停課不停學，你真的知道怎么學嗎？

疫情期間，停課不停學

我們聽了那么多的網絡課程，真的能變成“學霸”嗎？

答案可能是不會。

我們現在能獲得越來越多的網絡資源，在學習上花的時間也不少，但就是學習效率低。

好不容易聽懂了，結果遇到題目不會做;好不容易遇到熟悉的題目，結果條件一變又懵圈了;好不容易掌握了知識點，結果開學后考試時又忘了。

為什么學習效率低呢？

因為學習是嚴肅的，學習是科學的。

停課不停學，這里的學，更多指的是要自主學習。

自主學習這個詞聽起來很“高大上”。

從本質上看，可以溯源到久遠的古代，用我們老祖宗的話說，叫“授之以漁”。

與在學校的教育相比，在家自主學習能讓我們成為真正的主導者。

如何實現自主學習呢？

就是要保持“好奇心”。

好奇心是人們自主學習的興奮劑，是學習的動力之源。

好奇產生追問，然后更深入地了解，最終使之成為我們自身知識體系中的一部分，即完成了一次自主學習。

是不是對自主學習產生了好奇，是不是也想加入自主學習？

推薦一個自主學習的方法——費曼學習法。

如何運用費曼學習法呢？

掌握四個步驟：

第一，確定目標，選擇要學習的內容。

確定目標很簡單，就是選擇你要學習什么，或要干什么。但如果要制定非常棒的目標，還可以學習一下smart原則。

第二，設想你是老師，正在試圖教會一名“新生”知識。創造一個場景，在這個場景中將自己學到的知識講授給“新生”，這個新生可以假設是一個8歲小朋友或者80歲老奶奶，努力讓她能聽懂你講的知識。

第三，當你解釋不清、感到疑惑時，返回去吧。在講授過程中說不清楚的、無法解釋的內容，都需要返回原始資料再研究一遍，查缺補漏，重新鉆研不明白的地方。

第四，用自己的語言來描述。用類比的方法，用更簡潔的語言把知識描述出來。不是照本宣科，使用自己的語言把知識講出來。

這樣，我們就經過了獲取信息階段、明白階段、理解階段、應用階段，完整地經歷了自主學習的全過程。

很簡單吧，快去實踐吧！

相信掌握自主學習的你，終會化繭成蝶。