實施生命教育的必要性及路徑

谷祈龍

摘 要：生命教育是一個既陌生又熟悉的詞匯，但是人們對于生命教育的認識和實施還比較缺乏。因此本文從生命教育的內涵、必要性和實施路徑三個角度作了一些思考和闡釋。希望通過生命教育伴隨孩子的成長，培養孩子的正確的人生觀。同時，希望通過生命教育去預防青少年自殺、違法犯罪事件的發生。

關鍵詞：生命教育;內涵;必要性;路徑

一、引言

近年來，校園暴力事件頻繁發生，學生違法犯罪事件也層出不窮。有的學生在遇到困難和挫折之后，選擇用自殺這一方式來逃避問題，了結自己的生命。這是毫不珍惜、熱愛自己生命的表現。有的學生卻把欺侮、傷害同學當作樂趣和游戲。這是不尊重他人生命的表現。隨著大量類似的事件的曝光，也引發了社會大眾的關注和思考，有人提出我們的教育怎么了的問題。在筆者看來，我國現行的教育當中，生命教育是十分匱乏、普遍缺失的。現如今，家庭和學校面對這些事件時，大多都是采取事后進行思想教育的方法。然而面對這一再出現的事件，事后進行的思想教育就顯得如此的蒼白無力。因此，筆者認為，進行生命教育是迫在眉睫的，并且應該讓生命教育伴隨著孩子的整個成長過程。

二、生命教育的內涵

在對生命教育進行理解時，不同的國家和地區對其有不同的定義和理解。在具體實施時，生命教育有著不同的形式。目前，美國、日本和北歐很多發達國家已經把生命教育落實到具體的課程當中;而在中國香港和中國臺灣等地區，生命教育也發展的較為成熟。……