作業扎堆“上網”未必是好事

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“家長焦慮清單”近來又加了一條———作業App。2019年11月30日，有媒體報道，石家莊市某小學家長反映自己剛上小學一年級的兒子，每天都要通過手機App做作業，每次都要花一個多小時，搞得視力都下降了。這段吐槽迅速引發眾多家長的共鳴。

時事鮮評

隨著移動互聯網的深度普及，如今作業在線、教學上網儼然成了一種風潮，小學、中學紛紛跟進。誠然，即時上傳、實時交互很是便捷，但這種現代化的作業方式與傳統學習相比少了一些儀式感。沒了端坐桌前、手握紙筆的鄭重，少了靜心思考、奮筆疾書的扎實，新潮的作業方式能在多大程度上提升學習效果并不好說，但它帶來的視力下降等健康問題顯而易見。

中小學生作業是不是非“互聯網+”不可？當下，市面上的教輔類App良莠不齊，有媒體曾對30款教輔類App進行測評，發現不僅品牌雜亂，內容更是“驚悚”。即便是那些號稱正規的App，也不可避免地盯著“商業值”，明里暗里雜糅諸多廣告元素。圖片、音頻、視頻，卡通、動漫、跟帖留言……這么多花哨的內容冠以激發學習興趣的名頭，實際上卻打亂了學習的整體節奏，不可避免地分散了孩童的注意力，讓他們的思維不能連續，變得碎片化。

怎么讓孩子愛學習、出成績，是家長與學校永恒的話題。但作業扎堆“上網”，到底是攪動了一池春水，還是“亂花漸欲迷人眼”，抑或是為了創新而創新？明明一個本子一支筆就可以完成的事，卻非要網上打卡、錄制視頻；明明發一張試卷即可完成的事卻非要在線傳送電子文檔，讓家長不得不滿大街找打印店自行打印。新技術、新模式不斷加入，家長和孩子卻感到程序越來越繁瑣。有人質疑說，這是提高了效率還是加重了負擔？

學習，總要下點兒笨功夫。督促孩子們老老實實地坐在書桌前，安安靜靜地復習功課，認認真真地思考答題，看似不夠新潮，實則磨刀不誤砍柴工。于孩子而言，有這份學習的靜氣，必將終身受益。

選自《北京日報》