鮮花的早晨

郭風

著名散文家、兒童文學作家，著有童話詩集《木偶戲》、散文詩集《蒲公英和虹》、散文集《搭船的鳥》等五十多部作品。

你們欣賞過夏天的早晨嗎？它和其他季節的早晨有什么不一樣？如果來到溪流邊，走在草地上，走進樹林里，你會看到一個怎樣的夏天的早晨呢？

今天給大家推薦的是郭風爺爺的一篇經典美文《鮮花的早晨》，一起來欣賞吧！

這是多么明亮的早晨。

這是照耀著金色的太陽光的早晨。這是多么快樂的夏天的早晨。

這是多么明麗的溪流。在它兩岸的草地上和山坡的樹林里，在這夏天的早晨，有一群又一群的小野花們走出來了;

文章開頭便連用三個“這是……的早晨”，直入主題，好像作者已經站在樹林里享受著“明亮的早晨”。

看呵，有一群金銀花的小孩子，他們抱著一束又一束雪白的花朵;風吹起來了，他們揮著花束，風一般地跑到溪邊來了;

看呵，有一群石蒜花的小孩子，他們開放的花朵，好像一盞一盞的燈。看呵，一群石蒜花的小孩子們，提著—盞一盞紅色和黃色的燈，踏著溪灘上的鵝卵石，跑到溪邊來了;

看呵，有一群牽?；ǖ男『⒆樱麄冇械哪弥奂t的小喇叭，有的拿著雪白和紫色的小喇叭，一起跑到溪邊的土阜上來了;

還有山百合花們，也拿著紅色的小喇叭，從山坡上的松樹林里，跑步到溪邊來了;

還有野菊，還有蒲公英，還有穿黃衫的黃薔薇們，還有穿著綠色的小圍裙的三色堇們，他們一起搖著藍色的花束，黃色和紫色的花束，一起跳著土風舞到溪邊來了;

這時，牽?；ê蜕桨俸匣ǖ男『⒆?，把所有帶來的小喇叭都吹起來了，所有石蒜花的小孩子們，把一盞一盞的黃燈和紅燈都點亮起來了;

這時，所有來到溪邊的小野花的孩子們都唱起歌來了，都一起跳起舞來了！呵，這是多么快樂的夏天的早晨。這是充滿著花的聲音和色彩的早晨。這是照耀著金色的太陽光的早晨。這是多么明亮的早晨。

作者連著三段都用了“看呵”作開頭，為什么呢？這是在和讀者聊天呢。我們寫作文，可別只顧著“自說自話”，要有一種“讀者意識”——我是在和讀者朋友談談心呢！此外，這一連幾個“看呵”，也有一種排比的感覺，增添了音韻的美感。

這里用了擬人、比喻等手法，將鮮花比成了可愛的孩子，穿著多彩的服裝，在溪邊歡跑、跳舞……展開想象，就能大大拓展寫作的天地。

這幾段話中，你看到多少種顏色？綠的、藍的、黃的、紫的……你聽到多少種聲音？土風舞的節拍聲，小喇叭的樂聲，小野花孩子們的歌聲……涉及的感覺有很多種——視覺、聽覺、嗅覺、味覺……調動起這些感覺，看到的顏色、聽到的聲音、聞到的味道……都可以為我們筆下描寫的景物增色！

結尾和開頭相呼應，讓我們對“鮮花的早晨”印象深刻。