新時代,黨課教育的十種創新形式（上）

專題式黨課，適用于對黨的新思想、新理論、新觀點的宣講輔導，對涉及政治、經濟、倫理等領域熱點問題的釋疑解惑，以及對黨建知識和黨內法規的學習教育。在運用專題式黨課時，要確定好題目、要強化問題導向、要注重實際效果。

體驗式黨課，一般在新黨員入黨、紀念重大節日、開展專題黨性教育時采用，可以組織參觀紅色教育基地、廉政文化基地等場所，也可以組織重溫入黨誓詞、品讀烈士家書、觀看專題短片等活動。開展體驗式黨課，一要搞好體驗前的設計，二要與中心工作相結合，三要組織好體驗后的分享。

座談式黨課，通常在課堂教育結束后組織，也可以采取定期或不定期的形式組織。開展座談式黨課，要重點把握好“選好討論題目、抓好討論準備、加強對討論的引導、做好討論小結”四個環節。

情景式黨課，通常選取特定的歷史事實或身邊典型的故事，通過角色扮演、旁白敘述、搭配背景音視頻等多種形式還原歷史場景、再現人物故事。運用情景式黨課，一是要確定好選題，可以圍繞重大節日教育、主題教育以及黨員感興趣的話題等確定主題。二是要創作好劇本，要深入挖掘本地區本部門的精神資源，最好是身邊人、身邊事。三是要編排好演出，調動黨員參與創作的積極性，把創作的過程作為黨性教育的過程。

訪談式黨課，通常是圍繞特定的目標和主題，主持人、受邀嘉賓和觀眾通過講述、提問、觀看視頻等形式進行現場交流。運用訪談式黨課，一要搞好訪談設計，二要做好訪談準備，三要掌控好訪談的過程。