中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的思考

張娜

摘 要：在堅(jiān)定文化自信的新時(shí)代背景下，大學(xué)生作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)與繼承的責(zé)任擔(dān)當(dāng)者，更加凸顯了優(yōu)秀文化與思想政治教育融合的必要性。通過發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，豐富大學(xué)生思想政治教育工作內(nèi)涵，努力提升大學(xué)生的文化自信，增強(qiáng)國家責(zé)任感與自豪感。本文重點(diǎn)把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)，從多方面探索思考，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的更有力的融合。努力讓新時(shí)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)、繼承與發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，不斷提升文化自信，激發(fā)大學(xué)生的家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、個(gè)人修養(yǎng)，讓大學(xué)生成為新時(shí)代的文化代言人，亮出我們的文化自信[1]。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 融入 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）03-0-01

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)必然性

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)生思想政治教育提供資源

中華民族五千年的文明歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。有著豐富的思想底蘊(yùn)，是中國特色社會(huì)主義建設(shè)的寶貴的精神財(cái)富。民族精神教育、思想道德修養(yǎng)教育、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取精神教育等都是我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)龐大的精神智庫，是我們國家中國特色社會(huì)主義發(fā)展的文化資源。大學(xué)生思想政治教育，為引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，正需要這些優(yōu)秀的文化，為大學(xué)生的教育提供有力的資源支撐。

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為大學(xué)生堅(jiān)定文化自信提供保障

思想政治教育是大學(xué)生落實(shí)文化自信的重要手段。優(yōu)秀文化的融入與教育的進(jìn)一步深化，可以更好地實(shí)現(xiàn)文化自信，為培育大學(xué)生堅(jiān)定文化自信提供保障。在大學(xué)生思想政治教育中，依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受，激發(fā)他們的熱情、覺悟。讓新時(shí)代大學(xué)生為中華傳統(tǒng)文化代言，提高文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極努力提高自身綜合發(fā)展。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的當(dāng)下情況

根據(jù)目前一些學(xué)校教育表現(xiàn)來看，對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合還存在一定的問題。隨著“四個(gè)自信”的提出與落實(shí)，文化自信需要我們不斷的探索與思考。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用發(fā)揮的還不是很好。

一方面，高校思想政治教育偏重于思想理論課的教育。課程設(shè)置上，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程設(shè)置偏少，而且理論性偏強(qiáng)，學(xué)生獲取度不是很高。同時(shí)這類課程一般多數(shù)是以選修課方式進(jìn)行，覆蓋面很有限。

另一方面，學(xué)生比較重視專業(yè)學(xué)業(yè)、就業(yè)、考研等，對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的重視程度不夠，學(xué)習(xí)激情不足，對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知水平大多處于中學(xué)時(shí)期的內(nèi)容。而且時(shí)間久了，很多意識(shí)慢慢淡化。同時(shí)受新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒體的影響，學(xué)生空余時(shí)間以玩游戲、看網(wǎng)劇、刷抖音、購物、發(fā)朋友圈為主，對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容選擇

在教育部有關(guān)的文件中也明確了教育的重要內(nèi)容。我們可以以此為教育依據(jù)，做好大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容針對(duì)性的安排與部署。第一，家國情懷教育內(nèi)容。中國夢(mèng)是每個(gè)人的夢(mèng)，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感、愛國情感，樹立強(qiáng)烈的民族自信，與祖國共命運(yùn)的責(zé)任情感教育。第二，社會(huì)關(guān)愛教育內(nèi)容。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)涵，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人。講文明，有禮貌，有愛心的社會(huì)主義新青年。為社會(huì)注入愛的活力，愛的力量。積極奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

四、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐探索

1.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育重要性的思想認(rèn)識(shí)

思想認(rèn)識(shí)決定著行動(dòng)。只有提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度重視，才能更好地為教育服務(wù)。習(xí)總書記也多次在重要講話中指出我們要繼承與創(chuàng)新我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。青年肩負(fù)著重要的國家、民族、社會(huì)、個(gè)人責(zé)任。全面高校、教師、大學(xué)生應(yīng)全方面提升對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與傳承的重要性，轉(zhuǎn)變思想。三者的有機(jī)統(tǒng)一才能更好的實(shí)現(xiàn)兩者的深層次結(jié)合促進(jìn)，增強(qiáng)文化自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)增磚添瓦。

2.加深中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于學(xué)校文化建設(shè)的融入性

作為高校而言，要積極的融入校園文化建設(shè)之中，才能更好的融入思想政治教育工作中。學(xué)校的文化建設(shè)既體現(xiàn)在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)等等軟文化，還體現(xiàn)在環(huán)境的營(yíng)造、標(biāo)志性建筑等硬文化上。要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法，探索結(jié)合時(shí)代發(fā)展、文化需要的文化建設(shè)氛圍。在學(xué)校文化建設(shè)中既體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、特色，還要結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在校園文化與優(yōu)秀文化二者的結(jié)合中感受文化的傳播，與學(xué)生思想教育融合。

3.拓寬學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程設(shè)置的覆蓋面

第一，思想政治理論課是發(fā)揮學(xué)生思想政治教育的一個(gè)主陣地。思政課的強(qiáng)大支撐與強(qiáng)大力量都需要汲取文化的傳播力量。所以，我們要借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一知識(shí)寶庫，讓思想政治理論課更加的有內(nèi)涵、有力量。發(fā)揮思想政治理論課的作用來提升大學(xué)生理論水平與素養(yǎng)。第二，每學(xué)期設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修通識(shí)課。可以課堂教學(xué)、也可以網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)生必須修滿一定的學(xué)分。教師也要進(jìn)行選修學(xué)習(xí)，完成一定的學(xué)習(xí)課時(shí)。通過學(xué)習(xí)提升學(xué)生以及教師對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的理解與把握。第三，每學(xué)期學(xué)校面向師生開設(shè)一定數(shù)量的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的講座。學(xué)術(shù)性的講座、知識(shí)的傳播，開拓學(xué)生視野，提升教師、學(xué)生的文化素養(yǎng)[2]。

4.積極開創(chuàng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐項(xiàng)目品牌

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重點(diǎn)教育內(nèi)容為依托，努力創(chuàng)建家國情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育、人格修養(yǎng)教育領(lǐng)域的學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目品牌。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生走出去接受實(shí)地教育，提升對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深層次的理解。紅色革命基地、黨的主題教育基地、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基地、社會(huì)調(diào)研、文化傳播、理論宣講團(tuán)等等都是很好的實(shí)踐場(chǎng)所。學(xué)校結(jié)合學(xué)生專業(yè)特色，結(jié)合不同的實(shí)踐主題，豐富學(xué)習(xí)實(shí)踐內(nèi)容，創(chuàng)建品牌項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，接受思想政治教育。

總之，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育是當(dāng)下高校的思想政治教育工作不斷探索、實(shí)踐的課題。豐富大學(xué)生思想政治工作內(nèi)涵，提升學(xué)生強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)精神力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不斷奮斗！

參考文獻(xiàn)

[1]林月容.思考中國傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的途徑[J].武夷學(xué)院學(xué)報(bào)，2016.

[2]戴學(xué)英.探討中國傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018.