注重細(xì)節(jié)，成就佳作

蘇榮華

【原題回放】

請(qǐng)以“年味”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

【思路導(dǎo)航】

這是一道命題作文題，“年”界定寫(xiě)作的時(shí)間范疇是春節(jié)期間，“味”可以是味道、滋味、趣味、體味。題目只有兩個(gè)字，可以涵蓋的內(nèi)容卻很豐富。可以記敘關(guān)于春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，尤其是自己參與的、家庭舉行的慶祝活動(dòng)，突出歡樂(lè)祥和的氣氛;也可以寫(xiě)自己通過(guò)對(duì)過(guò)年期間各種活動(dòng)的觀察、氛圍的感受寫(xiě)出自己對(duì)年味的思考，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)以第一人稱(chēng)為主，運(yùn)用具體的活動(dòng)與環(huán)境來(lái)表現(xiàn)主題。

【病文評(píng)改】

年味

◎湖北省天門(mén)中學(xué) 伍云帆

今年的春節(jié)，難過(guò)。

因?yàn)樾滦凸跔畈《緛?lái)襲，到處都封了路，交通癱瘓，物資匱乏。（開(kāi)篇不俗，但沒(méi)有點(diǎn)“年味”稍顯不足。）

這是怎樣的一個(gè)春節(jié)！以往過(guò)年，誰(shuí)還吃蘿卜白菜？可現(xiàn)在，這些平日里無(wú)人問(wèn)津的蔬菜不僅身價(jià)倍增，還一菜難求！雞鴨魚(yú)肉更不用說(shuō)已經(jīng)成了“瀕危物種”。等到正月十五元宵節(jié)，蘿卜白菜都得省著吃了，湯圓更別想了。哎！這個(gè)年，對(duì)我這個(gè)“吃貨”來(lái)講，真真是太難過(guò)了！（這一段突出了特殊時(shí)期物質(zhì)匱乏的特點(diǎn)，語(yǔ)言還挺生動(dòng)，寫(xiě)出了小作者的形象特征。但是細(xì)節(jié)上欠考慮，比如，春節(jié)前家家戶戶本來(lái)都會(huì)儲(chǔ)備一些過(guò)年物質(zhì)，而且雖然封路造成出行不便，但老百姓居家生活物質(zhì)供給還是有保障的，另外，蔬菜是四季必備，用“無(wú)人問(wèn)津”不合適。）

路上一個(gè)行人都沒(méi)有，窗外，艷陽(yáng)高照，鳥(niǎo)雀歡叫，“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”，“我自巋然不動(dòng)”。（引用詩(shī)詞是增強(qiáng)文章文采的好辦法，這里的“萬(wàn)類(lèi)競(jìng)自由”和“我自不動(dòng)”是作者想要表達(dá)的意思，但是作者忽視了“霜天”是指深秋的天空，這一句出自毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》，而《長(zhǎng)沙》一開(kāi)篇就是“獨(dú)立寒秋”，點(diǎn)明了是秋天。而“巋然不動(dòng)”是指像高山一樣挺立著一動(dòng)不動(dòng)，形容高大堅(jiān)固，不能動(dòng)搖。這一句出自毛主席的《西江月·井岡山》，前一句是“敵軍圍困萬(wàn)千重”，放在這里不合語(yǔ)境。）

呆著呆著，肚子餓了。我從廚房里找到一袋長(zhǎng)眠了大半年未開(kāi)封的臨近保質(zhì)期的面粉。非常時(shí)期，不可浪費(fèi)糧食。我趕緊喊奶奶跟我一起包餃子。我將包裝袋猛地一撕，只見(jiàn)面粉如同雪花一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在面盆里。奶奶幫我和好面，搟出餃子皮，剁好各種菜蔬姜蒜，接下來(lái)調(diào)餡料就是我的活了。以前我做餃子餡，都是肉多菜少，而且什么肉配什么菜都是有講究的，今天什么講究都沒(méi)了，全是素餡，能吃就行。（“面粉如同雪花一般”的比喻還是貼切的，但“紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在面盆里”就不合適了，“紛紛”是眾多，“揚(yáng)揚(yáng)”是飄蕩的樣子，想一想雪花飄落是什么樣子？跟撕破袋子后，面粉灑落的情形一樣嗎？前者是不是更有時(shí)空距離感，顯得有序一些？而后者應(yīng)該是爆發(fā)的、四散的狀態(tài)。可改為“面粉如同雪花一般噴灑出來(lái)，散在面盆里”。從情節(jié)緊湊的角度看，刪去更好。）

