論新形勢下圖書館如何發(fā)揮社會(huì)教育職能

黃茵

摘 要：社會(huì)教育職能是圖書館的重要職能，對(duì)圖書館社會(huì)教育職能進(jìn)行充分發(fā)揮，這是當(dāng)前社會(huì)文化發(fā)展建設(shè)的一個(gè)重要舉措，同時(shí)也對(duì)于國民素質(zhì)的提升來說具有積極的意義。本文就分析和探討了新形勢下圖書館如何發(fā)揮社會(huì)教育職能，以期為相關(guān)工作的開展提供一些可行的參考幫助。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;社會(huì)教育;職能發(fā)揮

1 引言

作為重要的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，公共圖書館肩負(fù)著非常重要的職責(zé)和使命，是當(dāng)前提升國民素質(zhì)工作開展當(dāng)中的一個(gè)重要的主體。面對(duì)當(dāng)前新環(huán)境，公共圖書館應(yīng)該進(jìn)一步對(duì)自身的社會(huì)教育職能進(jìn)行發(fā)揮，為社會(huì)提供更加優(yōu)質(zhì)、全面、積極的教育服務(wù)。而面對(duì)新形勢，公共圖書館的社會(huì)教育職能在發(fā)揮與實(shí)現(xiàn)當(dāng)中應(yīng)該進(jìn)行更多的思考和改進(jìn)優(yōu)化，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行更好的創(chuàng)新發(fā)展，讓其社會(huì)教育職能得到更好的發(fā)揮。

2 圖書館的社會(huì)教育內(nèi)容的分析

圖書館的社會(huì)教育對(duì)象是廣大的社會(huì)成員，每一個(gè)社會(huì)成員都是圖書館的教育對(duì)象，是涵蓋所有社會(huì)階層的。圖書館社會(huì)教育目標(biāo)是促使人與社會(huì)之間能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的發(fā)展，促使社會(huì)人民群眾自身文化素養(yǎng)得到更好的提升和發(fā)展。圖書館的社會(huì)教育內(nèi)容主要分成了思想教育、知識(shí)教育等多方面的內(nèi)容。思想教育方面主要是針對(duì)人文與思想道德層面的教育。圖書館當(dāng)中的圖書文獻(xiàn)資料十分豐富，這些文獻(xiàn)資料當(dāng)中涵蓋了古今中外的各類資料，人文價(jià)值和思想價(jià)值十分豐富。圖書館在展開社會(huì)教育的過程當(dāng)中，能夠促使社會(huì)的人民群眾的道德素養(yǎng)得到進(jìn)一步的發(fā)展，提升其思想意識(shí)。這種影響是潛移默化的，同時(shí)也是能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)社會(huì)正面風(fēng)氣的帶動(dòng)，引導(dǎo)廣大人民群眾形成正確的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀。相對(duì)學(xué)校教育來說，圖書館的社會(huì)教育職能其具備更強(qiáng)的靈活性和自主性。廣大人民群眾能夠結(jié)合自身的需求和興趣，自主的對(duì)所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行選擇，興趣是其學(xué)習(xí)的主要導(dǎo)向。在學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的過程當(dāng)中，讀者能夠不斷的提升自身的文化素養(yǎng)。一些科技知識(shí)也能夠通過圖書館的社會(huì)教育職能來實(shí)現(xiàn)傳播。在這一過程當(dāng)中，讀者對(duì)知識(shí)渴求能夠得到滿足，同時(shí)科學(xué)文化普及工作也能夠持續(xù)、不斷的進(jìn)行開展。可以說，在當(dāng)前社會(huì)教育當(dāng)中，圖書館本身承載著非常重要的作用，積極有效的做好相關(guān)工作的改進(jìn)，如何讓圖書館社會(huì)教育職能得到充分發(fā)揮是尤為關(guān)

鍵的。

3 圖書館發(fā)揮社會(huì)教育的意義

圖書館社會(huì)教育職能發(fā)揮與實(shí)現(xiàn)的過程當(dāng)中，其能夠針對(duì)群眾的文化素質(zhì)提升需求進(jìn)行滿足。當(dāng)前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提升，人民群眾的物質(zhì)生活更加豐富。精神世界、文化素質(zhì)方面的需求逐步得到了更多的關(guān)注和重視。而作為社會(huì)教育當(dāng)中的重要一環(huán)，圖書館本身能夠滿足多個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)需求。圖書館為社會(huì)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)設(shè)施，在社會(huì)教育當(dāng)中發(fā)揮著不可替代的重要作用。另外，圖書館在日常工作當(dāng)中，其也能夠組織各類演講、交流、書展等不同的活動(dòng)。人民群眾在參與的過程當(dāng)中，其不僅能夠得到文化素養(yǎng)的提升，同時(shí)也能夠更好的了解社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提升國民綜合素質(zhì)的目的。

