姓名:李奧杰
學校:江蘇省蘇州市滸墅關中心小學
愛好:閱讀、寫作、下棋、朗誦
最喜歡的一本書:《愛的教育》
曾獲“《七彩語文》杯”作文大賽一等獎,“快樂杯”征文大賽一等獎;榮獲未來作家杯“百佳小作家”、2019年“中國100名優秀少年詩人”等稱號。
大家眼中的我
老師 :李奧杰是一個陽光積極、善于觀察、熱愛寫作的孩子。他用靈動的語言表達自己豐富的內心世界,讓同學們都愛聽他講述的故事。相信他會在多彩的作文世界里,展現不一樣的自我!
爸爸 :奧杰是一個熱愛生活,熱愛運動,體貼懂事的孩子。寫作常常成為他表達內心情感的窗口。希望他能保持這份真心真情,記錄生活中的所見所聞所感,為自己的生活增添樂趣。
伙伴 :李奧杰勤學好問,學習非常優秀,每學期都是“三好學生”。我們經??吹剿淖魑陌l表在報刊上,他是我們學習的榜樣,也是我們的開心果,大家都很喜歡他。
李子黃了
每年中秋節前后,正是碭山酥梨上市的時候。這時,整個碭山縣城便進入了忙碌的采摘時期。天剛蒙蒙亮,我們就動身出發,去幫爺爺奶奶摘梨子!
坐上爺爺的三輪車,我興奮地喊道:“摘梨去嘍!”剛出村頭,便撲進了一片綠色的田野。爺爺加大“油門”一陣瘋跑,穿過成片的果園,到了自家梨園。一陣酥梨淡淡的清香撲鼻而來,我趕忙跳下車,和爺爺奶奶把布鋪在梨園中間,鋪好拉平,又提起籃子,走到樹下。只見那矮壯敦實的梨樹伸展著枝條,枝條上掛著一個個黃澄澄的梨子,它們緊挨在一起,在枝條上墜著,像一個個銅鈴鐺。
我把籃子放在地上,擼起袖子,左手抓住樹枝,右手輕輕握住梨,從枝條的底部往上一折,梨子便從枝條上落到了手中。我彎下腰把它們小心翼翼地放入籃里,一會兒便裝滿了籃子。我拎起籃子來到布的中間,將梨一一放在布上。這時,叔叔嬸嬸提著籃子來幫忙了。大家一邊摘一邊拉著家常,梨園里不時回蕩著陣陣歡笑聲。
摘梨時,偶爾遇到個特大號的,總能讓人驚喜好一陣。瞧,我就遇上個足有我三個拳頭大的梨,在陽光的照耀下,翠綠的葉子給它烙上了漂亮的印章?!翱炜?,這梨真大!”我摘下它,雙手捧著,激動地叫了起來。這時爺爺從梯子上下來,掂了掂我手中的梨,說:“這梨足有兩斤多?!迸赃叺氖迨鍕饗鹨矞愡^來看。“自古盛傳:碭山梨,皮兒薄,落到地上找不著??梢煤脟D!”爺爺把梨遞給我笑著說。
大家你一籃,我一籃,梨越堆越高,我們也忙得滿頭大汗,但臉上卻洋溢著燦爛的笑容和收獲的喜悅!累了渴了,摘個梨,用手擦擦,“咔嚓”咬下一大口,那香甜的汁水便溢滿整個口腔,滲透進了我們的五臟六腑和每一個毛孔。
到了傍晚,梨子堆成了一座小山。梨園外響起了汽車的喇叭聲,原來是大卡車來了,等著裝梨子呢!金色的晚霞鋪在西天,我們把梨子裝進箱子,過磅、封箱,再一箱一箱地搬上卡車。滿載著梨子的卡車開走后,梨園又恢復了平靜,最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個天地都暗了下來,梨園沉沉地入睡了……
開始學習寫作時,我的作文寫得平平淡淡,就像是記流水賬,想一點擠一點。我不明白,自己看過的書不少,背過的好詞好句也不計其數,問題究竟出在哪兒呢?
爸爸媽媽看在眼里,著急又心疼,開始為我的寫作助力。爸爸買的綠植、小動物越來越多,有時候我會仔細觀察,看一看,摸一摸,聞一聞,于是我知道了寫植物要從外形、顏色、氣味等特點來寫,寫動物要從外形、生活習性等特點來寫。
閑暇時我們一起到郊外去欣賞花紅柳綠,感受鳥鳴蛙叫,過馬路、逛商場觀察形形色色的人。這樣在寫作文時,就不愁沒有素材啦。
有了素材,我開始精心構思,搭好框架,寫好讀給爸爸媽媽聽,他們提出修改建議,我反復琢磨、修改,再運用上語文吳老師講解的寫作技巧。吳老師告訴我們寫作文不是簡單地陳述,也不是辭藻的堆砌,而是要有真情實感,有思想,有內容,有合理的結構和吸引人的構思。
明白了這一點,我的寫作就有了方向,平日里更注重多閱讀,多觀察,多練筆,這樣我終于克服了寫作路上的重重困難,發表的文章越來越多,我也越來越自信,越來越喜歡寫作啦。
我覺得寫作能讓我發現生活中的美,把看到的、聽到的、想到的記下來,變成文字表達出來,我感到很開心!
編輯/鮮瑩