迷迷寫故事

一天，壁虎糊糊在墻角玩耍，被花蛇咬住尾巴。在這危險時刻，糊糊急中生智，弄斷尾巴逃生。糊糊的尾巴能在生，在過幾天，她就能長出和原來一樣漂亮的尾巴啦！

蜘蛛迷迷和壁虎糊糊是好朋友，他們都在老槐樹學校上學。星期天一早，糊糊在墻角玩的時候，不小心被貪吃的花蛇咬住。她弄斷尾巴才保住一命，在家休養了好久，迷迷十分想 念她。

這一天，螞蟻老師布置了一項作業，寫一個“自救”小故事。迷迷立刻想到了糊糊，那就寫《糊糊斷尾自救》吧。

迷迷一揮筆，很快就寫好了——

同學們有點看不懂迷迷的故事：“‘在生’？糊糊在家生尾巴？只聽說過生寶寶，還能 生尾巴嗎？”

“什么呀，我是說糊糊的尾巴能重新長出來。”迷迷認真解釋道。

“可你明 明寫的是‘在生’，就是正在生的意思啊?！?/p>

“唉……我不懂你們在說什么，我只會寫‘在’，難道還有別的zài？”迷迷急得直撓頭。

“迷迷，別著急，老師來教你?！蔽浵伬蠋熋悦缘念^說，“老師送你一首兒歌，你就會用zài了?！?/p>

“在”和“再”，讀音相同義不同。

時間地點 " 什么，“在”字來幫你。

重復下次與再會，“再”字就出現。

迷迷反復讀著兒歌，突然一拍腦門：“我明白了。糊糊的尾巴能‘再生’，是說尾巴斷了還能重新長出來，所以要用‘再’。還有，‘再過幾天’是又過幾天時間的意思，也得用‘再’?！?/p>

迷迷拿起筆，把故事中的zài改了改：

一天，壁虎糊糊在墻角玩耍，被花蛇咬住尾巴。在這危險時刻，糊糊急中生智，弄斷尾巴逃生。糊糊的尾巴能再生，再過幾天，她就能長出和原來一樣漂亮的尾巴啦！

迷迷把改好的故事拿給糊糊看，糊糊開心地笑了，他們一起等著糊糊的新尾巴長出來。

小朋友，你會用“在”和“再”了嗎？試著用它們寫個句子吧。