剪發記

由于額頭的碎發影響了我學習，因此，我做了一個決定——自己剪頭發！

我惴惴不安地走到鏡子前，左手捏著額發，右手提起剪刀，眼睛直勾勾地盯著鏡子里的腦袋，把刀口卡準頭發的中間位置，大拇指慢慢向食指和中指靠攏。只聽“咔嚓”一聲，幾十根頭發就光榮“退役”了。我把所有頭發往后撥，只見剩下的一截頂在腦門上，像長了一簇韭菜似的，一根根直往上沖。它們明顯高過后面的頭發，要多難看有多難看。

我皺皺眉頭，這可怎么辦？但都剪成這樣了，也沒法“春風吹又生”，只能一剪到底了。于是，我又操起剪刀，對準“韭菜叢”，往左偏一點，往右挪一挪，好不容易找到一處好位置，小心地剪了一刀。只見“韭菜叢”變成了“野草叢”，高高低低的，雜亂無章，這里一根豎起，那里一根倒下，還有一簇長短不一地往上翹著。

天啊！這怎么行呢！干脆再剪剪整齊吧。我再一次操起剪刀，對準“野草叢”又一刀。不對，右邊的太高了;再一刀，左邊的高了;再一刀……我記不清自己剪了多少刀，等我放下剪刀，看到鏡子里的頭發：每一根都短短的、硬硬的，直沖云霄，像剛剛被掐過的蔥，幾乎可以看見下面的頭皮。

皮筋扎不住頭發，我只好再修理一下。我穩住略微顫抖的雙手，揪住最前面的幾根，對準鏡子，“咔嚓”幾刀，貼著頭皮剪下來一堆差不多半厘米長的短發。我摸摸額頭上的短發——跟爸爸的差不多，毛毛的，和腦后烏黑的長發很不一樣，它們根根不超過半厘米，筆挺地站著，像蔥苗似的挺直身板。

我去房間找頭箍，想遮住這些蔥苗似的短發，可是它們靠得太前了，最大的頭箍也蓋不住;想去找個夾子，可是頭發太短，根本沒法夾住。

我躲在家不敢出門，怕別人看見我的頭發，我還祈禱自己能獲得魔力，可以把我的頭發在一分鐘內變長……

這發型真是讓我哭笑不得！

指導老師/萬穎娟

生活中總是有很多令人啼笑皆非的事情。作者用生動幽默的語言，展現了自己讓頭發從“韭菜叢”變成“野草叢”，再變成“被掐過的蔥”的過程。作文中細節描寫十分到位，令讀者印象深刻。

我的分享屋

作文不怕百遍改。在《那片綠綠的爬山虎》中，葉圣陶爺爺對作者的文章精心修改，讓作者知道了好的文章是要反復修改的，一句話、一個字、一個標點都要斟酌。我在平時的作文訓練中，也總是精心修改自己的作文，常常一篇作文修改好幾次，來看看我的作文本！

在寫說明文《嬰兒輔食機》時，我加進了“同別的刀片比起來，它就更加鋒利了，如果把手指放進去用力劃一下……”后，更能說明嬰兒輔食機刀片鋒利。

再看這篇《漫畫老師》，我加進了“老師念叨著：‘今天化個淡妝吧，淡淡的，沒事！’”通過這樣的語言描寫，說明老師愛美，人物的特點會更加鮮明。

這樣的修改，讓我的文章更具體、更生動。你也可以試試喲。

一字一句一文章，生活處處皆是事。

閱讀為伴樂寫作，篇篇作文都是情。

寫后不忘多修改，細節之處求完美。

堅持觀察勤動筆，未來作家就是你。