總分館建設背景下基層圖書館閱讀推廣工作路徑研究

張德艷

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越注重社會文明建設，閱讀質(zhì)量是文化傳承和全民素質(zhì)提升的重要載體，是精神文明建設的重要內(nèi)容。近年來為了促進全面閱讀，總分館建設勢在必行，在此背景下做好基層圖書館的閱讀推廣工作，是一個值得深入研究的問題。基于此，對總分館建設背景下基層圖書掛的推廣進行分析，提出一定路徑策略，希望給相關人員提供一定借鑒。

關鍵詞：總分館 基層圖書館 閱讀推廣

中圖分類號：G258.2文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）03-00-01

總分館制度在基層圖書館中的普及，讓基層圖書館的圖書資源得到了有效整合，提高了閱讀服務質(zhì)量。雖然吸引了眾多基層群眾來進行閱讀，但是以實際狀況來看，效果仍不太理想，不僅推廣工作力度不夠，相應的基層分管服務水平仍有著很大提升空間。因此，對推廣工作的路徑進行分析，有著重要的研究價值[1]。

一、進行合作協(xié)調(diào)，創(chuàng)建服務生態(tài)

在總分館建設背景下，基層圖書館的閱讀推廣工作首先需要建立一種協(xié)調(diào)機制。因為總分館在和基層圖書館進行合作推進閱讀的過程中，分館和分館之間以及總館和分館之間，都會產(chǎn)生一些資源矛盾，只有建立起真正的合作協(xié)調(diào)機制，才能夠?qū)γ苓M行調(diào)解，防止矛盾升級并且化解資源矛盾。這種合作協(xié)調(diào)機制的 建立，主要需要做好以下幾個

方面。

首先，應該加強書面協(xié)議的簽訂，在合作閱讀推廣開展之前，就按照相關的條例來對各自之間的權責關系以及資源分配狀況進行明文規(guī)定，并且可以根據(jù)一些問題進行協(xié)商，來制定出共同的解決方案，是協(xié)調(diào)機制高效運轉(zhuǎn)的基礎。其次，在開展合作閱讀過程中，針對一些已經(jīng)客觀出現(xiàn)的矛盾，總分館在具體處理上需要秉持一種客觀公正的原則，來對矛盾進行有效處理。最后合作協(xié)調(diào)機制還需要分館之間開展各類的活動交流，來增強分館之間的感情和信任。

比如在基層圖書館的推廣上，以縣級公共圖書館為總館，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站和村級圖書室作為分館，由縣級公共圖書館牽線搭頭，加強分館之間的交流聯(lián)系，實現(xiàn)圖書資源之間的互補，加強分館合作，同時縣級公共圖書館在工作中向城鄉(xiāng)基層進行主動延伸，通過領導互訪、館員相互交流以及定期組織座談會等形式，促進推廣中的交融延伸，創(chuàng)建一種合作服務的新生態(tài)，是重要的推廣[2]。

二、信息化建設，搭建技術服務

基層圖書館的閱讀推廣工作開展，還需要結(jié)合時代信息技術，開展專業(yè)化以及網(wǎng)絡化的服務，通過先進技術來搭建起全方位的圖書館信息管理平臺，為縣級公共圖書館和各級文化站之間的交流協(xié)作提供一個更加便捷的渠道。同時在具體服務工作上，也可以引入一些辦公自動化軟件，對于推廣服務的效率提升也有著很大幫助。

比如在實際閱讀服務推廣工作中，縣級公共圖書館通過網(wǎng)絡信息技術的引入 ，對文化站等分館的服務半徑進行延伸，并且針對不同的人群，提供了網(wǎng)絡閱讀和網(wǎng)絡下載途徑，推廣服務中的便捷性和及時性有著很大的提高，這正是基層圖書館數(shù)字化和網(wǎng)絡化服務的最好體現(xiàn)。而且為了提高網(wǎng)絡化服務水平，在開展網(wǎng)絡推廣閱讀的過程中，還可以建立起一種良性互動機制，通過這種在線互動來對圖書配送體系進行豐富完善，增加了互動的有效性。讀者可以通過公眾號等信息平臺及時了解到基層圖書館的相關信息，對各種資源都能進行查看，同時可以完成預定借書等多項服務，營造一種良好的閱讀氛圍，是閱讀推廣工作信息化建設的重要內(nèi)容。

