她陶醉了

放假了，我們一家人自駕去長島旅游。

一路走來，兩邊的美景應(yīng)接不暇，我們不停地伸頭遠(yuǎn)望。兩歲半的妹妹對這些都不感興趣，自顧自說笑。突然，“風(fēng)車——快看風(fēng)車——”妹妹指著遠(yuǎn)處喊道。

妹妹是一個(gè)資深風(fēng)車迷，一見到風(fēng)車就無比興奮。她第一次見到風(fēng)車是在一家玩具店。店門口有一架顏色鮮艷的小風(fēng)車，一有風(fēng)吹來，它就轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。妹妹對小風(fēng)車一見鐘情，目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，像個(gè)雕塑似的站在那里一動(dòng)不動(dòng)。媽媽給她買了這架小風(fēng)車。妹妹對著風(fēng)車吹了一口氣，風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，她的臉上笑開了花。

此刻，小家伙一邊興奮地喊著，一邊目不轉(zhuǎn)睛地看向窗外。我隨她的目光朝窗外望去，只見一架架高大的白色風(fēng)力發(fā)電機(jī)出現(xiàn)在眼前，如同一位位辛勤勞動(dòng)的巨人，不停歇地轉(zhuǎn)著，格外醒目。很顯然，小家伙把風(fēng)力發(fā)電機(jī)當(dāng)成大風(fēng)車了。汽車在高速公路上飛馳，“風(fēng)車”被拋在身后，遠(yuǎn)處又出現(xiàn)了新的“風(fēng)車”。妹妹從未見過如此多的“風(fēng)車”，興奮不已。“風(fēng)車——風(fēng)車——”她一邊喊，一邊回頭看我們的反應(yīng)，明亮的大眼睛掃視著經(jīng)過的一架架“風(fēng)車”，笑得合不攏嘴，嘴巴開啟“復(fù)讀機(jī)模式”：“風(fēng)車——風(fēng)車——風(fēng)車——風(fēng)車——”

汽車在不停奔馳，妹妹的嘴巴也不停歇：“風(fēng)車，大的風(fēng)車！”“這個(gè)風(fēng)車不轉(zhuǎn)了，壞了。”“風(fēng)車呢？風(fēng)車去哪兒了？那是我的風(fēng)車。”她已經(jīng)徹底地陶醉了！她的眼里只有“風(fēng)車”。

我們都被妹妹陶醉的樣子感染了，每當(dāng)前方出現(xiàn)“風(fēng)車”，就會(huì)跟著她一起喊：“風(fēng)車，大的風(fēng)車！”

簡評

部編本五年級下冊習(xí)作4 要求把“他——了”這個(gè)題目補(bǔ)充完整，如“他感動(dòng)了”“他生氣了”，然后回想一下當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來。李一鳴同學(xué)將題目補(bǔ)成“她陶醉了”，寫了對風(fēng)車一見鐘情的妹妹在一次旅行途中把風(fēng)力發(fā)電機(jī)當(dāng)作風(fēng)車的事情，著重寫了妹妹的語言和神情，生動(dòng)再現(xiàn)了她陶醉于風(fēng)車的情態(tài)。讀完，我們眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)癡迷于風(fēng)車的小女孩形象。