沒(méi)多久，我包成的餃子就列隊(duì)排于桌面之上，第一大隊(duì)——白菜餡餃子，第二大隊(duì)——胡蘿卜餡餃子，第三大隊(duì)——涪陵榨菜餡餃子，第四大隊(duì)——方便面餡餃子，呈現(xiàn)出我自創(chuàng)的烏龜陣型。

一只只餃子排著隊(duì)溜進(jìn)煎鍋。點(diǎn)火、加水、放油、起鍋，原本白凈的餃子，煎起了一層黃皮，散發(fā)出一種奇特的香味兒。這是我自己包的餃子，我的餃子與超市冷柜中的機(jī)器制作的餃子當(dāng)然不會(huì)一樣。吃著自己包的餃子，雖然是素餡的，也有滋有味。（煎餃子的細(xì)節(jié)應(yīng)稍微詳細(xì)一點(diǎn)，這樣寫(xiě)讓人不太明白。自己包的餃子和超市賣(mài)的冷凍餃子有什么不一樣呢？）

晚上，遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)燈光，那一定是抗疫工作者工作時(shí)的燈光。吃著餃子，我感到一絲慶幸與萬(wàn)分感動(dòng)。（此處通過(guò)聯(lián)想升華主題，思路是對(duì)的，但情節(jié)轉(zhuǎn)換突兀。）

我和我所認(rèn)識(shí)的人都還平安無(wú)事，一家人還能?chē)谝黄穑谐杂泻龋姓f(shuō)有笑。而有的人正在病床上與死神搏斗，其中一些人離開(kāi)了這個(gè)世界，但其他人從未放棄。

有的人在抗疫前線戰(zhàn)斗，大年三十不能回家。為了其他病人，他們不惜犧牲自己的一切。但有的人因?yàn)樽约河H人的離世無(wú)理取鬧，制造出一場(chǎng)場(chǎng)醫(yī)患糾紛。那些無(wú)理取鬧的人只會(huì)成為一個(gè)笑話，而那些不惜犧牲自己的人將永遠(yuǎn)被人銘記。（第三類(lèi)人的行為應(yīng)該是令人憤慨的，與上文的“萬(wàn)分感動(dòng)”不符。）

我希望等哪天解封了，能為抗擊疫情的工作者們送上一碗熱氣騰騰的餃子，一碗充滿感激與祝福的餃子。（過(guò)年時(shí)應(yīng)該是闔家團(tuán)圓的，在全家人都困在家里的情況下，全文缺少家人互動(dòng)，情節(jié)設(shè)置顯得有些奇怪。）

【病文診斷】

本文主體思路是不錯(cuò)的，尤其是緊扣時(shí)事，結(jié)合疫情防控背景，寫(xiě)出不一樣的新年、不一樣的感受，使文章有新意。語(yǔ)言也較生動(dòng)，尤其是開(kāi)篇一句“今年的春節(jié)，難過(guò)”一語(yǔ)雙關(guān)，一是物質(zhì)匱乏，生活上艱難;一是病毒肆虐，生命堪憂。而最大的問(wèn)題是細(xì)節(jié)欠雕琢，詳見(jiàn)“病文評(píng)改”。記敘、描寫(xiě)要真切、細(xì)膩，充分鋪墊，才能讓議論、抒情水到渠成，引人共鳴。

【升格點(diǎn)評(píng)】

年味

◎湖北省天門(mén)中學(xué) 伍云帆

今年的春節(jié)，難過(guò)。

因?yàn)樾滦凸跔畈《緛?lái)襲，到處都封了路，交通癱瘓，物資匱乏。人們?nèi)康淖⒁饬Χ荚诓《旧希瑳](méi)有一絲歡度新春的味道。（補(bǔ)充點(diǎn)題句，盡快入題。）

這是怎樣的一個(gè)春節(jié)！沒(méi)有雞鴨魚(yú)肉堆滿桌，怎么能叫過(guò)年？一封路，我家的年夜飯都由“十大碗”減成“四菜一湯”了。等到正月十五元宵節(jié)，蘿卜白菜成主菜了，湯圓都沒(méi)有，怎么能叫過(guò)元宵？哎！這個(gè)年，對(duì)我這個(gè)“吃貨”來(lái)講，真真是太難過(guò)了！（修改后的文段不僅保留了原文的優(yōu)點(diǎn)，而且表述更合理，兩個(gè)反問(wèn)句情感更強(qiáng)烈，體現(xiàn)了小作者在“吃”上的講究，與下文相呼應(yīng)。）

