留學日本，恰恰是那些艱難的日子，成就了現在

程潤 長謠

留學的時光總能讓人生得到成長和磨練。

如果讓你選擇一個留學目的國，你會選擇哪里？

美國？英國？澳大利亞還是加拿大？也許在幾年前，人們會更多地青睞于這些老牌留學國家，但在日本學習、生活過的留學生會告訴你，其實日本也是一個不錯的選擇。

據日本學生支援機構（JASSO）的調查顯示，在2018年，日本的大學和語言學校的在籍外國留學生人數，同比增長12%，接近3.2萬人，總人數達到近29.9萬人，已連續6年增長。日本正以其獨具特色且包容開放的文化氛圍，吸引著來自世界各國的學子前往深造。

留學生吳靜便是這組龐大數據其中之一，她在日本學習、生活的經歷像是一面鏡子，透過她，我們可以隱約觸摸到萬千留日學生在日本的成長點滴。

回到學校給自己一次重新洗牌的機會

吳靜本科在國內一所大學學習日語專業，幾年的學習鑄就了她扎實的基本功，在大三第一個學期結束時，吳靜已經通過了日語能力測試中N1級別的考試，并在大四實習期間，成功找到了一份上海日企實習的機會。正是這一次實習，真正讓吳靜意識到了自己身上的不足。她告訴《留學》記者，雖然自己很早就通過了N1考試，但對于日語口語的運用并不熟練，總是會有磕磕絆絆的感覺。而在實習期間“坐冷板凳”的經歷，也加深了她想要重回校園深造的決心。

“后來能來日本學習，也與我本科階段外教老師的幫助密不可分。”吳靜本科期間的日語外教老師退休回到日本后，在名古屋當地的一所語言學校做講師，通過老師的介紹，吳靜便來到了名古屋讀語言學校。老師的幫助加上自己想要急切提高、進步的心情，讓吳靜毅然決然的邁出留學日本的步子。2018年10月，吳靜來到日本，進入了語言學校開始學習日語。

同樣是日語學習，吳靜卻感受到了國內日語教學與日本語言學校授課形式的極大不同。“在國內上課的同學都是中國人，老師都是以中國人思維方式去教學生如何學習日語，而在日本語言學校，同學不僅有中國人，還有越南人、尼泊爾人，大家的思維方式都是不一樣的，老師上課也是完全用的日本人的思維。”吳靜對《留學》記者介紹道，“在日本，日語又叫漢字學，漢字是中國人的強項，學習起來還是相對輕松的，多和老師交流，會讓你在語言學校學習的壓力變得小很多”吳靜說道。

不僅如此，學校里親切友好的日語老師也能幫助學生很快地進入學習狀態。“我最喜歡的一個老師50多歲了，年輕的時候去美國留學，坦言自己的英語學得并不是很好，留在美國并沒有競爭力，便又回國教日語了。”像這樣常常和學生們分享自己人生經驗的老師，讓身處異鄉的吳靜也找尋到一份只問耕耘，莫問前程的同感與動力。

兼職是快速適應留學生活的捷徑

陌生的環境，稍有生澀的語言，對于適應能力超強的吳靜來說，這些陌生與隔閡也僅僅出現在剛去的幾個星期。如今已經在日本生活了15個月的吳靜已經基本適應，不再驚嘆于蔬菜、水果與國內價格的高落差，不再被繁瑣的地鐵弄得焦頭爛額。“我現在甚至知道在名古屋，哪里可以買到便宜的蔬菜、水果。”吳靜笑著說道。而這一切適應的背后，吳靜也有她自己的小秘籍，那就是做兼職。

“做兼職是快速提高自己的好方法。”在課余時間里，吳靜便會找學校附近的兼職，在便利店做過售貨員，在料理店洗過盤子，做過章魚小丸子，也端過菜。“我做兼職的時段不固定，中午、早上，或者晚上，最長的一次是從早上六點到晚上九點。平時，我在便利店上早班，下午兩點半去中國料理店，四五點又趕去另一家。有時候也通宵兼職過，我記得我有次在深夜兼職時，領導是位60多歲的大叔，大叔說我是一個很認真正直的孩子，被陌生人夸的感覺是很好的。”“吳靜坦言：“自己的朋友也有找兼職并不順利的，自己能找到兼職是運氣，毅力，以及一顆勇敢的心”。

