責任在奉獻中升華——記云南省紅河州少先隊總輔導員馬純芳

于 鶴

在云南省東南部的紅河州蒙自市，無論是老師、家長，還是少先隊員，都親切地稱一位已至古稀之年的少先隊輔導員為“馬老師”。她就是紅河州少先隊總輔導員馬純芳。

1976年，馬老師在蒙自市第三中學走上少先隊輔導員崗位。2002年她退休后被紅河州少工委和蒙自市的多所學校聘為校外志愿輔導員。2012年，她又受聘擔任了紅河州少先隊總輔導員。40多年來，馬老師先后榮獲“紅河州德育先進工作者”“云南省優秀輔導員”“全國十佳少先隊志愿輔導員”等榮譽稱號，還獲得了“全國一級星星火炬”獎章。

在創造中引領成長

馬老師在蒙自市第三中學擔任輔導員時，學校設施簡陋，還沒有少先隊隊室。她就帶領隊員們將一間閑置的廚房進行裝修改造。他們用報紙把熏黑的墻面糊了起來，在上面貼好少先隊口號、隊徽圖案等，還在房馬老師帶領隊員們開展了國旗下講話、校外登山、烹飪比賽等豐富多彩的少先隊活動。

每年清明時節，馬老師都會組織隊員們開展紀念活動。為了避免活動重復，她在策劃活動時常會更換活動地點、改變活動形式。比如，第一年在蒙自市烈士陵園開展祭掃活動，第二年就去屏邊縣的烈士陵園舉辦英雄故事會，第三年則到蒙自市南湖的聞一多故居感悟他的愛國情懷……

馬老師帶領隊員們因陋就簡地開展了許多有創意的少先隊活動。比如，開展“賴寧永遠活在我們心中”活動時，他們把“賴寧紀念堂”設在學校里，還請美術老師畫了一張賴寧的畫像。因為賴寧生前喜歡看李四光寫的《地質學》這本書，隊員們就用紙盒做了一本《地質學》的模型，擺在賴寧畫像前面。隊員們在“賴寧紀念堂”里講述賴寧的故事，學習賴寧熱愛科學、勇于實踐、積極進取、全面發展的精神。馬老師也因此榮獲了“‘全國學賴寧活動’最佳指導者”的稱號。

在奉獻中盡責不止

2002年，馬老師退休了。她先后被紅河州少工委和蒙自市的多所學校聘為校外志愿輔導員，至今仍然堅守在少先隊輔導員的崗位上。她積極為各所學校的少先隊工作獻計獻策，大到少先隊活動的主題、內容、形式，小到整隊、報告人數和執旗的姿勢等。在她的悉心指導下，各所學校的不少少先隊活動受到了隊員們的歡迎。

近年來，馬老師積極參與學校少代會的策劃、組織和籌備工作。2010年底，在紅河州第二次少代會上，隊員獻詞、代表隊伍訓練和風采展示等具體工作都由馬老師負責。她不惜犧牲個人休息時間，認真地做好每項工作，讓更多人感受到了少先隊組織的光榮。

馬老師深知，少先隊活動是輔導員開展少先隊工作的重要抓手。近年來，她先后幫助年輕輔導員組織過“紅領巾心向黨，民族團結共成長”“關愛農民工子女”等300多次不同類型的少先隊活動。 她不顧自己年事已高，主動到山區、壩區的學校輔導少先隊活動，有時還要步行或者自費坐公交車、出租車去。她組織農村的隊員們參與“紅河州首屆道德模范”表彰會、“紅河州慶祝中國共產黨建黨90周年文藝匯演”、“紅河之星”青少年才藝大賽等，鍛煉他們的社會適應能力和實踐能力。她指導過的少先隊大隊已有多個榮獲“全國紅旗大隊”“云南省紅旗大隊”稱號。

在學習中提升素質

已經退休多年的馬老師，從未停止過學習。原來不會用電腦的她，從瀏覽網頁學起，現在已經能使用電腦開展工作，還能夠使用智能手機發微信，經常在“少先隊工作群”中與大家共享文字、圖片、視頻等，與全國各地同行交流少先隊工作。她經常關注少年兒童報刊、《輔導員》雜志以及電視、廣播中關于少先隊工作的信息，不斷積累少先隊知識，以開闊的視野、靈活的策劃，將少先隊工作做得更出色。

為了提高少先隊輔導員的專業素質，馬老師積極參與每一屆“輔導員風采展示”活動，主動為活動獻計獻策。在她的建議下，2011年舉行的紅河州“第二屆輔導員風采展示”活動中增加了“少先隊基礎知識”和“活動設計”筆試環節，有效夯實了輔導員們的專業基礎。2014年，紅河州“第三屆輔導員風采展示”活動舉行時，她又建議增加“少先隊活動課說課”“命題演講‘我與紅領巾的故事’”兩個環節。對此有人不理解，一些參賽選手還有了怨言。馬老師耐心地說出自己的見解：“大家要轉變觀念。少先隊輔導員不是‘文藝委員’，不能只會唱唱跳跳，還要學會統籌、學會設計少先隊活動課、學會將活動中引導隊員成長的想法更好地表達出來，應用于實踐。”

馬老師邊學邊干，堅持總結提升。她不僅結合多年的少先隊工作經驗，撰寫了《紅河州少先隊基礎建設規范化指南》攝制腳本，還利用休息時間到不同學校組織、指導拍攝，制作成視頻再發送至紅河州各縣市少工委，為全州少先隊工作水平和輔導員專業素質的提升作出了貢獻。