另外，還需要在整個基層圖書館映射范圍以內(nèi)，搭建起一種全面服務體系，通過信息傳遞的便捷性，讓閱讀資源之間的交互更加方便，真正做到資源之間的共享。這種資源之間的共享不能只注重形式，而是要通力建設處推廣一體化體系，真正做到“通借通讀”[3]。以縣級公共圖書館為基點，進行資源之間的隨時交互，讓讀者在每一個分館內(nèi)都能借閱到整個圖書館的圖書資源，同時在歸還上又不局限于固定地點，大大方便了讀者借閱，彰顯了數(shù)字化閱讀。

三、特色化發(fā)展，完善質(zhì)量監(jiān)控

在以往基層圖書館的發(fā)展過程中，有很多基層圖書館都形成了具有地區(qū)特色的閱讀推廣品牌和相關閱讀活動。因此在總分館建設背景下，也不能一味追求統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，也應該堅持圖書館特色，實現(xiàn)基層圖書館的創(chuàng)新推廣。這就要求在推廣工作中，可以根據(jù)對分館所在地的區(qū)域優(yōu)勢、發(fā)展背景以及影響力進行綜合考量，來針對性進行適合地方需求的特色推廣。對一些發(fā)展勢頭良好，并且影響力在持續(xù)擴張的分館，還可以通過抽調(diào)總館或其他分館的特色品牌予以扶持，如果必要，還可以將這些分館的特色推廣模式和經(jīng)驗來延伸到其他分館推廣工作中，實現(xiàn)基層圖書館的協(xié)調(diào)發(fā)展 。而對于分館本身而言，也不能在這種統(tǒng)一背景下失去自身核心競爭力，應該在不破壞和相關合作標準的前提下，不斷地對自身創(chuàng)新能力進行增強，不斷地來匯集特色化閱讀，通過對工作細節(jié)的創(chuàng)新，讓自身閱讀推廣富有競爭力。

最后總分館建設背景下的基層圖書館閱讀推廣成效和推廣質(zhì)量，對總分館制度的影響力和適應性能夠產(chǎn)生直接影響，因此 必須在推廣工作中來形成一種有效的質(zhì)量監(jiān)控機制。通過團隊意識的樹立，在活動推廣過程中由專門人員負責對分館的實際運作情況進行監(jiān)控，主要需要監(jiān)控推廣經(jīng)費的使用以及推廣后讀者的閱讀反饋，對推廣活動的實施進度和管理流程都進行了解。最后按照相關的標準和要求進行監(jiān)管，確保分館管理水平的標準化，以此來推動整體基層圖書館閱讀推廣活動的規(guī)范化發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，總分館建設背景下的基層圖書館閱讀推廣工作，需要以縣級公共圖書館為總館和基石，向城鄉(xiāng)文化站等分館進行延伸推廣。首先應該加強總館和分館之間的合作協(xié)調(diào)，構(gòu)建一種服務新生態(tài)。其次需要注重利用信息技術，在實現(xiàn)網(wǎng)絡化推廣服務的過程中，搭建起技術服務，實現(xiàn)“通借通讀”。最后需要堅持特色化發(fā)展推廣，推動分館管理的標準化，為推動全民閱讀作出貢獻。

參考文獻

[1]邱小芳.閱讀推廣背景下高校圖書館閱讀空間構(gòu)建研究[J].河南圖書館學刊，2017，37（12）：50-51，57.

[2]丁欣.全民閱讀背景下的圖書館閱讀推廣策略研究[J].科學與財富，2017

（23）：18.

[3]雷婷.論新信息背景下高校圖書館閱讀推廣路徑[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2018（21）：133-134.