鑒于思想政治教育背景下的研究生群體心理健康情況研究綜述

摘 要：經(jīng)過長期不懈的奮斗，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。身處時代潮流中的研究生，面臨著一系列的問題，對其心理健康有一定的影響。思想政治教育能正確引導(dǎo)研究生形成正確的世界觀以及運用科學(xué)的方法論。因此，在思想政治教育背景下對研究生心理健康情況的研究有很重要的實踐意義。學(xué)術(shù)界對二者的聯(lián)系研究還不夠深入。因此，將現(xiàn)有研究進行總結(jié)歸納對接下來的學(xué)術(shù)研究用著重要的理論價值。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;心理健康;綜述

對新時代下，研究思想政治教育對研究生心理健康問題的影響是與時俱進的，對此研究可以具體的分析出思想政治教育對研究生心理健康的影響因素以及方向，也更能從根本上解決研究生的心理健康問題，更能樹立研究生正確的理想信念，樹立堅定的共產(chǎn)主義偉大理想，對相關(guān)文章進行歸納研究，也可以為后續(xù)學(xué)者對思想政治教育對研究生心理健康問題的這一研究領(lǐng)域提供更直觀的借鑒和參考。但從現(xiàn)有資料來看，對這一新命題的研究較少，因此筆者從相關(guān)文章出發(fā)，對現(xiàn)狀進行歸納。

1 關(guān)于加強研究生心理健康教育的必要性研究

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。從思想政治教育的角度出發(fā)，培育一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的社會主義接班人是我國教育工作的首要任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。怎樣培養(yǎng)人，是教育的基本問題，也是我國教育的政治性目標(biāo)。思想政治教育對研究生潛移默化的培養(yǎng)，推動著德智體美勞全面發(fā)展的研究生人才的形成。

北京交通大學(xué)的王晶在其碩士論文中也提到了思想政治教育對心理健康的重要意義。首先，思想政治教育能夠培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。第二，思想政治教育能夠幫助學(xué)生掌握正確面對壓力的方法。第三，思想政治教育能夠幫助學(xué)生解決具體壓力問題。

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，生理上的需求在研究生成長過程中的影響力已經(jīng)逐步下降，而心理上的問題則是受到了越來越多的重視。在這其中，思想政治教育就成為引導(dǎo)研究生成長為符合新時代要求的人才的基礎(chǔ)性方法。作為“半成熟”的一個特殊群體，社會各界也對這個群體寄予了殷切的期望，習(xí)近平總書記在十九大報告中指出“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”青年的成長成材會為中國特色社會主義的建設(shè)注入新鮮血液和夯實的能量，因此，從思想政治教育出發(fā)，讓研究生用馬克思主義理論武裝自己的頭腦，自覺自愿地樹立起建設(shè)新時代中國特色社會主義的偉大目標(biāo)以及為共產(chǎn)主義奮斗終生的偉大理想。并且學(xué)以致用，在被思想政治教育過程中不斷提升運用馬克思主義解決實際問題的能力，在生活工作和學(xué)習(xí)中使用正確的馬克思主義方法論去看待世界、乃至改變世界。心向黨，跟黨走，是從源頭上保證研究生心理健康以及解決現(xiàn)有研究生心理健康問題的有力手段。

2 關(guān)于心理健康的衡量標(biāo)準的研究

國內(nèi)心理學(xué)專家王極盛在其著作《青年心理學(xué)》中論述，評定個體心理是否健康，主要看以下幾點：個體智力是否發(fā)育正常;情緒是否積極向上;意志是否堅定;行為是否表里如一;心理狀態(tài)是否符合自身年齡階段的特征。

心理健康的標(biāo)準是衡量一個人心理健康程度的動態(tài)標(biāo)準，當(dāng)具體判斷某個人的心理是否健康時，還應(yīng)具體問題具體分析。有些符合客觀規(guī)律但是因為某些條件所束縛的思想暫時可能不會被大多數(shù)人認可，但是隨著時代的發(fā)展，最終會被接受與認可，這也不能稱之為心里不健康。因此，判斷一個人心理健康的標(biāo)準應(yīng)該看他的思想言行是否符合客觀發(fā)展規(guī)律，這樣才能做出比較全面、客觀的判斷。

