新時期關于國學教育的價值、原則及實踐路徑研究

劉朝暉

【內容摘要】國學教育在我國的歷史上曾經承擔過一些比較特殊的使命，同時也蘊含著我國人民愛國主義與民族主義的情感訴求。因此，在現今新的時期下進行國學教育必須要先對兩個基本原則進行遵守，第一個原則是當今的國學教育是需要要和當代意識有一個對接的，第二個原則是國學教育是需要有世界性的發展眼光和寬闊胸懷的，尤其需要注意的是不能過分強調本土化而摒棄外來優秀文化。在具體的實踐路徑上首先就是要完善國學教育的體系，其次就是要在遵守教育規律的基礎上革新教育的方式。

【關鍵詞】國學教育;原則;實踐路徑

引言

中國的推廣國民教育始于20世紀90年代末，由于它的推廣，教育機構在全國多個省市舉辦了一系列有關中國教育和中國文化的精髓，并且在民間也出現了許多學習國學的組織。目前，許多中國教育學校把國學作為一門單獨的課程，并開設了專門的國學課。為了全面實施中國文化培養，使國學經典的本質能更好地服務人民、影響人民，在群眾中奠定了堅實的基礎。

一、學校開展國學教育的現實價值分析

首先，國學能夠為我國建立現代化的社會提供一些相關的支撐價值，所以若學校不興國學，那么國家傳統文化未來在國際上就會很難實現立足。且我國的國學文化蘊含著一定的獨特性，是相對能夠喚起我國人民在現今這個時代下的文化自覺性和自信心。從社會層面上看國學文化，它能對我國社會上一些道德現象進行升華和約束。從個人層面上看國學文化，它能在一定程度上讓人擺脫現代性異化所帶來的困擾，能讓人找到民族認同感。而要是能在我國各個階段的學校中開展國學教育，讓國學教育形成一定的系統化，就必然能夠加快我國的國學教育快速的走向著國際化和民族化。社會各階層對國學教育的開展也足以證明國家處于經濟和社會發展階段中對國學教育的重視。學校中在進行國學教育的時候，一定要在價值取向上符合新時代發展的要求，從而也讓國學教育的內容能更好地適應國家社會對思想文化共鳴的現實需要[1]。

其次，在各個階段學校實施國學教育可以有效促進師生道德素養的共同培養。同時，國學教育在一定程度上可以使受教育者形成一種愛國意識，有民族自豪感。除此之外，學校在實施國學思想素質教育時還可以充分的借鑒經典中的精華知識，從而提高人們的思想素質，形成符合與教育層次和社會接軌相當的水準。各個階段學校的全體師生在學習國學內容的過程當中，必須要去除國學文化中的糟粕部分，但對國學文化中蘊含的精髓則要進行充分吸收，從而使自身的生活和學習價值都得到提升。

最后，各個階段學校國學教育的發展不僅可以在一定程度上可以擴充學校學科系統結構，實現育人功能。因此各個階段的學校必須主要承擔繼任者的責任，培養社會主義事業，提高學生的知識使用能力。除此之外，我國國學教育中有一些很優秀的國學作品，在我國當今社會的發展中仍然發揮著很重要的作用，其內容還對改善學校內學科系統，以及幫助學生完善知識系統結構都具有非常重要的引導價值。

二、學校開展國學教育需遵守的原則

首先第一個原則是，在進行教育內容選擇時，要盡量和現代社會的意識進行對接，要將國學教育盡量置于文化整體的一個體驗鏈條當中，要讓國學教育對學生價值觀的培育作用得到一個相對充分的實現。其次第二個原則是，在國學教育的取向以及價值立場上，最好是要具備寬容的胸懷和世界性的眼光，要善于對西方文化進行一定程度的兼容收納，不能太過狹隘，不能有門戶偏見。例如，西方一些先進優秀的教學體系就可以借鑒用來進行國學教育。除此以外，還要在承認國學文化多樣性的同時遵守一個國學文化所共同具有的價值標準。

三、學校開展國學教育的現實途徑分析

1. 對國學教育的課程體系進行建立及完善

現今我國教育當中并沒有設置專門的國學科目，也因此國學教學無法在教育制度上被保證，而制度上若沒有一個相對規范的建設，那么國學教育的教學質量自然也很難被保證。雖然現如今我國的國學教育在好多層面都有展開教學，但實際上一直都缺乏一個比較明確的指導性的方針，因此國家應該出臺相應的方針政策，學校應當設置專門進行國學教育的學科，然后再針對不同的國學核心課程設置與之相配的課程體系。我認為學習國學應該從小時候做起，與中小學掛鉤，從小就培養這種民族自信心。

2. 在遵守教育規律的基礎上對教學模式進行改變

從現今我國社會的國學教育現狀分析，誦讀和讀經活動是進行國學教育時所使用的一種重要手段。但在使用這一手段進行教學的時候需要注意教學內容不能太脫離實際生活的氣息，還可以結合多媒體、影視、比賽等其他手段吸引學生們的興趣。要明確對學生進行國學教育的目的也不只是為了讓學生對中華文化進行發揚，實際上更重要的是要讓學生對國學精華進行吸收。我們還可以開發一些創新性的手段來進行教學，針對不同學段不同學生因地制宜、因人而異的來設計，還可以通過多種形式進行展開。因此這就需要國學教學者在遵守教學規律的前提下，對國學教育模式做一定程度的改變，讓國學教育對學生有實際性的教育意義。

結束語

學校的國學教育能夠有效促進師生的道德和文化素質的發展，幫助學校創建系統、完善學科系統結構，使學生形成完整的知識體系，加快中國教育事業的發展[2]。在新形勢下，學校民族教育的發展可以充分提高師生的思想道德素質，讓傳統文化成為每個中國公民的精神文化遺產，讓中華文化的精神得以繼續創新和發展。

【參考文獻】

[1]田保華.核心素養背景下國學教育的實踐策略及路徑[J].新課程評論，2017（1）：20-25.

[2]王莉娟.國學經典教育的內涵、意義及實踐超越[J].教學研究，2018，41（5）：83-87+103.

（作者單位：銅仁市第八中學）