初中化學思維的形成與建立

李亞剛

【摘要】化學思維指的是個體對于化學學科的基本思想觀念以及對于化學學科的意識的總和，學生們的化學思維能力的存在與否決定著學生是否能夠真正的了解化學，是否能夠真正的理解化學知識的真正含義。初中階段是學生們對化學的初步接觸的階段，能否讓學生掌握一定的化學思維是教師教學的重點內容，在初中化學教學中應當如何去建立學生的化學思維呢？

【關鍵詞】初中階段? 化學思維? 形成與建立

【中圖分類號】G633.8 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）05-0187-02

在教育教學中作為教師應當要著重的注意到一個內容，就是我們所要教給學生們的不僅僅是書本知識上面的內容，書本知識只是一個聯結的部分，真正的目的是為了要讓學生們建立一個真正的良好的學科思維，只有當學生們的頭腦當中真正建立起了學科思維的時候才能夠真正的理解這門學科，并在一定的時機能夠應用這門學科。所以在初中階段學生們剛剛建立接觸化學的階段，教師就要利用有效的方法，幫助學生形成與建立化學思維。以下我便提出幾點。

一、教學當中明確化學學科研究的方向，確定化學學習過程中的思維方向

剛剛拿到化學課本的時候，學生們一定會對課本的內容產生一定的好奇心，好奇這本書的內容是什么，學這些內容有什么用，怎樣學才能夠學好這門學科。作為教師應當要抓住這個時期，在這個初始階段就良好的抓住學生們的興趣，為學生們掌握好學科的研究的方向，以初步讓學生頭腦中形成一定的化學思維，為今后的學習以及化學思維的提高奠定良好的基礎。化學思維與其他的學科思維不同，主要是因為化學學科的研究對象的不同，所以從新學期的一開始，教師就要在課堂上構建化學的研究對象。教材的緒言當中明確的指出了化學是分子、原子水平上研究物質的組成，結構、變化以及變化的規律等等，要知道，這個概念是貫穿整個化學學習的，所以教師要在一開始的時候就通過大量的學生們生活當中的實例去幫助學生們初步建立化學的印象，引導學生們我們要學習的是什么問題，我們要進行研究的問題是哪個層面的問題，讓化學學科的研究對象可以深入在學生們的腦海當中，以在一開始的時候學生就能明確自己的方向。比如嬰兒為什么出生就會哭，醫院對病人進行急救的時候為什么是輸氧氣，而不是輸煤氣，鉆石和鉛筆芯的成分是相同的但是為什么讓人們進行交換的時候人們不愿進行交換，鐵生銹和冰雪融化有什么不同的本質等等。用這些與學生們的生活所密切聯系的實例去引導學生們化學學習的方向，從而初步建立學生們的化學思維。

二、在課堂教學中訓練學生們的化學思維

課堂是學生們學習的主要陣地，是學生們知識學習以及思維能力得到有效的提高與發展的重要途徑。所以在化學教學中我們應當要做到在課堂教學當中不僅僅是按照教材去對學生們進行死板的講授，而是應當充分的利用課堂上的時間去不斷的鍛煉學生的思維，啟發學生們的思維，讓學生們能夠在課堂學習中通過對知識的靈活分析與運用建立真正的化學思維。到了初三的時候，學生們可以說已經有了一定的化學思維，能夠在生活當中遇到一些問題的時候通過化學的思維去對問題進行思考與解決。比如說我們在醫務室用的雙氧水可以殺菌是因為H2O2具有強氧化性，鐵生銹了可以用醋去除等等。但是他們的化學思維還不夠完善，因此在課堂教學中教師還應當要有意識的去組裝學生們的頭腦，不斷的通過訓練去培養學生們的化學思維。化學習題不僅僅是學生們鞏固知識，形成運用所學習的知識解決問題的技能的重要途徑，同時也是教師對學生進行化學思維訓練的良好的方法。比如在進行氧族元素教學中，可以引導學生們利用氧族元素具有最外層電子相同的特點，推理出同族其他元素的主要性質。再讓學生利用同族各元素具有的不同電子層數以表格的形式對各元素的性質進行一個比較，找出他們之間的異同。這樣能夠不斷的提升學生們化學學科的素養。

三、利用實驗來建立培養學生的化學思維

化學課的一個最大的特點是實驗多，化學當中的很多的內容都需要教師通過實驗去給學生們展示其中的原理，才能夠更好的讓學生們得到知識的有效認知，化學學科當中的實驗現象新奇明顯，能夠良好的激發起學生們對于化學的興趣，也是學生對所學知識能夠進行良好的吸收的有效途徑。所以在初中化學學科的教學當中，作為教師我們應當充分的利用起實驗這一內容，通過豐富的實驗的展示去給學生們有效的知識并且有效的提升學生們的化學思維。比如將一塊金屬鈉放入一個盛水的燒杯當中，燒杯當中滴有酚酞，那么燒杯當中呈現出來的現象不僅會引發起學生們極大的興趣，更會引發學生們一定的思考。那么這個時候作為教師便應當去充分的對學生進行引導，引導他們如何利用化學的思維去進行理解，又如何用化學的言語去對這一現象進行解釋。通過豐富的化學實驗的展示，可以讓學生們充分的意識到化學學科的奇妙以及化學的主要實質，能夠不斷的在實驗的啟發與引導當中不斷的幫助學生建立與提升化學的思維。

化學思維是化學學習當中和學生化學成績優秀的主要原因，所以作為教師應當著重對學生們的化學思維進行建立。以上便是我提出的幾點化學思維建立的方法。

參考文獻：

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