4 圖書館發(fā)揮社會(huì)教育職能的途徑分析

第一，做好圖書館的推廣工作。為更好的對(duì)社會(huì)教職能進(jìn)行發(fā)揮，做好圖書館的推廣工作，提升推廣工作的開展力度和效果，讓其具備更強(qiáng)的社會(huì)影響力，這是非常關(guān)鍵和重要的。對(duì)此，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行著手。首先，圖書館方面應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中，通過線上來進(jìn)行推廣和宣傳工作。利用互聯(lián)網(wǎng)，讓讀者更好的對(duì)圖書館的現(xiàn)有資源情況進(jìn)行了解，并配合相應(yīng)宣傳，提升其社會(huì)影響力，給予讀者介紹更多的內(nèi)容。通過合理的宣傳，圖書館資源能夠得到更加充分的利用。其次，圖書館推廣的過程當(dāng)中，其也應(yīng)該注重為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)、全面的服務(wù)。在以往傳統(tǒng)環(huán)境下，圖書館方面為讀者提供的服務(wù)還不夠立體和全面。面對(duì)新時(shí)期讀者的新需求，圖書館方面應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)更加全方位的服務(wù)體系和機(jī)制。通過對(duì)讀者需求的調(diào)研，做好服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建和樹立，讓服務(wù)工作能夠真正的達(dá)到其應(yīng)有的目的。例如，為讀者提供圖書推薦、讀書跟蹤服務(wù)等，讓讀者能夠獲得更好的體驗(yàn)。最后，推廣工作應(yīng)具備足夠的持續(xù)性。針對(duì)圖書館推廣工作的特點(diǎn)和要求，應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)長效的推廣工作計(jì)劃與安排，結(jié)合不同階段的主題和重點(diǎn)，有側(cè)重的進(jìn)行落實(shí)，這樣整個(gè)推廣工作才能具備其應(yīng)有的作用與效果。

第二，加強(qiáng)圖書館圖書資源的管理。圖書資源的管理與優(yōu)化這是當(dāng)前圖書館圖書管理工作的一個(gè)重要的需求和工作內(nèi)容，對(duì)提升圖書管理工作水平，圖書資源利用價(jià)值的發(fā)揮來說是非常關(guān)鍵的。針對(duì)新時(shí)期圖書館業(yè)務(wù)活動(dòng)對(duì)圖書資源需求的情況，應(yīng)該對(duì)優(yōu)化方式進(jìn)行合理的創(chuàng)新，可以與有關(guān)單位進(jìn)行研究，制定合理的優(yōu)化策略，讓優(yōu)化工作的開展質(zhì)量得到提升。在優(yōu)化工作當(dāng)中，也應(yīng)加強(qiáng)與各個(gè)部門之間的聯(lián)系，讓圖書管理部門的工作能夠更好的覆蓋和推進(jìn)，提升優(yōu)化工作的及時(shí)性，讓圖書資源管理當(dāng)中滯后性問題得到消除，提升圖書的實(shí)效性，這樣圖書信息資源的利用上則能夠更好的發(fā)揮其價(jià)值。另外，在圖書優(yōu)化工作開展當(dāng)中，也應(yīng)該對(duì)于各方面資源進(jìn)行一定的整合，打造一體化的圖書資源利用體系和機(jī)制。

第三，加強(qiáng)信息化建設(shè)。當(dāng)前圖書館管理工作開展的過程當(dāng)中，信息化技術(shù)的應(yīng)用也是必不可少的，同時(shí)也是社會(huì)教育職能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要的趨勢和方向。在實(shí)際社會(huì)教育職能方面工作開展當(dāng)中，應(yīng)該對(duì)圖書館管理工作的特點(diǎn)和需求進(jìn)行充分了解，提升信息化管理的應(yīng)用效果，發(fā)揮信息化技術(shù)應(yīng)用的價(jià)值，構(gòu)建一個(gè)高效的信息化管理平臺(tái)和環(huán)境，滿足社會(huì)教育職能實(shí)現(xiàn)的各方面需求。通過對(duì)于各類計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行利用，打造一個(gè)和圖書館業(yè)務(wù)系統(tǒng)連接緊密的管理平臺(tái)，為社會(huì)教育各項(xiàng)工作的開展提供一個(gè)信息化的環(huán)境。例如，構(gòu)建一個(gè)線上圖書個(gè)性化推薦系統(tǒng)，根據(jù)讀者的借閱記錄、興趣以及需求，做好個(gè)性化知識(shí)的推薦，讓其能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)其所感興趣的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)。

5 結(jié)束語

總的來說，社會(huì)教育職能的實(shí)現(xiàn)，這是圖書館當(dāng)前管理工作開展當(dāng)中的一個(gè)重要的探究課題。我們應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，做好圖書館發(fā)展的深入思考，結(jié)合具體情況，為社會(huì)教育職能的實(shí)現(xiàn)構(gòu)建一個(gè)良好的環(huán)境和空間，充分利用各類資源，推動(dòng)我國社會(huì)文化發(fā)展。

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