敘述的角度 誰來講故事

楊蓉蓉

故事人人愛讀，所以故事類記敘文成了同學們非常喜歡寫的一種文體，但寫得好的卻很少。“寫得平淡”是這類文章常出現的問題，而從不同的敘述角度出發(fā)、應用不同的敘述語言，可以讓事情呈現不同的面貌，產生不同的意義，從而有效地解決文章平淡的缺點。下面為大家詳細講述：

一從不同敘述角度出發(fā)講故事

我們在寫作故事類記敘文時，思考的點很容易放在“我想講一個怎樣的故事”上，將寫作的重點放置在人物的塑造、情節(jié)的變化等方面，而忽略了“誰來講這個故事”。這樣，會導致我們寫作時保有“上帝視角”，即對故事中所有人物的活動都了如指掌。這一習慣會讓我們寫作時在每個人物身上平均用墨，凸顯不出起伏，缺乏吸引力。

而作家在寫故事前一定會思考“讓誰來講故事”這個問題。比如，魯迅在他的小說中往往會出現一個“我”，這個“我”有時代表的是作者本人知識分子的身份，如《故鄉(xiāng)》《祝福》等文章；有時這個“我”是作家刻意選擇的敘述者，如《孔乙己》中的小伙計。而海因里希·伯爾的小說《流浪人，你若到斯巴……》則直接使用“我”的敘述，讓“我”這個學生的內心世界直接暴露在讀者面前。正因為如此，小說具有了更加豐富的內容和多層次的思考。

從不同的敘述角度出發(fā)講故事，是一種非常好用的增加故事類記敘文“波瀾”的手段，它能夠方便地展現人物的心理活動，能夠讓讀者去感受人物、走進人物。

除了使用第一人稱，我們也可以通過第三人稱講故事，也能讓故事更加生動。

《紅樓夢》第三回《林黛玉進賈府》中，就借助林黛玉的眼睛去看整個賈府的環(huán)境和人物，這個“看”也帶有了更多的林黛玉的主觀色彩，這里雖然沒有使用第一人稱，但是作者卻沒有扮演“全知全能”的“上帝”角色。作者隱藏在黛玉這一人物的背后來看，整個賈府對作者和讀者來說仍是個陌生的所在。

所以，選擇一個好的敘述角度，可以讓故事的講述呈現一些新的變化。相比第一人稱的講述，第三人稱也有著自己的優(yōu)勢：保持了敘述者的客觀冷靜，讓讀者與故事人物間保持了應有的距離。

二打磨敘述語言

改變敘述人稱，選擇合適的敘述對象，不僅僅是一次隨意的修改，它的背后是對故事中的人和事進行更多的比較與思考的結果。

以下面的習作為例：同一個故事背景，涉及五個主要人物。每個人在這次“中獎”活動中都有不一樣的結局，這影響到了每個人的心態(tài)以及他們的情緒。寫作時，選擇哪一個人物作為“敘述者”，考驗的是同學們對這個故事主題呈現的思考和情節(jié)設置的思考。

有了敘述者的選擇，同學們就必須對人物的語言，尤其是敘述者的語言進行新的思考與打磨。老人之間是怎樣稱呼彼此的，老人的心理是怎樣的，我選擇的這個老人為何會有這樣的一種心態(tài)……這樣會幫助同學們對人物進行塑造。

題目

寫作情景：某職工小區(qū)，退休老人若干，某天一起鍛煉時，大家在鍛煉場地不遠處的彩票站買了彩票。

A.常年購買彩票，鐵桿粉絲，本次購買若干，未中。

B.從未購買過，本次仍不為所動，未購買。

C.之前很少買，本次隨大流買了幾張，中了一個安慰獎。

D.恰好路過鍛煉場地，參與鍛煉活動，被勸一起玩玩，花兩元錢購買了一張。

E.另一個彩票迷，中間臨時有事，被家人喊走了。

…………

現在，獎項開出，D中了一千萬元大獎，大家嘩然。現在他們又聚在了一起……

要求：

（1）記敘文，標題自擬，800—1000字。

（2）選擇一個角度進行寫作，任選一種最適合講故事的敘述人稱（你，我，他）。

（3）可選擇的人物角度有：A、B、C、D、E，A、B、C、D、E的某個家人，同小區(qū)的其他人，彩票站工作人員……

（4）請給A、B、C、D、E另起名字，不要使用字母。