加強線上開課指導 保證線上教學全覆蓋

由于推遲開學，線上教學就成了熱門話題，家長關心，社會關注，為了做好這項工作，省教育廳和各級教育行政部門、中小學校做了大量的工作。

保證線上教學覆蓋面

一是超前部署，主動謀劃。2月12日，省教育廳印發《關于做好新冠肺炎疫情防控期間中小學相關工作的通知》，部署了加強疫情防控和加強線上開課兩項工作。由于各地市學制不同、教材不同、高中教學進度不同，因此，線上教學工作要求以地市、縣區為單位組織實施，同時要求各地提前謀劃，精心準備。教育廳跟蹤指導、督查，每天在網上提出不同時間節點的要求，就平臺及課程資源選擇、教師線上教學培訓、授課節數及時長、教師授課方式、特殊人群關愛及網絡運營保障提出要求。

二是搭建平臺，提供資源。省教育廳要求各地和中小學校要充分利用現有網絡教育教學平臺開展線上教學，各地搭建的教學平臺有三類：一是教育部提供的國家中小學網絡云課堂平臺和中國教育電視臺4頻道，二是網絡運營商提供的多種平臺，三是地市、縣區、學校自己搭建的平臺。選用什么平臺由地市縣區自主確定，在這個過程中，省通信管理局、我省三大運營商、龍江廣電等單位都給予了大力支持。

三是未雨綢繆，加強指導。為加強對線上教學的指導，省教育廳印發《延遲開學期間中小學校線上開課問題及對策預案的通知》和《關于延遲開學期間中小學校線上開課的指導意見》，明確規定全省線上教學自3月2日同步啟動，對教學計劃提出了指導意見，對小、初、高每天上課時間作了規定，小學不超3節、初中不超5節、高中不超6節，每節課不超30分鐘，還就如何選平臺選資源？孩子自律意識差不主動配合怎么辦？家長如何配合教師進行線上教學？如何應對商家借機會推銷產品引導家長消費？如果線上教學效果不佳怎么彌補？學生對線上教學方式不適應怎么辦？線上如何布置作業、網絡堵卡怎么辦？如何幫扶醫務人員子女、留守兒童、家庭困難學生等問題為各地各校提供了指導意見。

面向全體，不落一人

一是關注三無家庭，全社會為學生助力。對既沒有網絡又沒有電視還沒有手機的“三無”家庭，一是要求地方教育行政部門積極協調扶貧、民政、殘聯等部門，動員駐村扶貧干部、鄉村黨員干部、學校教師開展“一對一”幫扶，倡導鄉村在家大學生積極參與，為“三無”家庭臨時提供智能手機或電腦使用;二是要求具備條件的縣（市、區），在疫情防控期間可統籌相關教育專項轉移支付資金，聯合網絡運營商，為“三無”家庭學生提供線上學習硬件保障，鼓勵號召企業免費提供相關服務;三是與通信管理局以及省內三大運營商合作，給家庭困難孩子免費提供20G的流量，解決了貧困家庭孩子上網費用問題。各地各校推送的課程資源還支持通過回看或點播等功能學習，確保我們不同學習條件的家庭能夠做到時時學、反復學。

二是提前測壓測試，保證網絡暢通。平臺資源有了之后，網絡是否順暢是線上教學順利實施的前提和基礎，為保障線上開課順利實施，避免線上教學網絡堵卡現象，我們要求各地市縣區進行情境式、學生全員參加的網絡測試、測壓，要求各地測設置的次數不少于2—3次，通過測試發現問題及時解決。為了保證網絡暢通，我們還采取了兩種辦法：一是要求凡是錄制課程的地市縣區，要在開學前把錄制的課程全部打包按周推送給每個家長和學生，家長學生下載收聽收看，避免了實時線上收聽收看造成的擁堵;二是除初中高中畢業年級外，要求各地小學、初中其他年級實施錯時上課。

三是根據線上教學特點，加強教研指導。由于線上教學是新生事物，我們沒有現成的經驗，廣大教師也缺乏良好的教學方式方法，我們要求各級教研部門加強對中小學線上教學的指導和服務：一是加強對教師如何應用信息技術實施網上教學進行培訓和指導;二是組織教研力量、骨干教師對線上課程資源進行二次開發;三是建設研修共同體，采用片區研修、骨干研修、學科研修、項目研修和網絡研修等模式，為線上開課提供專業支撐。

編輯/陸鶴鳴