新時代教師應如何敬業愛崗堅守本心不忘初心

袁昊雷

摘? ? 要：愛崗敬業是教師職業道德行為規范里最為基本的守則之一，而作為共產黨員更應如此。在高職高專院校中，不乏有眾多的愛崗敬業，堅守本心的優秀教師起著表率作用，對事業對學生的態度詮釋了教師的本心與初心。以良好的師德立德樹人、立德育人，對學生樹立正確的人生觀、價值觀具有良好的作用和意義。

關鍵詞：教師;愛崗敬業;師德

古語云“師者，傳道受業解惑也”，現如今，國家也在號召，百年大計教育為本，教育大計，教師為本。可見，自古以來，無論是在課堂中還是在課余生活的交往中，教師的言行舉止，往往被學生看在眼里，記在心里，甚至是學在行為上，對學生有著潛移默化的影響，對國家的教育事業也有著不可輕視的重要作用。可見，作為老師肩負著重要的責任，在新時代背景下，保守初心，堅守本心，愛崗敬業是尤其重要的。同時，這也是作為教師最基本的崗位職責和道德要求。

一、不忘初心

在我國農村地區依然面臨著教育事業落后的現狀，作為教育發展的實踐者，必須勇敢的擔當起振興中華民族教育事業的時代使命，加強教師隊伍建設。近年來，典型的例子就是農村教師張玉滾。2019年2月，在感動中國的頒獎典禮上，就出現了這樣一位守住本心的教師，張玉滾。他是南陽市鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學校長，也是“感動中國”年度人物評選活動舉辦17年以來，第16個獲此殊榮的河南個人或集體。他的事跡很有代表性，一經推出，便在全省教育系統引發起了強烈的反響。

五年來，張玉滾同志扎根鄉村，沒讓一個孩子失學，沒讓一位家長失望，僅靠著一根希望的扁擔，為孩子們挑來求知的用品和生活的希望;雖然張玉滾收入微薄，但是他一直在不間斷地資助學生。張玉滾同志在三尺講臺上一站就是一輩子，用實際行動詮釋了什么是高貴的師德、什么是高貴的師魄。他無疑是當代教師的楷模。

張玉滾同志不僅為山村的師資教育能力做出了巨大的改進，而且他還為大山深處的孩子們帶來改變命運的火焰，為一個個貧困家庭帶來了希望的火種，他的到來，也猶如山間的一股清泉，灌溉了求知似渴的農村學子們。他的行為，必將改變世代耕耘的貧困山區現狀。張玉滾同志作為教師界的楷模，是新時代人民教師的杰出代表。在他身上，教師的社會作用得到了最大化的體現。他向年青一代傳授勞動知識技能和思想觀點，是真真實實、腳踏實地的教育工作開拓者。張玉滾同志，不斷堅持立德樹人的根本任務，使只有一個人的山村學校師資力量不斷上升，全面深化教育教學改革。張玉滾校長為師為父，他的人生價值觀，是對教育事業的無限熱愛和積極奉獻。可見堅守本心，加強教師基礎隊伍建設，增強教師業務能力在農村偏遠地區顯得尤為重要。

二、守住本心挑重擔

人民教師是培養人和塑造人的神圣職業。也可以說，一個民族的希望全部在教師這個職業上。這在黑虎廟小學體現的尤為明顯。黑虎廟小學條件艱苦，師資條件不足。張玉滾不得不利用課余時間把自己鍛煉成全能型教師，勝任各個學科的教學。張玉滾同志，不但教給貧困山區的孩子以知識，更重要的是用自身的言行教會了孩子們什么是德，使孩子們學會如何做一個高尚的人，一個有信仰的人。張玉滾同志作為教師，他的人生價值在我看來就在于對教育事業的奉獻。他把自己的一生奉獻給社會，奉獻給教育事業。他是在貧困山區教育道路上勇往直前的勇士。只有當教師意識到自己事業的價值和社會的意義，才能全心全意的獻身人民的教育事業，人民教師只有最大限度地獻身教育事業，才能實現自己的人生價值。張玉滾用他的教師事業告訴我們，作為教師，應不斷加強自身人格的塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的言行舉止才能感染你的學生，美化他們的心靈。反之，則可能污染他們純潔的靈魂。在自己堅守崗位的同時，張玉滾老師還帶動了一部分有志于支援偏遠地區的教師隊伍，帶動了教師隊伍的團結合作。

