換種方式學(xué)歷史

石翠芳

河南師范大學(xué)附屬中學(xué)

突如其來(lái)的疫情，讓春季學(xué)期開(kāi)學(xué)一再延期。“停課不停學(xué)”，除了跟著老師線上學(xué)習(xí)歷史課之外，我們還可以怎樣學(xué)歷史呢？不妨換種方式學(xué)歷史，既輕松有趣，也會(huì)讓你真正愛(ài)上歷史。

一、觀看紀(jì)錄片——觸摸歷史溫度

歷史紀(jì)錄片是對(duì)歷史影片、歷史照片、文物、遺跡或美術(shù)作品進(jìn)行拍攝的影視片段，它能準(zhǔn)確反映歷史人物和事件，既是視聽(tīng)大餐，又具有文獻(xiàn)價(jià)值。觀看歷史紀(jì)錄片，能讓我們?nèi)ビ|摸歷史，在歷史的場(chǎng)景中感受歷史。

1.七年級(jí)學(xué)習(xí)的是中國(guó)古代史，推薦大家看歷史紀(jì)錄片《中國(guó)史話》。它通過(guò)最新的考古發(fā)現(xiàn)和大量的歷史遺存，真實(shí)地再現(xiàn)了上自舊石器時(shí)代的“北京猿人”、下至風(fēng)云激蕩的“五四運(yùn)動(dòng)”的歷史長(zhǎng)篇畫(huà)卷。

2.八年級(jí)學(xué)習(xí)的是中國(guó)近現(xiàn)代史，推薦大家看：一是《復(fù)興之路》，它講述了自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的重大事件，使我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中體味百年中國(guó)的滄桑巨變，體味民族的奮斗歷程。二是《百年中國(guó)》，它是迄今為止反映百年中國(guó)歷史最為全面完整的文獻(xiàn)紀(jì)錄片，它呈現(xiàn)了中華民族的百年歷程。三是《我們走在大路上》，由它我們可以了解中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷程，感受中華民族勇于攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

3.九年級(jí)學(xué)習(xí)的是世界歷史，推薦大家看：一是《世界歷史》，它再現(xiàn)了自遠(yuǎn)古人類(lèi)起源到萬(wàn)隆會(huì)議的浩瀚歷史圖景，講述了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程，揭示了人類(lèi)歷史發(fā)展趨勢(shì)及規(guī)律。二是《大國(guó)崛起》，它記錄了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯、美國(guó)九個(gè)國(guó)家相繼崛起的過(guò)程，并總結(jié)了國(guó)家崛起的歷史規(guī)律，涵蓋了世界近現(xiàn)代史的主要內(nèi)容。

同學(xué)們，從緊鑼密鼓的書(shū)本知識(shí)中走出來(lái)，跟隨著歷史紀(jì)錄片，去走進(jìn)歷史、觸摸歷史的溫度，去打開(kāi)歷史的視野展望未來(lái)吧！

二、動(dòng)手又動(dòng)腦——把歷史畫(huà)出來(lái)

人民教育家陶行知先生寫(xiě)過(guò)一首兒歌：“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦，雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。”同學(xué)們學(xué)習(xí)好歷史，就要?jiǎng)邮钟謩?dòng)腦——把歷史畫(huà)出來(lái)。

我們以七年級(jí)下冊(cè)第一單元《隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代》為例，看看該如何把歷史畫(huà)出來(lái)。

1.繪制年代尺。歷史事件具有時(shí)序性，梳理事件先后，繪制年代尺，理清事件關(guān)系，是學(xué)好歷史的重要方法。

2.繪制簡(jiǎn)易圖。七年級(jí)下冊(cè)第1課中的“隋朝大運(yùn)河”是一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，動(dòng)手繪制隋朝大運(yùn)河簡(jiǎn)易圖，動(dòng)腦總結(jié)歸納，有助于我們對(duì)知識(shí)的掌握。

3.繪制手抄報(bào)“繁榮開(kāi)放的唐代文明”。在一張手抄報(bào)的有限空間內(nèi)，既能容納一定的知識(shí)內(nèi)容，又能把版面設(shè)計(jì)得很精彩。繪制手抄報(bào)的過(guò)程，就是一個(gè)手腦并用的創(chuàng)造過(guò)程。對(duì)于學(xué)生而言，既能鍛煉動(dòng)手、動(dòng)腦能力，又能激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高搜集、設(shè)計(jì)等綜合素養(yǎng)。

同學(xué)們，對(duì)知識(shí)的理解是繪制的基礎(chǔ)，繪制出的卡片是理解的體現(xiàn)和提升。動(dòng)手去做，動(dòng)腦思考，收獲頗多喲！

三、自己做“主播”——把歷史講出來(lái)

疫情期間，老師搖身變“主播”，把歷史知識(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)講給你聽(tīng)。同學(xué)們，想過(guò)自己做“主播”嗎？讓我這個(gè)剛做“主播”的老師告訴你，你也可以的！

1.怎么做“主播”：一是不出境的“主播”，拿手機(jī)錄音即可。二是出境的“主播”，拿手機(jī)錄制視頻即可。

2.“主播”講什么：一是可以把課本所學(xué)內(nèi)容用自己的語(yǔ)言講出來(lái)，用手機(jī)錄下來(lái)。二是可以把紀(jì)錄片的內(nèi)容或觀看感悟講給別人聽(tīng)。三是可以把自己“動(dòng)手畫(huà)歷史”的過(guò)程錄制下來(lái)。

自己做“主播”可以說(shuō)是一舉多得：一是記錄自己對(duì)歷史的學(xué)習(xí)過(guò)程，以備自己復(fù)習(xí)。二是鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和膽量，提升自己。三是可以與同學(xué)、他人分享，在分享中收獲成長(zhǎng)。四是記錄自己的成長(zhǎng)足跡，將來(lái)是一個(gè)不錯(cuò)的回憶。

同學(xué)們，一舉多得，有趣又好玩，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！

換種方式學(xué)歷史，通過(guò)看、畫(huà)、講，通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)手、動(dòng)腦，你會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡上歷史。由此，你也會(huì)成為一個(gè)歷史“小專(zhuān)家”，成為一個(gè)自信的人，成為一個(gè)多才多藝的人！