類木行星完全改變形態(tài)和軌道。所以，人類在以后的太陽系中已無法生存下去，唯一的生路是向外太空恒星際移民，爭論的焦點在移民方式上。

小星老師按了一下手腕上的全息顯示器，我們面前的空中立刻顯示出一幅全息圖像，孩子們的注意力立刻被它吸引過去，暫時安靜下來。那是一個晶瑩透明的密封玻璃球，大約有10厘米直徑，球里有三分之二充滿了水，水中有一只小蝦、一小枝珊瑚和一些綠色的藻類植物，小蝦在水中悠然地游動著。小星老師說：“這是阿東的一件自然課設計作業(yè)，小球中除了這幾樣東西，還有一些看不見的細菌，它們在密封的玻璃球中相互依賴、相互作用。小蝦以海藻為食，從水中攝取氧氣，排出含有機物質的糞便和二氧化碳廢氣。細菌將這些東西分解成無機物質和二氧化碳，然后海藻利用這些無機物質和二氧化碳，在人造陽光的照射下進行光合作用，制造營養(yǎng)物質，進行生長和繁殖，同時放出氧氣供小蝦呼吸。這樣的生態(tài)循環(huán)應該能使玻璃球中的生物在只有陽光供應的情況下生生不息。這是我見過的最好的課程設計，我知道，這就是你們夢中飛船的縮影啊！但現(xiàn)在，時間只過去了十幾天……”

小星老師從隨身帶來的一個小箱子中小心翼翼地拿出了那個玻璃球，死去的小蝦漂浮在水面上，水已混濁不堪，腐爛的藻類植物已失去了綠色，變成一團沒有生命的毛狀物覆蓋在珊瑚上。

“這個小世界死了。孩子們，誰能說出為什么？”小星老師把那個死亡的世界舉到孩子們面前。

“它太小了！”

“說得對，太小了，小的生態(tài)系統(tǒng)，不管多么精確，是經(jīng)不起時間的風浪的。飛船派們想象中的飛船也一樣。”

“我們的飛船可以造得像上海或紐約那么大。”阿東說，聲音比剛才低了許多。

“是的，按人類目前的技術也只能造這么大，但同地球相比，這樣的生態(tài)系統(tǒng)還是太小了，太小了。”

“我們會找到新的行星。”

“孩子們，只有像地球這樣規(guī)模的生態(tài)系統(tǒng)，這樣氣勢磅礴的生態(tài)循環(huán)，才能使生命萬代不息！人類在宇宙間離開了地球，就像嬰兒在沙漠里離開了母親！”

“可……老師，我們來不及的，地球來不及的，它還來不及加速到足夠快，航行到足夠遠，太陽就爆炸了！”

“時間是夠的，你們如果還不相信，我們就退一萬步說：要相信人類將自豪地去死，因為我們盡了最大的努力！”

啟航的日子終于到了！

我們一下飛機，就被地球發(fā)動機的光柱照得睜不開眼，這些光柱比以前亮了幾倍，而且所有光柱都由傾斜變成筆直。地球發(fā)動機開到了最大功率，加速產(chǎn)生的百米巨浪轟鳴著滾上每個大陸，灼熱的颶風夾著滾燙的水沫，在林立的頂天立地的等離子光柱間瘋狂呼嘯，拔起了陸地上所有的大樹……這時從宇宙空間看，我們的星球也成了一顆巨大的彗星，藍色的彗尾刺破了黑暗的太空。

地球上路了，人類上路了。

（選自《流浪地球：劉慈欣獲獎作品集》，標題為編者所加，長江文藝出版社）