3 關(guān)于研究生存在的心理健康問題以及原因分析的研究

王晶在論文中對壓力環(huán)境的影響因素有相關(guān)的概括。第一，是大環(huán)境影響因素。時代的迅速發(fā)展帶來的一系列變化對學(xué)生的心理健康有一定的影響。第二，中環(huán)境的影響因素。與社會環(huán)境的大環(huán)境相比，中環(huán)境指的是學(xué)校的教育環(huán)境。在獨立性、自覺性學(xué)習(xí)與生存的能力并存的學(xué)校環(huán)境中，有相當(dāng)一部分同學(xué)不能很好的轉(zhuǎn)變自己的角色以及對生活的態(tài)度，因此造成了心理健康的相關(guān)問題。第三，小環(huán)境的影響因素。家庭，班級以及宿舍的環(huán)境對學(xué)生的心理健康問題也會造成一定的影響。

劉鑫在其碩士論文《高校研究生心理健康教育研究》一文中，指出部分研究生存在心理健康問題的原因在于：第一，社會、家庭與研究生的壓力。第二，高校研究生心理健康教育存在不足。第三，研究生對自身要求太高。第四，研究生心理狀況的欠缺。

趙麗琴，吳群利的文章《研究生心理健康問題及預(yù)警機制的建立》中，分析了研究生心理健康問題的成因：第一，自我效能感低導(dǎo)致自卑。第二，科研壓力引發(fā)自我否定。第三，導(dǎo)學(xué)關(guān)系緊張導(dǎo)致焦慮。第四，維系人際關(guān)系存在障礙。第五，經(jīng)濟來源方面存在困難。

于航的《綜合大學(xué)碩士研究生心理壓力現(xiàn)狀及對策研究》一文中，指出研究生心理健康問題來自群體的差異：性別的不同，不同生源地，學(xué)科專業(yè)，不同婚戀，是否為獨生子女以及不同年級都會造成不同的心理健康問題。學(xué)業(yè)緊張問題的心理壓力存在于大部分研究生之中。

研究生的心理健康問題不僅僅局限于環(huán)境影響，還有他們對自身的要求、對世界的看法等。因此，運用思想政治教育對研究生群體進行正確的引導(dǎo)是當(dāng)下解決研究生心理健康問題的重點。

4 關(guān)于新時代研究生心理健康問題的對策研究

侯環(huán)的文章《新時代背景下研究生心理健康問題及對策》一文中，提到的高校處理研究生心理健康問題的針對性舉措有：第一，提高教育管理部門和教育管理者對研究生心理健康問題的認識。第二，針對研究生建立心理問題預(yù)警的有效機制。

汪慧在其碩士論文《當(dāng)代研究生主觀幸福感與心理壓力的關(guān)系研究》中，對研究生心理健康問題提出三點建議：第一，加大國家重視的力度。第二，發(fā)揮學(xué)校教育功能。第三，培養(yǎng)自我調(diào)適能力。

朱薇的文章《研究生心理健康問題現(xiàn)狀及心理干預(yù)對策思考》中，提出研究生心理問題的預(yù)防措施和對策：從學(xué)校層面來講，提高學(xué)生對心理健康問題的正確認識，幫助學(xué)生獲得恰當(dāng)?shù)膶I(yè)支持。從導(dǎo)師方面講，作為與學(xué)生朝夕相處的領(lǐng)路人，應(yīng)該以身作則，合理地維持工作和生活的平衡。從學(xué)生自身角度講，一定要開始通過自我照顧來管理自己的精神健康。

劉鑫在其碩士論文《高校研究生心理健康教育研究》一文中，提出四點關(guān)于提升研究生心理健康教育的對策。第一，高校調(diào)整研究生心理健康教育。第二，發(fā)揮高校思想政治教育的作用。第三，建立高校與社會提升研究生心理健康教育的互動平臺。第四，建立高校與家庭提升研究生心理健康教育的溝通平臺。

對研究生這一群體心理健康問題的關(guān)注是一個新命題但是也是一個非常重要的命題，增強新時代青年人才在時代中樹立正確的信仰，引導(dǎo)新時代青年人才在社會大發(fā)展，時代大變革中正確的處理自己與各方面的關(guān)系，有利于學(xué)生在思想中的時代成長成材，做自己承認，對家庭、對社會有用的人。

參考文獻

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[4]趙麗琴，吳群利.研究生心理健康問題及預(yù)警機制的建立[J].教育理論與實踐，2019，39（18）：43-45.

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作者簡介

宗茗（1995-），女，遼寧遼陽人，沈陽理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，在讀研究生，研究方向：馬克思主義中國化研究。