輕叩詩(shī)歌的大門

一節(jié)體育課后，糖糖有感而發(fā)，即興作了一首打油詩(shī)：

體育課成了動(dòng)物園，

是騾子是馬遛一圈。

五十步還敢笑百步，

慢烏龜賽過(guò)懶蝸牛。

翻跟頭也能滾出去，

胖狗熊摔成大皮球。

不把身體鍛煉好，

摔爬滾打盡出糗。

此詩(shī)一出，同學(xué)們無(wú)不驚嘆，老師們無(wú)不夸贊，都說(shuō)糖糖這打油詩(shī)里有比喻、夸張、擬人，寫得好，寫得妙！這可讓果果羨慕死了，他也想像糖糖那樣，出口成詩(shī)歌。

可是，詩(shī)歌要怎么寫呢？

果果毫無(wú)頭緒，不過(guò)他想，多看看別人寫的詩(shī)，總會(huì)受到啟發(fā)吧。于是，這段日子，果果沉迷于讀詩(shī)歌，還時(shí)不時(shí)和糖糖分享他喜歡的詩(shī)……

詩(shī)歌初“觸電”

午自習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們安靜地在寫作業(yè)。糖糖對(duì)著作業(yè)本上的難題發(fā)愁。同桌果果悄悄遞給糖糖一張紙條，上面寫著三個(gè)大大的字——作業(yè)機(jī)。

糖糖心想：作業(yè)機(jī)，難道是替我們寫作業(yè)的機(jī)器？如果真有這樣的機(jī)器，一定要買一臺(tái)。于是糖糖在紙條上回復(fù)了四個(gè)字：“在哪兒買？”只聽(tīng)果果“撲哧”一聲笑，遞來(lái)一本書(shū)，糖糖接過(guò)來(lái)一看，才發(fā)現(xiàn)上面印有一首詩(shī)——

作業(yè)機(jī)

[美]謝爾·希爾弗斯坦

作業(yè)機(jī)，哦，作業(yè)機(jī)，

世界上最完美的機(jī)器。

只要把作業(yè)放進(jìn)去，

再投一角硬幣，

按下按鈕，

等上十秒，

你的作業(yè)就出來(lái)了，

又干凈，又工整。

請(qǐng)看——“9+4=？”

答案是“3”。

3？

我的天……

我想這也太不靠譜了。

啊呀，“作業(yè)機(jī)”有點(diǎn)不靠譜，不過(guò)，糖糖不得不佩服詩(shī)人奇妙的想象。

“還有這一首，快看——”果果把書(shū)放在課桌中間，翻到了下一頁(yè)，只見(jiàn)上面的題目是《開(kāi)滿鮮花的頭》。

頭上不長(zhǎng)頭發(fā)，開(kāi)滿鮮花？這可真有意思！糖糖急忙往下看——

開(kāi)滿鮮花的頭

[意大利]賈尼·羅大里

如果頭上不長(zhǎng)頭發(fā)，

種滿鮮花該是怎樣的景象？

一眼就可以看出，

誰(shuí)心地善良，

誰(shuí)心情悲傷。

前額長(zhǎng)著一束玫瑰花的人，

不會(huì)做壞事。

頭上長(zhǎng)著沉默的紫羅蘭的人，

有點(diǎn)兒黑色幽默。

頂著一頭零亂的大蕁麻的人呢？

一定思維混亂，

每天早晨徒勞地

浪費(fèi)一瓶或兩瓶頭油。

“這些詩(shī)人都好會(huì)想象啊！”糖糖摸了摸自己的腦袋，“看來(lái)要寫好詩(shī)歌，得充分發(fā)揮想象力！”

一邊感嘆，糖糖一邊把書(shū)翻到了下一頁(yè)，只見(jiàn)那一頁(yè)上沾著一些污漬，大概是果果昨晚邊吃飯邊看書(shū)時(shí)不小心弄上去的。

“這首詩(shī)都看不全了。”糖糖不開(kāi)心地噘起了小嘴，“這可怎么辦啊？”

“有了！”果果轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，“咱們自己來(lái)試試，把詩(shī)歌補(bǔ)充完整吧！”

呼吸

金魚(yú)呼吸的時(shí)候，

吐出水泡，

圓圓的透明的水泡。

花朵呼吸的時(shí)候，

吐出（ ），

（ ）的（ ）的（ ）。

花朵呼吸的時(shí)候，吐出露水，閃閃的晶瑩的露水。

早上起來(lái)，花瓣上會(huì)有晶瑩剔透的水珠，我把觀察到的現(xiàn)象寫進(jìn)了詩(shī)歌里。

花朵呼吸的時(shí)候，吐出微笑，暖暖的甜蜜的微笑。

人們常說(shuō)“笑得像朵花兒一樣”，所以我想象著，花兒開(kāi)放時(shí)，也把“笑”給吐出來(lái)啦！

糖果童詩(shī)會(huì)

糖糖和果果舉辦了一場(chǎng)“糖果童詩(shī)會(huì)”，在這里，他們認(rèn)識(shí)了許多喜歡寫詩(shī)歌的同齡人，也看到了不少優(yōu)秀的詩(shī)歌，來(lái)看看大家是怎么天馬行空創(chuàng)作詩(shī)歌的吧。

竹筍

江蘇省南京市花港第一小學(xué) 白亦菲

土地爺爺

請(qǐng)你把門開(kāi)大一點(diǎn)

可憐的竹筍弟弟

想出來(lái)玩耍

頭都擠尖了

從土里冒出來(lái)的春筍，被想象成一個(gè)為了出來(lái)玩把頭都擠尖了的小弟弟，真是生動(dòng)又形象！

露珠

吉林省長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳起峰

小鳥(niǎo)的叫聲流進(jìn)露珠

露珠流到樹(shù)葉上

樹(shù)葉聽(tīng)著覺(jué)得好聽(tīng)

抱著它

像一個(gè)會(huì)叫的小鈴鐺

掛在樹(shù)上

哇，露珠像一個(gè)會(huì)叫的小鈴鐺，這個(gè)創(chuàng)意棒極了！

倒影

吉林省東北師范大學(xué)第一附屬小學(xué) 王瀚知

倒影躲進(jìn)水里

誰(shuí)都摸不到它

倒影很膽小

向它扔一粒石子

它會(huì)害怕地發(fā)抖

抖出一道道水痕

倒影會(huì)害怕，也會(huì)發(fā)抖，被賦予了人格的倒影真可愛(ài)，讓詩(shī)歌也變得趣味盎然！