淺談推進高校學生就業服務工作

摘? ? 要：大學生就業問題一直以來便是社會各界所關注的焦點問題，隨著近些年來我國畢業生人數的增多，就業形勢變得十分嚴峻。受到2019年底新冠狀肺炎的影響，2020年高校應屆畢業生的就業壓力將會更大。而面對就業，很對大學生沒有充足的準備，他們除了在校園里接受過就業指導課程的學習以外，對未來沒有良好的規劃，在就業當中他們將會遇到很多困難。作為學生干部應當發揮自身價值，努力做好本學校學生就業的服務工作，為學長學姐的就業提供保障。本文便在分析國家高校畢業生就業形勢的基礎上，淺談推進高校學生就業服務工作。

關鍵詞：高校學生 就業 服務工作

根據《人民日報》的官方資料統計，2018年9月底，我國2018屆普通高校畢業生人數將會突破820萬，成為歷史新高。就高校畢業生人數而言，近些年來逐漸呈現出逐年上升的趨勢。可以說我國的高校畢業生就業形勢十分嚴峻。加上今年受到新型冠狀肺炎病毒疫情的影響，各大高校延遲開學，學生畢業設計與尋找工作機會相重合，給學生就業又產生了一道難題。在這種就業形勢下，高校畢業生的就業將會迎來很大的考驗。而作為學生干部應當積極響應國家以及學校關于就業政策的號召，在力所能及的范圍內提供給學長學姐更好的就業服務，推進高校學生就業服務工作。

一、高校畢業生就業現狀

現如今隨著高校畢業人數的增多，高校學生的就業形勢一年比一年嚴峻。很多高校學生在畢業之后面臨著就業即失業的現象。學生畢業后的就業還是十分困難的，想要找到一個令人滿意的工作不僅僅需要學生自身專業知識過硬，還需要遇到合適的機遇。就業難已經成為一種受社會各界關注，并且普遍存在的問題，需要引起我們更多的思考。現如今大學生在面臨就業當中存在著一定的不足，主要表現在如下幾個方面：

1.1缺乏實踐經驗

目前社會當中的很多崗位都要求應聘者具有一定的社會經驗，而學生往往缺乏此類經驗。在學校教學時，學校教師往往會重視對于學生書本理論知識的教學，而忽視了學生實踐能力的培養。學生雖然具有一定的理論知識，但是真正走向職場后往往只能夠紙上談兵。目前，各個高校學生缺乏實踐經驗是一個普遍存在的現象，這種現象造成了學生不能夠在畢業之后就能選擇到適合的崗位，讓學生在就業的過程當中四處碰壁。就高校畢業生而言，具備理論知識固然沒有問題，但是在擇業階段應當要更多的參與到實踐中，通過更多的實踐活動來鍛煉自己，加強自身對未來崗位的匹配程度。

1.2專業知識不過硬

專業知識是學生在進行就業選擇時的敲門磚。然而在很多企業進行招聘時，發現部分高校畢業生專業知識不過硬，在設計專業知識問題的考察時，學生往往不能夠很好的應答。專業知識是學生競爭力的核心，在就業的競爭中學生脫離了專業知識將很難產生有效的競爭能力，將很容易被淘汰。專業知識的儲備能夠吸引用人單位的主義，讓學生在眾多競爭者當中脫穎而出。其實讓企業發掘自己的閃光點，能夠幫助學生提升就業質量。高校畢業生在學習過程中敷衍對待，而當自己面臨找工作時則會失去競爭力，被同樣的“就業大軍”所淘汰。

1.3綜合素養不高

在社會快速發展，待遇較好的崗位對于學生綜合素養考察要求也是十分嚴格的。很多學生在進行面試時，心理素質不高，容易緊張焦慮，常常會犯低級錯誤不能夠展現自我。還有的學生雖然專業知識出眾，但是一旦涉及如：辦公系統軟件、表格統計、會議安排、圖形處理等應用技能時，這些學生的表現往往會表現很差。綜上，學生綜合素養不達標也是不能夠選擇到心儀工作的一項重要原因。現今的社會對于人才的要求更高，很多企業需要的一專多能綜合素質人才。高校畢業生也應當要廣泛的學習，不斷充實自我，而不能夠僅僅將知識局限于專業課程。與此同時，高校學生還應當要參加各種競賽，努力提升自我心理素質，要能夠在面試時從容應對。

二、高校就業的展望

雖然近些年來高校畢業人數不斷增加，就業競爭壓力十分巨大。但是就高校就業而言也有一定的樂觀因素。隨著社會的發展，一方面高校就業人數在增多，而另一方面可供選擇的就業崗位也在增多，作為高校畢業生來說還是能夠選擇很多的就業機會。與此同時，國家也針對高校學生就業難的問題，出臺了很多相應的政策，扶持學生就業提供相應就業服務，同時還鼓勵學生積極創業，提出了“大眾創業，萬眾創新”的口號。就高校畢業生未來的就業而言，還是擁有廣闊的發展前景的。

三、推進高校學生就業服務工作

3.1組織雙選會

開展雙選會的目的是為了推進學生更好的就業，促進企業與學生之間的相互選擇。作為學校學生干部，應當從服務廣大學生就業的角度出發，積極聯系符合資質的企業參會，與學校協調合適的場地。為了能夠讓更多的學生能夠參與雙選會，在籌辦的過程當中還要在校園內積極的宣傳，讓更多的畢業生了解雙選會，參與到就業的選擇中來。在雙選會后還要針對雙選會的招聘情況向學生發放調查問卷，收集反饋結果。

3.2舉辦職業規劃課程

針對廣大畢業生就業經驗不足的現象，學生干部可以邀請學校有關老師來進行職業規劃課程。通過舉辦職業規劃課程的方式來增加學生的就業經驗，引導學生規劃好自己的職業，樹立正確的就業觀念。職業規劃課程能夠讓學生認清楚自己真實的定位，尋找到未來就業的方向，對學生的人生發展具有很大幫助。通過這門課程，能夠讓學生構建好短期以及長期職業發展的目標，使得學生在畢業后面對就業能夠有更加從容的選擇。

3.3宣傳創業政策

大學生創業能夠享受國家的各種政策，在“大眾創業，萬眾創新”的口號下大學生創業也得到了更多的重視。面對畢業后巨大的就業壓力，進行創業不失為一種合理的選擇。作為學生干部可以收集整理國家相關創業政策，并為本校畢業學生進行宣傳。讓廣大畢業學生了解到國家在創業方面給予畢業大學生的有關政策，為學生創業發展提供一定的思路。

參考文獻

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作者簡介：胡萬欣（1999—）性別：女，籍貫：四川省達州市渠縣，民族：漢族，學歷：本科，研究方向：植物保護，單位：四川農業大學。