路上一個(gè)行人都沒(méi)有，窗外，春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)雀歡叫，萬(wàn)物在陽(yáng)光下自由舒展，我卻呆坐在桌前一動(dòng)不動(dòng)。呆著呆著，肚子餓了。我從廚房里找到一袋長(zhǎng)眠了大半年未開(kāi)封的臨近保質(zhì)期的面粉。非常時(shí)期，不可浪費(fèi)糧食。奶奶幫我和好面，搟出餃子皮，剁好各種菜蔬姜蒜，接下來(lái)調(diào)餡料就是我的活了。以前我做餃子餡，都是肉多菜少，而且什么肉配什么菜都是有講究的，今天什么講究都沒(méi)了，全是素餡，能吃就行。（根據(jù)下文的“呆著呆著”，把前一句改成“我卻呆坐在桌前一動(dòng)不動(dòng)”，語(yǔ)言連貫。）

沒(méi)多久，我們包成的餃子就列隊(duì)排于桌面之上，第一大隊(duì)——白菜餡餃子，第二大隊(duì)——胡蘿卜餡餃子，第三大隊(duì)——涪陵榨菜餡餃子，第四大隊(duì)——方便面餡餃子，呈現(xiàn)出我自創(chuàng)的烏龜陣型，逗得奶奶哈哈大笑。（插入兩處互動(dòng)：“我們包餃子”“逗得奶奶哈哈大笑”，初顯家庭和諧氛圍。）

一只只餃子排著隊(duì)溜進(jìn)煎鍋。先加少許水煮，然后放適量油煎，鍋內(nèi)噼里啪啦響了一陣，一會(huì)兒就起鍋了。原本白凈的餃子，煎起了一層黃皮，散發(fā)出一種奇特的香味兒。惹得正在客廳看電視的弟弟都跑到廚房一探究竟，討好地問(wèn)我：“哥哥，有什么好吃的？”（插入弟弟聞香而動(dòng)的情節(jié)，印證餃子很香，也交代家人動(dòng)向，增添文章趣味。）

一切準(zhǔn)備就緒，我們一家人圍坐在桌前吃餃子，雖然是素餃子，也都吃得津津有味。（插入全家吃餃子的情節(jié)，為下文的“慶幸”作鋪墊。）

電視里正在播報(bào)各地防控疫情的時(shí)事新聞，窗外，流動(dòng)宣傳車(chē)走街串巷，宣講員分別用方言和普通話向老百姓介紹防疫知識(shí)。吃著餃子，我突然感到一絲慶幸與萬(wàn)分感動(dòng)。（插入社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，過(guò)渡自然，為下文的感慨做鋪墊。）

我和我所認(rèn)識(shí)的人都平安無(wú)事。正如奶奶說(shuō)的，什么叫年味？一家人齊齊整整，樂(lè)樂(lè)呵呵，就是年味。（插入奶奶的話，點(diǎn)題。）

這個(gè)年，對(duì)那些不幸染病的人來(lái)說(shuō)，過(guò)得尤為艱難。可是患難見(jiàn)真情，多少人為了大家的健康，戰(zhàn)斗在抗疫前線，大年三十都不能回家;多少人為了我們的安寧，冒著生命危險(xiǎn)，吃苦受累、東奔西走。那些勇于承擔(dān)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人們將永遠(yuǎn)被人銘記。（插入第一句照應(yīng)開(kāi)頭。中間兩句調(diào)整句式，使語(yǔ)言具有整齊美。）

我希望等哪天解封了，能為抗擊疫情的工作者們送上一碗熱氣騰騰的餃子，一碗充滿感激與祝福的餃子。

【技法指導(dǎo)】

很多同學(xué)寫(xiě)作文沒(méi)有構(gòu)思布局的觀念，自認(rèn)為是按照生活的真相在寫(xiě)，卻不顧“真相”的前因后果，或者想到什么寫(xiě)什么，只關(guān)注自己參與的情節(jié)，不考慮周遭的環(huán)境，最終在細(xì)節(jié)上漏洞百出。寫(xiě)作是有寫(xiě)作要求的，要圍繞主題選材。所以同學(xué)們練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，要養(yǎng)成列提綱的好習(xí)慣，要圍繞主題合理剪材，做到詳略得當(dāng)。同時(shí)要注意情節(jié)的前后照應(yīng)，細(xì)節(jié)合理，邏輯分明。

初中生寫(xiě)作普遍喜歡堆砌辭藻、濫用修辭，語(yǔ)言看起來(lái)很華麗，實(shí)際上內(nèi)容很空洞，甚至常常出現(xiàn)邏輯混亂的毛病。平時(shí)訓(xùn)練要多揣摩遣詞造句是否貼切，所謂的華辭麗藻，寧缺毋濫。