手機里的老師

陳一諾

“你怎么會在手機里？”我歪著腦袋好奇地問，手指一下下戳著手機屏幕。顯示屏里那個一臉不滿的年輕男人翻了個白眼，說：“你已經(jīng)問了十幾遍了！都告訴你了，這是最新程序！”

我笑了：“哎呀，知道了知道了。”然后我突然又認真地問：“可是你到底是干嗎的呢？對了，你叫什么名字啊？”聽到我這樣問，男人立馬變得極其興奮，好像從來沒有人問過這個讓他感到如此榮幸的問題：“我是華某公司設計的一個學習軟件。但是與其他學習軟件不同的是，我可以在這里跟你實時溝通，幫助你提高成績，就像把老師請進自己家里一對一教學一樣。我姓程，你可以叫我程老師。”

“唉，好吧，我有道數(shù)學題不會做，你幫我看看？”我嘆著氣把作業(yè)拿出來。“你讀出來，我看不到。”程老師不知道從哪里找到一把椅子，坐下來，拿起了草稿本。

“一個瓶子內飲料的高度是6厘米……”我緩緩把題讀完，這道題已經(jīng)困擾了我一個晚上，再做不出來，明天上課怎么交代？唉，老師干嗎出這么難的題目啊！

程老師倒是很認真，把題目小心地抄在本子上，然后開口說道：“你看，這個瓶子的體積是固定的，根據(jù)題目提供的條件……”

我一邊思考一邊記錄，在程老師的循循善誘下，我漸入佳境，思路開闊起來，思考的速度也越來越快。

但是這時，思想的快車突然剎車了，有一個難關赫然出現(xiàn)在我面前，把我死死擋住，不給我一個緩行的通道。我皺起眉頭，焦躁起來，筆在桌子上不停地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。

“怎么回事？