對吳靜來說，如此辛苦、頻繁的兼職經歷，卻也帶給了她成長與提升。在兼職時，吳靜遇到的最大的問題恰恰也是她堅持做下去的原因——長時間的兼職能讓她獲得與顧客對話的機會，是天然且快速練習語言的好方法。吳靜告訴《留學》記者，因為在便利店等地點，大家都著急趕時間，說話的語氣通常很快，而她也花費了很長時間的，才能夠做到與顧客順利溝通。

在校園內，吳靜通過上課和學習，在點滴之間了解日本人的習慣，感受生活。當她走出校園，在繁忙的兼職期間，她也能隨時利用起工作間隙，用心觀察、學習日本人做事的習慣方法。“在工作中日本人做事認真仔細、一絲不茍，喜歡一步一步，實事求是，他們可以讓新人慢慢來，但是他們絕對不允許出錯誤。無論做什么事都會給人一種很端正的感覺，也很注重上下級制度。”了解日本的市井生活。回憶那段初來乍到的時光，幸運的是吳靜身邊有一群不錯的日本朋友，遇到了一群不錯的陌生人，正如中國俗語說的“好人結好漢”，自己很努力很優秀，身邊的人自然也是優秀努力的人。

旅行中感知日系文化

冬日遠眺富士山上素雅的雪景，春日去名古屋欣賞繁盛的櫻花。美好的景色總在遠方吸引著剛去日本留學的外國學生，吳靜也是一個喜歡旅行的人。“不是為了追尋熱鬧，而是看不一樣的風景總是會很開心。會覺得生活在往更好的方向變化。”

與同學一起游覽日本的美景，是吳靜走近日本的一種方式。從名古屋到大阪，再到京都與奈良，吳靜通過旅行，將這些景點由書本上無生命的圖影變成了獨屬于自己的鮮活記憶，也將旅行中與陌生人的相識經歷變成自己在異國他鄉的美好溫暖，更在潛移默化中把日本人的嚴謹與禮貌變成自己的行為習慣。“日本人給我的感受就是，在生活中，他們不喜歡給別人添麻煩。即使關系很好的朋友，也不會因為互相麻煩對方，或許在我們中國人看起來覺得日本人很冷淡。在相處久了之后會發現日本人的相處模式很舒服。”

經歷過總有收獲在前方

2019年8月，吳靜結束了在日本語言學校的學習之旅，并且在日本一家貿易公司找到了一份滿意的工作。“在日本的這一年時間雖然不長，一邊工作，一邊學習，但是我會感覺自己變得成熟穩重了。”回想吳靜最初，剛來日本，為了兼職實習賺取生活費，需要辦手機號碼，但由于簽證無法滿足申請手機號碼的要求的窘境，還有在兼職時故意刁難的店主，種種事情，吳靜從慌亂到靜下心自己去解決。“遇到事情之后不急，然后再告訴自己，靜下心來解決，這是我在處理問題時最大的收 獲。”

對吳靜來說，來日本學習之后，對于“家人”這個概念也有了重新的認識。“在來日本之前，總會覺得爸媽給自己的不夠多，而當自己出來歷練，遠離他們的庇護，反而這種心態會隨之改變了，以前大學并不太愿意與爸媽打電話，現在在外面的生活中的小事，也想很想與他們分享。”

這似乎就是成長，也是留學經歷的意義所在。留學生有其光鮮亮麗的一面，也有其獨自奮力的一面，看到艱辛，也看到美好。在無數個熬夜兼職的夜晚，也有無數個閃閃發光的明天在等待著。

對于想要出國留學的同學，吳靜總結自己的經驗說道;“想要留學日本同學在國內也應該打好語言的基礎，以免出國后發現自己跟不上進度而倍感壓力，在留學時不光要學習日語，還要學習專業課，課上遇到的問題要問老師。最重要的還是要明確自己的留學目的，堅定自己的目標，清楚地知道自己想要什么，明白了這點，在日本留學，就算再苦，也都會堅持下去。”