三、愛崗敬業守責任

要想授人以魚，先要以文化人。我們只有增強責任心，培養責任感，提高責任意識，才能凝聚所有力量。面對世界教育形式的飛速發展，作為教師，在不斷提高業務素質的同時，應關心國家和民族命運，積極進行教育教學實踐，義無反顧的挑起振興中華民族教育事業的時代擔當，努力增強振興教育事業的使命感。積極培育高尚的職業理想和高尚的師德師風，積極用自己高尚的師德師風弘揚社會主義正能量，傳授社會主義知識。我國的教育程度直接關系著我國在未來世界里是否能夠占有應有的地位。教師工作的好壞，直接關系到我們祖國的命運和前途。肩負著振興我國教育事業時代重任的教師，不僅要認識到自己肩負責任的重大，而且還要為完成這一使命充滿使命感。要學習張玉滾同志強烈的工作責任心，安心本職工作，重視校內課堂教學，努力做四有好老師。張玉滾的先進事跡，正是當代有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有人愛之心的“四有”好老師的模板。同時，以優秀的師德師風促進院校的建設發展。

四、以德立教，無私奉獻

作為教師，除了敬重教育事業外，還要積極獻身教育事業。為教育事業而獻身，是教師的神圣職責，是教師崇高的精神境界，也是教師值得學生尊重的所在。作為教育工作者，無論是繁華的大都市還是像張玉滾同志所在地區的貧困區，都離不開培養人才、教書育人的教書匠。都需要教師為改變教育教學條件、培養優秀人才勇于獻身，犧牲自我利益。教師的工作和休息沒有嚴格的界限，亦師亦友，完全是功在社會，功在他人。教師的勞動成果也往往隱沒在學生的成功里面。教師事業是全體人民的事業，教育事業的興衰關系到一個國家、一個民族的文明進步程度。這也就要求教師要自覺的犧牲個人利益，服從社會需要，教育需要。作為教師應該樹立終身為學生服務的意識，優化自身形象，以良好的師德師風感召學生。更要濃厚尊師重教、教書育人的氛圍。作為教師的我們，在今后的教學工作中應認識到自己肩負的重任，努力完成歷史賦予我們的使命。自覺加強自身修養，保證自己的思想政治素質、道德水平、業務能力不斷提升，讓教育強國的基礎更加堅不可破！向時代楷模們致敬！

五、不斷完善

教師的工作性質，要求必須要不斷學習，終身學習。學無止境這個詞在教師的崗位上體現的尤為明顯。隨著網絡化的到來，許多知識充盈著人們的生活。這就要求教師，在本職崗位上不斷學習，不斷成長，不斷地接觸新知識，了解新技術。學習在崗位、成長在崗位、才能更好的奉獻在崗位。爭取把每個微不足道的小事做好、做細。愛崗敬業這四個字，缺包含了大量的汗水和信息，并不是一句空話，而是需要我們教師用自身的行動，自身的實踐去不斷完善，不斷學習的職業操守。特別是作為高職高專的教師，往往對技能的要求更強，更適應于就業市場，這就要求教師勇敢擔當起終身學習，不斷完善的責任，以身作則，活到老學到老，才能更好的灌溉青年一代。積極承擔起我們的職責，盡自己的力量，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，培育出更加優秀的青年學子。同時，也在自己的崗位上有所突破。切不可不切實際，故步自封。作為教師一定要腳踏實地，誠實苦干，營造一個正確的育人環境。銳意進取，對待知識精益求精，對待學生以德樹人，深入教學第一線，全身心投入到祖國的教育事業中去，教書育人潤物無聲。不斷滿足學生對新知識的需求。

隨著時代的發展和教育的要求，老師這個職業越來越受各界關注。作為高職高專院校教師，教授的大多是從高中上來的孩子，關系著社會職業教育的發展走向，不斷完善和優化高職高專院校教師形象也顯得十分重要，比如教師的儀容儀表、教學組織、課堂安排、師德師風等，都在無形中對學生造成不同的影響。既然我們選擇了這份神圣的職業，選擇了用自己的智慧、勤勞、青春、熱血去灌溉下一代的工作，作為教師就一定要對自己負責，滿懷激情地投入工作，愛崗敬業，敬重自己的教育事業，并深入鉆研，才能不負使命。

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