西湖的早晨

讀了《鮮花的早晨》，我們感受到郭風(fēng)爺爺獨(dú)特的視角、浪漫的想象，那質(zhì)樸的文字中流露出他對(duì)生活的熱愛(ài)。難怪有人這樣評(píng)價(jià)他：“他就是個(gè)老頑童，有一顆孩子的心……他是一位喜歡早起開(kāi)窗看世界的人;一位愛(ài)花、愛(ài)蝴蝶、也愛(ài)榕樹(shù)的人;一位充滿幻想的詩(shī)人;一位五官開(kāi)放的旅行者;一位使用問(wèn)號(hào)最多的散文家;一位一輩子為孩子精心制作‘點(diǎn)心’的廚師。”

這篇文章篇幅不長(zhǎng)，所用的詞語(yǔ)也很尋常，比如“明亮的”“快樂(lè)的”等。但就是這些簡(jiǎn)約的詞語(yǔ)，調(diào)動(dòng)了我們的各種感覺(jué)器官，給了我們想象的空間，引導(dǎo)我們構(gòu)想出那“明亮的早晨”。

如果我們像郭風(fēng)爺爺那樣“開(kāi)放五官”“展開(kāi)幻想”，也能看到一個(gè)很浪漫的、明亮的夏日早晨。

來(lái)看看西湖邊的林子衡同學(xué)，帶給我們一個(gè)怎樣的早晨。

六月中，清晨五點(diǎn)半，西湖邊。

天邊泛起魚(yú)肚白，我們姐弟排成一串，跟著爸媽往白堤方向覓食。爸爸的羽毛鮮艷亮麗，抬著頭，游在最前面。微風(fēng)習(xí)習(xí)、水波漾漾，我們?cè)谒?huà)般的風(fēng)景中游弋，開(kāi)啟一個(gè)清涼寧?kù)o，又充滿活力的早晨。

看，活潑的紅鯉魚(yú)醒來(lái)了，它們有的成群，有的結(jié)對(duì)，在荷梗間穿梭嬉戲，啃咬藕的嫩芽，不時(shí)發(fā)出啪啪的輕響。

看，淘氣的小松鼠睡醒了，它們嘴里塞滿尋來(lái)的食物，在枝頭興奮地追逐玩鬧。

看，優(yōu)雅的白鷺翩翩飛舞，時(shí)而越過(guò)樹(shù)梢，與綠樹(shù)相映成趣，時(shí)而輕觸湖面，留下一圈一圈的波痕……

晨光熹微，荷花姐姐最是迷人，它們身著漂亮的上衣，或粉白，或粉紅，配上碧綠的圓裙，隨著拂過(guò)湖面的清風(fēng)舞動(dòng)，空氣中多了一絲屬于它們的甜香。我們姐弟最愛(ài)在荷花間捉迷藏，讓喜愛(ài)我們的攝影師流連忘返。

天邊的紅霞讓睡夢(mèng)中的西湖逐漸蘇醒，晨練的人們陸續(xù)出現(xiàn)在我們眼前。穿著運(yùn)動(dòng)裝的青年在湖邊晨跑，他們邁著輕快的步伐，揮灑著汗水;穿著白色練功服的老年人跟著音樂(lè)節(jié)拍，或舞軟劍，或打太極，神采奕奕。

這時(shí)，一個(gè)穿著綠裙子的小姑娘推著輪椅到湖邊漫步，輪椅上坐著她九十多歲的太婆。小姑娘指著我們，對(duì)太婆說(shuō)：“太婆，您看，水里的這幾只小鴛鴦多可愛(ài)呀，它們出生一個(gè)多月了，我可是看著它們長(zhǎng)大的。春天的時(shí)候，我還喂過(guò)它們的爸爸媽媽呢！”太婆的臉笑成了一朵花。

這是一個(gè)清涼寧?kù)o的早晨;這是一個(gè)充滿活力與色彩的早晨;這是夏天西湖的早晨，是最美的早晨。

《西湖的早晨》讀來(lái)讓人感受到了西湖的優(yōu)美，早晨的明媚。

小作者以小鴛鴦的視角描繪西湖的早晨，以小鴛鴦的口吻講述夏日早晨西湖邊的自然美與人情美，湖水、荷花、紅霞、晨跑的青年、練功的老人，還有那對(duì)溫馨的祖孫倆，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的風(fēng)景畫(huà)。

小作者充分打開(kāi)自己的五官，細(xì)膩地感受西湖早晨那繽紛的色彩，那一絲絲的甜香，那舞動(dòng)的清風(fēng)，那和諧的畫(huà)面……讓這篇作文具有詩(shī)情畫(huà)意的美感。

《鮮花的早晨》中，郭風(fēng)爺爺質(zhì)樸清新、饒有趣味、詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言，使我們身臨其境。林子衡同學(xué)在語(yǔ)言風(fēng)格上模仿了郭風(fēng)爺爺?shù)倪@篇散文詩(shī)，并以獨(dú)特的視角，寫(xiě)出了一個(gè)不一樣的早晨。

你們眼中夏日的早晨、午后、黃昏與夜晚是怎樣的呢？也寫(xiě)下盛滿自己情感的文字吧！