風箏

張良浦

“天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追……”在綠色的草地上，風吹的時候，風箏迎風飛翔，人兒迎風奔跑……幾乎每個孩童都有著關于風箏的記憶，我也有著關于風箏的夢。

小時候站在田野上，看著遠處的同齡人在風中肆意奔跑，笑聲似乎將風的含蓄也融化開來。收放細線，風箏隨之舞動，風箏的每一次舞動都撩撥著我的心弦，多么幸福啊！我多想成為那個放風箏的人，體驗每一次收放細線的美好，感受著風的律動。那個時候我渴望擁有一只風箏。

隨著逐漸長大，我就不常在田野上眺望了。風箏也似乎在我的生活中淡去了。成績為什么那么差？他為什么和我吵架？他們為什么嘲笑我……我的內心逐漸被瑣碎而無聊的生活和緊張而無趣的學習所占據，我似乎很少在田野中看見風箏了，我那關乎風箏的情感也漸漸平息。那時我忘掉了風箏，卻多了煩惱。

可生活總是這樣，每個孩子在成長中總會有煩惱，逐漸侵蝕著我們的內心深處，而那些當初所渴望的、視為夢想的多半化為成長路上的塵埃。可少年們總是想拋開那些煩惱，保持原有的純真和快樂。

前幾年當我又看見風箏時，我忽然又想變成那只風箏在空中舞動，宛若一只精靈，一如那應有的自由。風往哪兒吹，它就往哪兒飄，多么快活自在啊！于是我又萌發了變成風箏的渴望。

隨著高考的臨近，我意識到肩上所承擔的責任，明確了自己的方向。可我依舊想成為那只風箏，只不過是有了那細線的風箏。若細線沒有了，風箏任風吹，沒有確定的方向，不知身在何處，不知未來如何，這樣不是很可悲嗎？這樣的生活不正是我們所唾棄的嗎？也正是因為細線，風箏才能安全降落，準備下一次的翱翔。

風箏迎風翱翔，探求著天空的高度。我也想像風箏一樣去激發自己的潛力，通過細線去尋找屬于自己的未來，屬于自己的那一方天地。

風箏有魂，意在進取;我心向天，展翅未來！

現在我站在田野上，望著遠處的孩童，感受著風的律動，幻想自己是一只風箏，飛呀飛，飛向心底最深的地方……

【評點】

作者構思巧妙，情感細膩，明寫風箏，暗喻理想。天空不能沒有風箏，生活不能沒有理想，作者由羨慕放風箏的人到羨慕風箏，正體現了成長歷程中的變化——由對生活和學習的煩惱演變為對未來和理想的堅定。風箏作為貫串全文的線索，作者賦予了其濃濃的情感，并借此傳遞心聲，抒情達意，啟人心智。

朱紹典