校外5-0.5社會(huì)綜合實(shí)踐課程探索

譚影華 羅奕奕

我校堅(jiān)持“恒本教育”辦學(xué)思想，以“恒守本質(zhì)，至于幸福”為辦學(xué)宗旨，以“為人類的幸福辦教育，為金色的童年辦學(xué)堂”為辦學(xué)目標(biāo)，致力培養(yǎng)具備康德智能（康體、明德、啟智、聚能）的學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的童年幸福。我校的校外5-0.5社會(huì)綜合實(shí)踐課程興起于2011年，最初是在每個(gè)月的其中一個(gè)周五抽出半天即5天工作日中的0.5天時(shí)間，帶一年級(jí)的學(xué)生走出校園開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。在經(jīng)歷了最初“走馬觀花”式漫無(wú)目的的參觀以后，教師們積累了一定的校外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并隨著學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重視，開(kāi)始面向整個(gè)小學(xué)六個(gè)年級(jí)學(xué)生系統(tǒng)構(gòu)建分年段的社會(huì)綜合實(shí)踐課程，對(duì)各類教育資源進(jìn)行全面、有效的整合，課程實(shí)施時(shí)間也調(diào)整為每月1天，讓不同年段的學(xué)生都能帶著任務(wù)走向自然、社會(huì)，通過(guò)探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)，完成相關(guān)任務(wù)，分享研習(xí)收獲，形成學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)之間一種新型的協(xié)作共育格局。下面筆者結(jié)合五年級(jí)“走進(jìn)生態(tài)·環(huán)境保護(hù)系列”課程的實(shí)施，談?wù)勎倚ＰＭ?-0.5社會(huì)綜合實(shí)踐課程的實(shí)踐探索。

一、小學(xué)六年校外5-0.5社會(huì)綜合實(shí)踐課程體系的構(gòu)建

中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一直沒(méi)有現(xiàn)成的教材，但它是列入課程表的中小學(xué)必修課程，需要地方和學(xué)校依據(jù)本地實(shí)際自主開(kāi)發(fā)。教育部在2017年印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）中明確指出：綜合實(shí)踐活動(dòng)是……